【正文】 確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：偏斜獨(dú)體字的書寫要領(lǐng)。了解帶有這一類字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“及”、“身”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。新課指導(dǎo)。偏斜獨(dú)體字例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察字的書寫規(guī)律。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫筆畫”。通過(guò)練習(xí)初步整握偏斜獨(dú)體字的書寫要領(lǐng)。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。一個(gè)偏旁部首，當(dāng)作為一個(gè)字的更小單位時(shí)，它所占據(jù)的空間往往只有一個(gè)字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以書寫時(shí)需要“緊縮字形”，來(lái)達(dá)到整體字形的和諧。如“幽”、“茲”等字中的“幺”部。二、例字指導(dǎo)偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，由于主筆偏向一方，些事要斜中求正，不失重心；要把握好祝彼得行筆方向和筆畫的長(zhǎng)段短。例：“曲”寫的時(shí)候，就要羅歇且不失重心，上寬下窄。其他結(jié)構(gòu)：“億”，左窄右寬，右邊為一筆，橫折彎鉤?！皾崱保笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意三點(diǎn)水的格式，要寫的聚散適度?！白妗?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低，是“示字旁”不是衣字旁，左右要寫的協(xié)調(diào)。“旗”，左右結(jié)構(gòu)，左低右高，注意要寫的張弛有度，大方得體。“幟”左右結(jié)構(gòu)，左邊是“巾”，右邊是“只”左窄右寬，寫勻稱。三、學(xué)生描紅。四、作業(yè)： 學(xué)生練習(xí)書寫。五、板書設(shè)計(jì)：寫好“慶”、“曲”、“億”、“潔”、“歡”、“祖”“旗”“幟”，寫得正確、端正、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字的初始階段，教師采用多種手段激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。寫作興趣培養(yǎng)起來(lái)了，就能促進(jìn)寫字技能的提高，學(xué)生寫字技能提高了興趣也更濃厚。10北京教學(xué)目標(biāo)掌握筆畫少的獨(dú)體字的書寫要領(lǐng)。復(fù)習(xí)所有類型獨(dú)體字的一般書寫規(guī)律。寫好 “市” “央”、“瓦”、“莊”、“交”、“嚴(yán)”、“國(guó)”、“圖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字和半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)。了解獨(dú)體字和全包圍結(jié)構(gòu)字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“央”、“瓦”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫?yīng)汅w字和全包圍結(jié)構(gòu)。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩種字體的書寫要領(lǐng)。獨(dú)體字：筆畫少的獨(dú)體字，寫時(shí)注意空白得當(dāng)、勻稱、端正。筆畫多的獨(dú)體字，寫時(shí)要安排緊湊，間隔套勻稱，內(nèi)松外緊，上緊下松。全包圍：這個(gè)偏旁分四筆寫成。外面的方框要寫的方正規(guī)整。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。如“國(guó)”字，從內(nèi)到外都是非常規(guī)整；“央”字要寫在中心，上寬下窄。三 例字指導(dǎo)“央”，獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，第三筆試一橫要寫的長(zhǎng)，字要寫的上寬下窄?！敖弧?，獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，兩點(diǎn)要舒展開(kāi)來(lái)，一撇一捺，上寬狹窄，寫的勻稱大方。“市”，獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，橫要直，寫工整。“國(guó)”，全包圍結(jié)構(gòu)，先寫里邊的部分，在寫外面的部分?！皥D”，全包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，先寫里面的冬，在寫外面的方框。四、作業(yè)： 寫字練習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)“市” “央”、“瓦”、“莊”、“交”、“嚴(yán)”、“國(guó)”、“圖”，仔細(xì)觀察位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化教學(xué)反思：讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共 同探究，找出不足。將指導(dǎo)學(xué)生能掌握女字旁和弓字旁的書寫。11我們成功了教學(xué)目標(biāo)：練寫字：申、匹、互、京、淚、洋知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“申、匹、互、京、淚、洋”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入。關(guān)于寫字的小故事。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“練寫字：申、匹、互、京、淚、洋”讀帖以“申、互”為例，說(shuō)說(shuō)寫“申、互”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：申：“日”字要寫的左右勻稱，中間一豎要寫在中豎線上。互：第一筆為橫，二三筆分別是撇折和橫折，并且這個(gè)字是向左偏。久：橫撇的角度要恰當(dāng)。匹：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的豎撇，豎彎鉤，最后封口。洋：左右結(jié)構(gòu)，左寬又窄。淚：左右結(jié)構(gòu)，右邊是目，左寬又窄。生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。六、板書設(shè)計(jì)： 申、匹、互、京、淚、洋正確的坐姿執(zhí)筆方法教學(xué)反思：在具體的教學(xué)過(guò)程中，采取多種形式教學(xué)方法，留有少許時(shí)間交流書法家小故事，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道哪些書法家小故事。讓學(xué)生愛(ài)上寫字12看雪教學(xué)目的：知道提手旁的字在書寫上的注意事項(xiàng)，寫好擁、抱、揚(yáng)、打、指、接這些字。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。練寫擁、揚(yáng)、抱、打、指、接 教學(xué)難點(diǎn)：練寫擁、抱、揚(yáng)、打、指、接，觀察在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、指導(dǎo)練寫“擁、抱、揚(yáng)、打、指、接”。讀帖觀察“擁、抱、揚(yáng)、打、指、接”在書寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 擁、抱、揚(yáng)、打、接、指，這些字在寫的過(guò)程中要注意提土旁最后一筆是提。這幾個(gè)字要寫的左窄右寬，寫勻稱，各個(gè)筆畫要寫勻稱。教師范寫。學(xué)生臨寫，教師巡視評(píng)價(jià)。提示學(xué)生書寫中的要注意的問(wèn)題。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。提示書寫姿勢(shì)。提示作業(yè)要求 A干凈工整； B按時(shí)完成； C正確率高。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。五、板書設(shè)計(jì)：“擁、抱、揚(yáng)、打、指、接”。書寫姿勢(shì)教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能仔細(xì)仔細(xì)觀察整個(gè)字形，能觀察撇起筆處的位置。學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置。引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連，效果明顯。13坐井觀天教學(xué)內(nèi)容：練寫信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好作業(yè)的這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫本課的字。讀帖觀察書寫“信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。個(gè)別指導(dǎo)。信：右邊三橫要?jiǎng)蚍Q，左寬右窄。沿：注意三點(diǎn)水的位置，和右邊上寫在的結(jié)構(gòu)。抬：左窄右寬，右邊上邊寬下邊窄，要寫正確。接：右邊的“妾”，女要寫的扁。蛙：右邊是兩個(gè)土疊加在一塊。錯(cuò)：右邊的部分要寫扁一點(diǎn)，勻稱大方。三、教師范寫。學(xué)生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。注意：提示書寫姿勢(shì)要正確。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。六、板書設(shè)計(jì)： 信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò) 左窄右寬教學(xué)反思：寫字需要一個(gè)較長(zhǎng)的、嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的。所以大多數(shù)時(shí)間，寫字課在孩子看來(lái)是枯燥、乏味的、的課程。要引導(dǎo)孩子走出這個(gè)誤區(qū)，俗話說(shuō)興趣是最好的老師，讓興趣之火點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，變被動(dòng)的枯燥學(xué)習(xí)為主動(dòng)的享受學(xué)習(xí)。14我要的是葫蘆教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：治、棵、掛、哇、怪、慢 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書寫的生字。出示生字卡片：治、棵、掛、哇、怪、慢說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類分別是：上平下平?？脪焐仙煜律欤嚎寐仙煜缕剑簰熘?上伸下縮：治哇上平下伸：慢掛上縮下平：怪 哇把難寫的字試著寫一下。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。學(xué)生范寫，點(diǎn)評(píng)。教師示范書寫。學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)?；仡檶懽謺r(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。五、板書設(shè)計(jì)： 上平下平?？脪焐仙煜律欤嚎寐仙煜缕剑簰熘?上伸下縮：治哇上平下伸：慢掛上縮下平：怪 哇教學(xué)反思：寫字是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)騎著重要作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。任務(wù)自然落在小學(xué)老師的身上。特別對(duì)于低年級(jí)段學(xué)生非常重要。必須抓好學(xué)生注意力。15小柳樹和小棗樹教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：服、淺、漂、啦、啊、樹、枝、拔、功、取 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書寫的生字。出示生字卡片：服、淺、漂、啦、啊、樹、枝、拔、功、取、助說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類分別是：左高右低：淺取 左低右高：啦啊 左偏下：枝拔 右偏上：功漂 右偏下：取服左偏上：樹助把難寫的字試著寫一下。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。學(xué)生范寫，點(diǎn)評(píng)。教師示范書寫。學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)?；仡檶懽謺r(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。五、板書設(shè)計(jì)： 左高右低：淺取 左低右高：啦啊 左偏下：枝拔 右偏上：功漂 右偏下：取服左偏上：樹助教學(xué)反思：寫字需要一個(gè)較長(zhǎng)的、嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的。所以大多數(shù)時(shí)間，寫字課在孩子看來(lái)是枯燥、乏味的、的課程。要引導(dǎo)孩子走出這個(gè)誤區(qū)，俗話說(shuō)興趣是最好的老師，讓興趣之火點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，變被動(dòng)的枯燥學(xué)習(xí)為主動(dòng)的享受學(xué)習(xí)。16風(fēng)娃娃教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 教學(xué)目的：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪”在書寫時(shí)要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué)蒙”的書寫要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識(shí)要書寫的生字。出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙”。1教師指導(dǎo)觀察字型。2提示書寫要點(diǎn)。A橫寫輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。B注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。C注意上、中、下對(duì)正。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。景和等：長(zhǎng)橫在中部，在書寫的時(shí)候要注意橫平，事和重：長(zhǎng)橫在字的上部，把下面的部分蓋住。藍(lán)和歪：長(zhǎng)橫在下面，把上面的部分托住。舉和養(yǎng)：上中下對(duì)正，撇捺伸展。寬和覺(jué)： 上中下對(duì)正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。4教師示范書寫，學(xué)生臨寫，師生共同評(píng)價(jià)。5仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫難寫的字。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。回顧寫字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實(shí)踐練習(xí)書寫，教師巡視糾正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。五、板書設(shè)計(jì)：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙寫得緊湊 教學(xué)反思：寫字是語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要的基本功，雖然不能讓每個(gè)學(xué)生都成為書法家。但每個(gè)孩子都擁有一手漂亮的字是我們不懈追求的目標(biāo)、寫字是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)騎著重要作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。任務(wù)自然落在小學(xué)老師的身上。特別對(duì)于低年級(jí)段學(xué)生非常重要。必須抓好學(xué)生注意力。17酸的和甜的教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“酸、葡、萄、狐、貍、串”六個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、寫“酸、葡、萄、狐、貍、串”六個(gè)字二、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。三、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。齊唱《寫字歌》。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫“酸、葡、萄、狐、貍、串”六個(gè)字學(xué)寫“酸”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？