【正文】 習(xí)。二、當(dāng)好復(fù)習(xí)引路師由于歷史開卷考試，學(xué)生往往忽視對知識點(diǎn)的記憶。但是，不記是不行的。對知識點(diǎn)關(guān)鍵詞句的記憶，有利于提高學(xué)生完成選擇題的速度，有利于學(xué)生理解材料解析題題意，迅速進(jìn)入思考狀態(tài)。然而，初中歷史學(xué)科考點(diǎn)多，復(fù)習(xí)時間短，學(xué)生的記憶不可能面面俱到，而且記的太多也耽誤時間。因此，記哪些，怎么記，就需要老師作好指導(dǎo)。我是這樣做的：對照《中考說明》的要求，把每個知識點(diǎn)必須記憶的關(guān)鍵詞句做系統(tǒng)的梳理。比如，無論答案如何開放，都離不開核心意義：對祖囯疆域的奠定和中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)，所以這句話是必須記憶的，其它答案點(diǎn)可以圍繞這個意義進(jìn)行，亦可以參考資料組合。，只需要記憶一句話：北魏鮮卑族漢化改革。以后在審題過程中，只要看到“北魏”“鮮卑族”這樣的字眼，自然而然的就會想到孝文帝改革，而他所有的改革措施都突出了漢化的特點(diǎn)。知識點(diǎn)關(guān)鍵詞句梳理好以后，第一輪復(fù)習(xí)時，印發(fā)給學(xué)生。在理解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生熟記這些關(guān)鍵詞句。以便在第二輪復(fù)習(xí)時加強(qiáng)對歷史知識的整體性和系統(tǒng)性訓(xùn)練。盡管歷史知識點(diǎn)多，但是中考所占的分值卻偏少，答題可用時間也就偏少，實(shí)際上能在書上找到的答案也很少很少，所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過后，三年的歷史課本不需要帶進(jìn)考場。中考研討會上，出題專家楊宗年就近年老師反應(yīng)歷史試卷偏難的情況做的回應(yīng)是：他的試卷，是思考的時間長，寫答案的時間短。學(xué)生進(jìn)考場漫天翻書只能耽誤時間，不利于思考。因此，要指導(dǎo)好學(xué)生用好手頭的復(fù)習(xí)資料，讓這本資料真正為考試服務(wù)。我們學(xué)校今年的復(fù)習(xí)資料是《面對面》，本周星期三才給學(xué)生發(fā)下去。這本資料，優(yōu)點(diǎn)是比較全面，并且練習(xí)題和資料是分開的，但是也有很多的不足，比如，目錄過于簡略，不便于學(xué)生查閱，部分知識點(diǎn)過時等等。為了完善它，首先，我根據(jù)《中考說明》，檢索出知識點(diǎn)，對照資料頁數(shù)，編制了一個較為詳細(xì)的目錄，而每個知識點(diǎn)下方，用小字把關(guān)鍵詞句附上，印發(fā)后，既有利于學(xué)生記憶，又有利于學(xué)生查閱。其次，對正文內(nèi)容進(jìn)行了增刪。因?yàn)橘Y料一般都先于《中考說明》編印，所以不可避免的跟當(dāng)年中考內(nèi)容有出入。因此，老師一定要多看、熟看《中考說明》，因?yàn)?，增加的有可能考，但刪去的一定不會考。仔細(xì)閱讀今年的中考說明，發(fā)現(xiàn)沒有“中國古代文化、武則天、遣唐使、863計劃，科教興國、二戰(zhàn)”等內(nèi)容，所以，資料上的這些內(nèi)容直接刪去，不用復(fù)習(xí)。并且它每個考點(diǎn)的敘述，也沒有體現(xiàn)考點(diǎn)內(nèi)容的變化，而是沿用去年的中考說明，所以，要指導(dǎo)學(xué)生把資料上的考點(diǎn)跟中考說明對照，增加了的要添上。比如，考點(diǎn)2，資料上是：知道商鞅變法的史實(shí)，認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革?！吨锌颊f明》上是：了解春秋戰(zhàn)國諸侯國之間的戰(zhàn)爭，知道商鞅變法的史實(shí)，認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革。顯而易見，增加了“春秋五霸、戰(zhàn)國七雄”，而資料上提都沒提，所以就要指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)上。比如，考點(diǎn)六，資料上是：知道魏晉南北朝的更替，初步了解人口南遷和江南的開發(fā)。《說明》上是：知道三國鼎立局面的形成和兩晉南北朝的更替，初步了解人口南遷和江南的開發(fā)，多了三國鼎立的內(nèi)容。資料適當(dāng)?shù)耐晟坪?，可以?jīng)常給學(xué)生一點(diǎn)時間讀一讀，資料越熟悉越便于學(xué)生查閱，這樣就可以充分發(fā)揮資料的作用了。陜西省近年中考?xì)v史試卷偏難，主要是題目要求不好理解，總感覺題意指向不明。為了適應(yīng)這種情況，在指導(dǎo)學(xué)生做材料分析題時，一定要讓學(xué)生認(rèn)真看材料，抓住題意中的一些關(guān)鍵詞，如時間點(diǎn)、人物等等，聯(lián)想相關(guān)事件。思考后再下筆。答題的時候，看清楚每小題有幾個問點(diǎn)，防止漏答。省中考研討會上專家們強(qiáng)調(diào)，歷史的答案一定要序號化和邏輯化。語言表敘要簡潔，要避免大段抄書。總之，中考復(fù)習(xí)一定要緊扣《中考說明》，做到有的放矢，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。由于我教學(xué)歷史的時間不長，經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，在中考復(fù)習(xí)的這3個月里，希望能得到各位資深歷史老師的幫助。讓我們共同進(jìn)步，共贏中考！第五篇：中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿夯實(shí)基礎(chǔ) 注重學(xué)法 提升技能尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！首先感謝唐老師給**中學(xué)和我這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我感到十分榮幸。今天我發(fā)言的題目是《夯實(shí)基礎(chǔ) 注重學(xué)法 提升技能》，來談一談我校在中考復(fù)習(xí)中的一些做法。一、充分發(fā)揮備課組作用, 認(rèn)真落實(shí)集體備課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，我校思想品德初三備課組每周都定期備課。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，研究考點(diǎn)，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法。在集體備課中我們做了：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)和測驗(yàn)。二、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，制訂復(fù)習(xí)計劃思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和中考思想品德考試說明是中考命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。因此，復(fù)習(xí)時要認(rèn)真研究課標(biāo)和當(dāng)年的中考思想品德考試說明，明確考試的范圍和具體要求，并依據(jù)課標(biāo)和中考說明制訂詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計劃，計劃要具體到每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)內(nèi)容、檢測安排、復(fù)習(xí)效果、存在問題、應(yīng)對措施等。我校的復(fù)習(xí)計劃是：第3到6周復(fù)習(xí)初三的內(nèi)容；第7到8周復(fù)習(xí)初二的法律常識；第9周復(fù)習(xí)道德部分；第10到13周專題講解時政熱點(diǎn)；第14周到考前查漏補(bǔ)缺，綜合復(fù)習(xí)。三、抓牢教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)我們都知道一個簡單的道理：“題目在書外，答案在書中”。這就是說試題離不開基礎(chǔ)知識。夯實(shí)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)是中考成敗的關(guān)鍵，對此一定要腳踏實(shí)地，步步為營，掌握基礎(chǔ)知識就是要按照中考說明公布的考點(diǎn)做到“點(diǎn)點(diǎn)清”，也就是對各考點(diǎn)要全方位復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要求學(xué)生不能機(jī)械的記憶知識點(diǎn)，而要注意對知識的整理，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，找聯(lián)系，找線索，從整體上把握知識。我校的做法是：在復(fù)習(xí)時，認(rèn)真梳理各考點(diǎn)，打破幾冊課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界線，劃分板塊，形成知識體系。如把初三的知識劃分為“責(zé)任篇”、“成就篇”、“國情國策發(fā)展篇”“政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)篇”等，并配上相應(yīng)的過關(guān)檢測題，做到精講精練，做到學(xué)“活”，練“活”, 舉一反三, 在講評時:一是對相同或相近內(nèi)容的題放在一起比較，總結(jié)答題角度、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系點(diǎn)、涉及的內(nèi)容范圍等。二是對同一題型進(jìn)行比較研究，找出共同點(diǎn),總結(jié)答題的規(guī)律。從而做到對基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的梳理、歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)而達(dá)到宏觀上把握教材，微觀上融會貫通。四、關(guān)注社時政熱點(diǎn)，學(xué)會用教材知識去透析社會現(xiàn)象反映、體現(xiàn)重大時政和社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題是中考思想品德命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時代性、教育性的要求。在復(fù)習(xí)過程中，要盡量做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。要了解黨和國家重大方針政策，抓住重大熱點(diǎn)問題，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時，用教材知識去分析、解讀時政熱點(diǎn)，使教材知識活起來。在學(xué)習(xí)時政熱點(diǎn)時，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點(diǎn)和原理，將時政熱點(diǎn)落實(shí)到教材中。五、培養(yǎng)應(yīng)試能力，掌握答題技巧，增強(qiáng)自信心，確保中考成功開卷考試閉卷準(zhǔn)備開卷考試時允許學(xué)生帶著課本進(jìn)入考場以備查閱。于是，不少學(xué)生就產(chǎn)生錯誤認(rèn)識：認(rèn)為開卷考試既然允許帶課本和資料，上課就不用聽課、看書了。考試時容易出現(xiàn)“翻破書本無處覓，抄滿試卷無分?jǐn)?shù)”的情況。因此我校在平時測試中都采取的是閉卷考試，以幫助學(xué)生熟練掌握各知識點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜，從容應(yīng)對的能力對待考試，必須有一個好的心態(tài)?？傁脍A者必輸，不怕輸者必贏；不求難題都做，先求中低檔題不錯；把容易題做對，難題就會變?nèi)菀?；得高分的秘決是少丟分。正因?yàn)槿绱?，我校把?fù)習(xí)期間的每一次檢測都當(dāng)作中考來對待，以培養(yǎng)自己的應(yīng)試技能，適應(yīng)中考要求。首先應(yīng)遵循先易后難的原則依次解答，對容易題要力求做好，對難題不要糾纏不放，而是待其他題做好后，再返回來消滅 “ 攔路虎 ”。其次應(yīng)克服粗心馬虎的毛病，努力做到不漏題、不看錯一題、不審錯一題。最后應(yīng)加強(qiáng)書寫的速度與規(guī)范。提高書寫速度，可以增加審題思考的時間；書寫規(guī)范，可以使閱卷教師一目了然，避免漏評得分點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，提高學(xué)生的答題技巧在每一次講評前，我們都反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)政治科答題時要注意以下幾點(diǎn)：（一）細(xì)心審題，注意題目要求，準(zhǔn)確定位答題方向。（二）規(guī)范答題，注意條理清晰，分層斷意，序號醒目。（三）全面答題，注意理論聯(lián)系實(shí)際，看分答題（如2分答三點(diǎn)）。（四）解題三步走，一是找到問題(是什么)，二是分析問題(為什么)，三是解決問題(怎樣做)同時教會學(xué)生不同題型的答題方法。以上是我校在思想品德中考復(fù)習(xí)中不成熟的做法，在廣大同行面前無異為班門弄斧，還望大家不吝珠玉為盼！謝謝大家！