五年級下冊詞語盤點五第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 17:10本頁面
【正文】 ，合上書，做練習。組織學(xué)生互相批改。訂正并在小組內(nèi)交流寫錯字的原因及識記方法。（五）、作業(yè)布置學(xué)生抄寫詞語盤點二遍（六）、板書設(shè)計 詞語盤點一 游 鍛第五篇：五年級下冊第四單元詞語盤點教學(xué)設(shè)計五年級下冊第四單元詞語盤點教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)五年級下冊第四單元詞語盤點。二、教學(xué)目標:通過多種形式檢查學(xué)生掌握生字詞的情況,豐富詞語積累掌握積累詞語的方法,培養(yǎng)興趣,逐步形成主動積累的習慣。三、課前準備:教師準備:設(shè)計練習題和登分表。學(xué)生準備:復(fù)習本組課文中要求會認、會寫的生字新詞。四、教學(xué)過程:師談話:同學(xué)們,前幾天,我們學(xué)習了《再見了，親人》、《金色的魚鉤》、《橋》、《夢想的力量》四篇課文。通過這組課文的學(xué)習,我們不僅了解到許多令我們感動的人，一些文章的表達方法，而且還學(xué)會了不少生字新詞。這節(jié)課,我們要進行一次詞語 盤點大比拼,我們來比一比,看看誰掌握的生字新詞多。揭示板書課題——詞語盤點大比拼。交代游戲規(guī)則本次游戲由老師擔任主持人, 學(xué)習委員擔任登分員, 學(xué)生分成五個小組進行競賽,競賽的內(nèi)容包括“我會讀”“我會寫” “我會用”三關(guān),得分最多的為優(yōu)勝小組。,推選參賽小組組長。二、第一關(guān):我會讀主持人宣布“我會讀”游戲規(guī)則。(1)、各組成員先自由讀一讀 “讀讀寫寫” “讀讀記記” 中的詞語, 然后小組內(nèi)相互檢查是否讀準了字音。(2)在各組充分準備的基礎(chǔ)上, 采用開火車的互讀互聽, 每人次讀 準一個詞語加一分, 反之扣一分。(教師事先把詞語卡隨機排序出示),接著小組內(nèi)互讀互聽互糾正。,組織其他組評議,登分員做好得分記錄 第一關(guān)結(jié)束后,主持人宣布“我會讀”得分情況。第二關(guān):我會寫主持人宣布“我會寫”游戲規(guī)則。(1)各組成員先自由寫一寫“讀讀寫寫”中要求會寫的詞語,而 后由小組長組織聽寫,及時查漏補缺。(2)在各組充分準備的基礎(chǔ)上,主持人從“讀讀寫寫”中選510個詞語進行聽寫,然后小組間互改,每人次寫對一個詞語加一 分,反之扣一分?！白x讀寫寫”中的確詞語,接著小組內(nèi)聽寫,及時糾 錯全班聽寫,然后小組間互改,登分員做好得分情況。第二關(guān)結(jié)束后,主持人宣布“我會寫”得分情況。第三關(guān)：我會用在讀讀寫寫和讀讀記記中選取三個詞語寫一個連貫的片段，寫好后交流展示
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