【正文】 樣一句名言（）。我還知道一句愛國(guó)名言：（）六、課內(nèi)閱讀。（一）、父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所有你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人了?！?父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”花生的好處很多，孩子們認(rèn)為、。父親指出花生最可貴的是它。２、父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，是想說(shuō)明什么？３、桃子等“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”；而花生卻“埋在地里”“矮矮地長(zhǎng)在地上”，這是一種什么寫法？４、有同學(xué)說(shuō)，父親的話里也暗含著“桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用?！蹦阌X得對(duì)嗎？為什么？５、在這幾個(gè)自然段中，用“~~~~”劃出這篇課文的重點(diǎn)句。６、你是怎樣理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人了?！边@句話的？（二）《釣魚的啟示》一文中說(shuō)，“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。其中父親讓我放了鱸魚的原因是： 這魚指的是什么？。作者從中得到的啟示是：。你遇到過(guò)類似的情況嗎，你是怎樣做的？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”１、說(shuō)說(shuō)加粗詞語(yǔ)的意思：和藹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 假如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、此片段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、你是怎樣理解這句話的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五上語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷 五（）班 姓名一、寫出近義詞。挖掘（）自豪（）謹(jǐn)慎（）鼓勵(lì)（）歧途（）慈祥（）埋怨（）昔日（）悲痛（）敬仰（）滿懷信心（）二、寫出反義詞。堅(jiān)定（）危險(xiǎn)（）自豪（）精彩（）嚴(yán)厲（）虛弱（）失常（）熟悉（）驕傲（）贊賞（）幸福（）得意揚(yáng)揚(yáng)（）三、填合適的詞。（）的噪聲（）的脊背（）的眼睛 一（）詩(shī) 一（）自豪感 一（）公司 一（）漆黑 一（）數(shù)落 一（）小說(shuō) 一（）罐頭 一（）路線圖 一（）病歷本（）地趕來(lái)（）地?fù)肀Вǎ┑貟咭暎ǎ┑匕盐眨ǎ┑刂`寫 地地指教（）地?cái)喽ǎǎ┑毓膭?lì)四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)?？觳叫凶?。（）形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。（）毫無(wú)希望了。（）耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。（）錯(cuò)誤的道路。（）稱心如意，感到非常滿意的樣子。（）一點(diǎn)不懷疑。（）心神不定，心中不安。（）五、把句子補(bǔ)充完整，連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。兄弟敦（）不在于（）孝在于（）朋友篤（）愛親者，不敢（）非（）致遠(yuǎn) 非（）明志 敬親者不敢（）六、理解課文內(nèi)容并填空。母親一念完詩(shī)，眼睛（）地，（）地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊?。ǎ?！”這句話抓住母親的（）進(jìn)行描寫，從中我可以感受到母親。在本組課文中，我們看到了父母之愛的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。其中我最喜歡的課文是《 》，主要講。我最敬佩的人物是，因?yàn)椤Ｔ诒窘M課文中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句，我積累了一些； 描寫人物外貌：。描寫人物動(dòng)作：。七、課內(nèi)閱讀。（一）他挖了8小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒有人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳來(lái)孩子的聲音：“爸爸，是你?”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”用橫線劃出描寫父親外貌的句子。這句話讓我感受到。作者為什么要寫“他挖了8小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒有人再來(lái)阻擋他?！倍恢苯訉憽八诹?6小時(shí)” ？。畫線的句子朗讀時(shí)應(yīng)該讀出父親 的心情，語(yǔ)速應(yīng)該，聲音應(yīng)該。（二）母親說(shuō)完，立刻又坐了下來(lái)，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??作者抓住了人物的 進(jìn)行描寫，從、等動(dòng)詞和四個(gè)“立刻”中讓我感受到母親。五上語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷 五（）班 姓名一、下面詞語(yǔ)中全部正確的一組是（），在其他幾項(xiàng)的錯(cuò)別字下畫“ ”。A、同仇敵氣 臨危不懼 勇往直前 前撲后繼 B、力挽狂瀾 中流低柱 大義凜然 毫情壯志 C、不屈不饒 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng) 厲精圖治 D、眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲二、讀句子，把句中畫線的部分換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。他一口回絕了對(duì)方的要求，并且話說(shuō)得堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）這件鏤空的象牙雕孔穴分明，精美奇巧，讓人看了愛不釋手。（）西湖不僅景色優(yōu)美，而且古代的故事、傳說(shuō)很多，因此，只要提起她的名字，就能讓人聯(lián)想到如詩(shī)如畫般的美好境界，給人以美的享受的美景。（）從這座古漢墓中發(fā)掘出一大批罕見的極為貴重的寶物。（）三、選詞填空 痛擊 沉痛 悲痛奶奶去世了，我們?nèi)胰烁械綗o(wú)比（）。六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊（）追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退。我們（）悼念為革命而獻(xiàn)身的烈士。瑰寶 珍寶 寶貴被英法聯(lián)軍掠走的金牛頭可是稀世（）呀！艱苦奮斗是革命前輩留給我們的（）的精神財(cái)富。京劇是我國(guó)戲劇藝術(shù)中的（）。四、按課文內(nèi)容填空漫步園內(nèi)，有如漫游在，飽覽著 ；流連其間，仿佛置身在。圓明園 建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的，下至唐、宋、元、明、清歷代的 和各種。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的、。五位壯士 在狼牙山頂峰，著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭 還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。這是英雄的中國(guó)人民！這聲音，！五、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！彼麑懙煤苷J(rèn)真，也很吃力。（1）“寫得很認(rèn)真”是因?yàn)?。?）“寫得很吃力”是因?yàn)?。?）“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！边@句話在文中先后出現(xiàn)三次，你覺得這樣寫有什么好處？。六、閱讀短文，完成練習(xí)。1860年10月6日，（）侵入北京，（）圓明園。他們把園內(nèi)（）能拿走的東西，（）掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的（），建筑藝術(shù)的（），就這樣化成了（）。在文中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這一段主要寫了什么？。假如你現(xiàn)在正站在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)些什么？?，F(xiàn)在，有人主張重建圓明園，你同意嗎？為什么？寫出你的看法。五上語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷 五（）班 姓名一、基礎(chǔ)知識(shí)。（38分）按要求填空（4分）（1）“丸”用音序查字法先查音序 再查音節(jié)，用部首查字法先查，再查 畫。這個(gè)字是 結(jié)構(gòu)。（2）“朝鮮”一詞中，“鮮”讀，它還有另一個(gè)讀音是 詞為。形近字組詞。（5分）崖（）秦（）誕()拂（）鈕（涯（）奏（）蜓（）佛（）扭（選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）屹立 矗立 聳立 挺立（1）經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)里（）著許多摩天大廈。（2）今日的中國(guó)猶如巨人一樣（）于世界的東方。（3）一排排白楊在戈壁上傲然（）。（4）人民英雄紀(jì)念碑（）在廣場(chǎng)南部。把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）四（）八（）（）的聲音（）地流去排（）倒（）（）的眉頭（）地端詳 5根據(jù)要求寫句子。（6分)（1）把反問(wèn)句改成陳述句。我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（2）用關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合成一句話。岸英是我的兒子。我尊重朝鮮人民的意愿。（3）用修改符號(hào)修改下列病句。在老師的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。二、閱讀部分。（42分）根據(jù)“日積月累”填空。（4分），可組））、風(fēng)雨送春歸。，猶有花枝俏。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（19分）(1)《長(zhǎng)征》中，用 “，”總寫了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的艱難險(xiǎn)阻。其中“萬(wàn)水”的代表是“、”“千山”的代表是：“、”。（2）《開國(guó)大典》一文講 年 月 日在 舉行 的盛況。課文按，寫了 → → →。（3）《毛主席在花山》講了毛主席在花山的件事，表現(xiàn)了毛主席。根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。(6分）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到，傳到，傳到，使全中國(guó)人民的心。（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是。（2）這句話表達(dá)了人民群眾 的心情。引用 報(bào)告 回復(fù) TOP第五篇：三年級(jí)五單元復(fù)習(xí)材料三年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)材料字詞絕句豪杰亦鬼雄項(xiàng)羽砍殺笑嘻嘻興奮路程直通欽差林則徐 不管奮斗歷史一頁(yè)人流如潮長(zhǎng)途跋涉煙霧蒸騰災(zāi)難深重妻離子散鏗鏘有力擲地有聲自投羅網(wǎng)丟掉掃蕩危急昏頭昏腦埋伏圈乒乓須從時(shí)候機(jī)關(guān)旸谷中央幾千丈扶桑玩耍按照規(guī)矩山洞炎熱苦苦煎熬其余內(nèi)勢(shì)不妙溫暖恢復(fù)繼續(xù)感激希望頑劣懇求理睬 高峻的山峰洶涌的河流茂密的森林鮮艷的花草蘿卜看守特務(wù)課堂白公館機(jī)器翠綠絲巾若有所思 重點(diǎn)句子不管有多在的危險(xiǎn)，不管遇到多少困難，我都要把收繳來(lái)的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷毀。有多少中華兒女淪為“東亞病夫“，又有多少中國(guó)家庭賣兒賣女，妻離子散。多少中國(guó)的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要上盒子的時(shí)候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思的停住了手。造句不管。都。多少。多少。多少。像。似的。一、近義詞竟然（）茂密（）立刻（）懇求（）感激（）希望（）二反義詞茂密（）炎熱（）溫暖（）傷害（）失去（）驕傲（）故意(三多音字tiǎo（）k224。n（）m233。i挑看沒tiāo()kān（）m242。bōch224。j236。n 卜差禁bǔchāijīn232。惡w249。ě 四重點(diǎn)字詞理解人杰:人中豪杰亦:也思: 思念鏗鏘有力: 江東::擲地有聲:大義凜然:自投羅網(wǎng) :毫不畏懼:惟恐:若有所思:五 成語(yǔ)積累夸父逐日女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海愚公移山氣吞山河力挽狂瀾 世代相傳 六語(yǔ)文重點(diǎn)語(yǔ)段 《夏日絕句》作者:南宋女詞人李清照詩(shī)句理解生當(dāng)做人杰人活著要作人中的豪杰,死亦為鬼雄死要為國(guó)家捐軀,為鬼中的英雄 至今思項(xiàng)羽直到現(xiàn)在依然思念項(xiàng)羽 不肯過(guò)江東因?yàn)樗麑幩酪矝]有過(guò)江去偷生這首詩(shī)描寫了女詞人去一位逝去的英雄項(xiàng)羽的思念，因?yàn)楫?dāng)時(shí)外族的侵略者橫掃中原，腐朽的南宋朝廷東渡南逃?？伤麄円廊患堊斫鹈詫g作樂(lè)，詩(shī)人寫下這首詩(shī)就是呼喚南宋能涌現(xiàn)出項(xiàng)羽這樣的英雄，早日渡江，與敵死戰(zhàn)。還我河山！這也是李清照高尚民族氣節(jié)的鏗鏘表現(xiàn)?！毒土x詩(shī)》砍頭不要緊只要為了我信仰的共產(chǎn)主義信念是真理 只要主義真殺頭有算得了什么殺了夏明翰殺了一個(gè)夏明翰會(huì)有千萬(wàn)個(gè)和我有共同信仰的人還有后來(lái)人站起來(lái)的《虎門銷煙》首先大家理解文中的“煙”指的是什么？（鴉片）鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難？（賣兒賣女，妻離子散，被外國(guó)人稱為東亞病夫，中國(guó)的白銀流入了洋人的腰包）人們對(duì)鴉片是什么態(tài)度？深惡痛絕，那么銷煙開始后飽受鴉片殘害的中國(guó)人民心情怎樣呢？（激動(dòng)興奮高興急切自豪）這些詞語(yǔ)你從什么地方體會(huì)到呢？（一路上，人流如潮，人們不怕長(zhǎng)途跋涉，不怕夏日驕陽(yáng)，不怕人多擁擠，一齊向虎門淮涌去。）面對(duì)眼前的鴉片已經(jīng)人民林則徐心里是怎么想的？（不管有多大的危險(xiǎn) 不管遇到多少困難，我都要收繳來(lái)的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷毀）表現(xiàn)出林則徐銷煙的決心十分堅(jiān)定。林則徐用鏗鏘有力，擲地有聲 語(yǔ)氣告訴洋人不讓他們走私鴉片來(lái)說(shuō)說(shuō)你的心情（激動(dòng) 自豪 堅(jiān)定）銷煙持續(xù)23天，銷毀了二百多萬(wàn)斤。說(shuō)明硝煙的時(shí)間長(zhǎng)數(shù)量多，銷煙的戰(zhàn)果輝煌為什么說(shuō)虎門銷煙的壯舉在中國(guó)歷史上寫下了光輝的一頁(yè)？（虎門銷煙大快人心，大得人心震驚中外，所以這件事稱為—偉大的壯舉，它沉重打擊了—外國(guó)侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明—中國(guó)人民是不可欺負(fù)的。）歌唱二小放牛郎重點(diǎn)理解：王二小把敵人帶過(guò)我們的埋伏圈。死時(shí)還含著微笑，在危急中，他表現(xiàn)出了自己的勇氣和智慧，做出了使人嘆服的正義壯舉，他英勇獻(xiàn)身的精神激勵(lì)人們?nèi)^斗?！逗篝嗌淙铡泛篝酁槭裁匆淙?？（因?yàn)槭畟€(gè)太陽(yáng)頑劣不按規(guī)定到天上工作。一下子十個(gè)一起出來(lái)了。大地烤的發(fā)了白；莊家枯萎，喝水蒸干。后羿看到人們?cè)谘谉岬奶?yáng)下苦苦煎熬非常難過(guò)就帶上弓箭來(lái)到了人間。）后羿怎么射日的？（后羿射下九個(gè)太陽(yáng)；后羿的箭射的準(zhǔn)，后羿很勇敢，也很無(wú)私。后羿射完日后人們的生活怎么樣？（大地恢復(fù)了正常人們繼續(xù)生產(chǎn)勞動(dòng)）。當(dāng)后羿射最后一個(gè)太陽(yáng)的時(shí)候堯?yàn)槭裁匆钄r呢？（課文：太陽(yáng)對(duì)人間是很有用的，太多了才會(huì)帶來(lái)害處。留下最后一個(gè)，讓太陽(yáng)給人們帶來(lái)光明和溫暖吧。）說(shuō)明太陽(yáng)對(duì)人類是有益處的任何的事情要一分為二來(lái)對(duì)待。小蘿卜頭的故事首先課文講了小蘿卜頭的一個(gè)什么樣的故事？（小蘿卜頭在監(jiān)獄里抓到一只漂亮的小蟲子但是他想了想，又把小蟲子給放了。）我們知道小蘿卜頭在監(jiān)獄里捉到一只小蟲子這是一只怎樣的小蟲子呢？ 用原文回答：（一只長(zhǎng)著光亮的翠綠的翅膀的小蟲。頭上長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼；像小姑娘披上蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而溫柔，透過(guò)薄殼還可以看見它紅珠子似得小眼睛。這段話分別把什么比作什么？薄殼比作紗巾