【正文】 ，不自私，目標只有一個：提高備課組的整體效益。三、強化自我反思，突出自主糾錯發(fā)揮學生的主動性對于中考物理的復習，在很短的時間內(nèi)再從頭到尾詳細地系統(tǒng)復習和練習是不現(xiàn)實的，要在較短的時間內(nèi)進行有效的查漏補缺，最高效的方法是引導學生自我反思，定期整理自己的筆記和試卷，找出自己以前做過的題目中的錯題，認真仔細地弄清以前為什么錯，現(xiàn)在是否會做。如果同學們能把幾套綜合試卷放到一起，就會很明顯地發(fā)現(xiàn)，他們經(jīng)常錯的往往是同樣或類似的問題，那這一部分內(nèi)容就是他們的弱點，然后再進行有目的訓練，這樣能起到 事半功倍的效果。因此、讓學生準備一套糾錯本，專門用來訂正錯題。以便縮短糾錯的時間。以上只是對初中物理總復習的某些方面作了一點分析和研究，其實復習的方法很多，但是無論我們采取那種方法和思路，都要有一定的目標和計劃。并且要處理好課堂和課外，課本和資料，一般知識和重點知識，課本知識和各種能力之間的關(guān)系。同時，要在中考中取得優(yōu)秀的成績，我們還必須幫助我們的學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣，如作圖、解題的規(guī)范；及時糾錯；不懂就問，經(jīng)?？偨Y(jié)鞏固復習成果等。在復習的過程中老師還一定要學生針對自己的實際情況，突出重點，抓住弱點，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，真正做到事半功倍。四、復習課“六要六不要”復習課是鞏固和加深理解已經(jīng)學過的知識并把它系統(tǒng)化而采用的一種課型。上好復習課提高應試能力、應試素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的重要一環(huán)。1．要系統(tǒng)整理，不要堆積知識教新知識是一部分一部分進行的，缺乏對知識的整體性處理。復習課若再將每個單元的知識一部分一部分的重復一遍，起不到復習的作用。系統(tǒng)論告訴我們，各部分知識的相加不等于知識的整體，知識的整體功能要大于各部分知識之和。因此，我們要通過復習使學生掌握各部分知識之間的聯(lián)系、辨別異同、分清主次，明確邏輯關(guān)系、掌握發(fā)展脈絡(luò)，從而形成對各部分知識的整體認識。2．要舊中有新，不要重復舊知復習題如果只是重復舊知識，沒有新意，學生感到索然無味，引不起學生興趣。復習課可以引導學生對一般性規(guī)律的東西進行概括，使已有的知識更抽象，更具有普遍性。3．要設(shè)計線索，不要一盤散沙一堂好的復習課應該有一條主線索貫串，給人留下條理清晰的印象。華羅庚曾介紹過一種“找另一條線索把舊東西東西重新貫串起來”的復習方法，這種線索有兩種：一種是內(nèi)在形式，以知識的內(nèi)在聯(lián)系為線索；另一種是外在形式，也就是以外在的形式把幾部分知識貫串起來，系統(tǒng)化、條理化。要講練結(jié)合，不要走極端上復習課，如果是教師一味的講，沒有學生活動的時間，或只是讓學生一味的做題，教師旁觀都是不恰當?shù)?。教師應精心設(shè)計自己的講解，根據(jù)不同復習內(nèi)容，講解有時需要提綱攜領(lǐng)，有時只需解答疑難或者講評作業(yè)，有時可針對知識做適當概括提高，設(shè)計練習題要有針對性、層次性、典型性、形式要靈活多樣。要訓練思維，不要搞題海戰(zhàn) 在復習題中，切記大量做題，就題論題。教師不能只滿足學生解答問題，而要檢查他們在判斷、推理時根據(jù)是否正確充足，解答應用題時，能否有條理的說明自己的思路，從而幫助他們糾正錯誤、鞏固知識、發(fā)展能力。要注意綜合應用，不要只抓基礎(chǔ)訓練復習中除基礎(chǔ)訓練外，還要設(shè)計一些變式題、綜合題及題組練習，以提高學生綜合應用能力?？傊喊盐丈虾脧土曊n的三個關(guān)鍵：一是主題要鮮明，目標要明確；二是選題要精致，針對性要強；三是時間要保障。授課要做到簡潔、流暢、實用、高效。第四篇：中考物理總復習交流材料中考物理總復習交流材料尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！今天很榮幸有這樣一次與大家一起交流學習的機會，在中考的中，可謂是“八仙過海，各有神通”。今天就中考物理復習談一下我個人的一些感受和我們團隊的一些做法向大家進行匯報，不當之處希望大家批評指正。物理總復習是物理教學十分重要的一個環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)總結(jié)初中物理兩年的教學內(nèi)容，指導學生進行知識之間的聯(lián)系，從而建立一個較完整的初中物理知識體系的過程，也是查漏補缺，彌補教學環(huán)節(jié)的一項工作?？倧土暤臅r間緊，任務(wù)重，有效的復習方法對提高總復習的整體效果起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)就本人初中物理總復習的一些膚淺認識整理如下，僅供商討。一，要以課標為綱，以本為本，把握正確的復習方向。物理教學，課標是本，課本是依據(jù)，物理總復習就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材，決不能舍本逐末，好高騖遠，把精力花費在各種名目繁多的復習資料和練習冊上。二，總復習要立足課本，但不是課本內(nèi)容的簡單重復，初中物理新教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，向宏觀后微觀，先部分后整體，的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，但是，到了復習階段，就應該從知識的整體性方面 來考慮，指導學生把章節(jié)中零散單一的知識點重新進行歸納，整理，將已學過的物理概念，定律，公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機聯(lián)系的，較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系區(qū)別，進而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。三，要因材施教，分層次制定中復習教學目標總復習要從學生的實際水平出發(fā)，使之具有針對性，到了總復習階段，學生成績必然層次不齊，要是每一個學生通過總復習階段的教學都能在原有的基礎(chǔ)上，使之有所提高，則教師在制定教學方案時就要考慮到能適應不同程度的學生水平。四，重視物理實驗內(nèi)容的復習和物理知識的實際應用物理總復習時要十分重視實驗，特別要抓住兩點：一是要學生掌握各種基本儀器和測量工具的使用；二是讓學生弄清有關(guān)物理量的測量方法。物理教學的最終目的勢要“學以致用”，任何知識只有通過實際應用才能加深理解和熟練掌握，并得到進一步的發(fā)展，所以，要引導學生善于應用所學的知識，解釋物理現(xiàn)象，解決實際問題，尤其是生活中的一些實際問題。五，正確處理講與練的關(guān)系，在精字上多做文章?？倧土曤x不開教師的講與學生的練，怎樣把講與練有機地結(jié)合起來，是一個關(guān)鍵性的問題。講要體現(xiàn)教師的主導作用，練要突出學生的主體作用，教師不能滿堂灌地一味講，也不能放任自流只交學生練，可以邊講邊練，可以先講再練。講要精，精講不是少講的意思，而是要求教師課前要充分準備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重，難點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達到釋疑解惑，指點迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要 講典型問題的解題思路，方法，和技巧，可利用一題多變，一題多解，來拓展學 生的思路，培養(yǎng)學生的能力。練要精練，避免搞成“題海戰(zhàn)”，要針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，所編習題要具有代表性，系統(tǒng)性，是復習內(nèi)容習題化，知識鞏固具體化。讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結(jié)出同類問題的解題方法，從而提高應試能力?？傊?，對我們23中物理組的老師們而言：面對2012中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望2012中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的物理組經(jīng)驗交流 未來。希望在座領(lǐng)導和各位同行，能對我們的工作和體會多提改進意見，幫助我校努力提高物理學科成績，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經(jīng)驗 體會拿來分享，使我們共同提高。第五篇：中考物理復習備考交流材料中考物理復習備考交流材料各位領(lǐng)導，各位同事：大家上午好！又是一年芳草綠，今天我們相聚在美麗的桃園中學，共同探討九年級物理中考復習備考。我很有幸能坐在這里和大家共同交流，由于水平能力有限，所談情況僅供參考，不妥之處懇請各位專家同行批評指正。我校九年級畢業(yè)生人數(shù)較少，共三個教學班，每個班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生多，兩極分化嚴重，厭學的學生多。這次適應性考試最高分64分，最低分僅3分，人平分在33分左右。很多學生認為在平時的新課學習中掌握的情況很好，但到了復習階段一經(jīng)過考試，就暴露出了很多問題，成績令人擔憂。為了提升學生的成績，有效的搞好后段時間的復習，我校物理組的成員覺得應從以下幾個方面著手：一．認真解讀中考說明，深入分析陳雨田主任在備考會上的講話，對中考說明各自提出自己的看法，對可能會出現(xiàn)的熱點、難點各抒己見，暢所欲言，結(jié)合陳主任近幾年的命題，分析出題的特點和趨勢。各位在這方面都是內(nèi)行，不需要我多說。這次適應性考試的試題，桃園中學的石教陽校長就很好的體現(xiàn)了陳主任的命題思路，與陳主任在備考會上講的要點完全一致，我們各位都要好好的分析和研究這份試題。我們的各位同行要借助我們的交流平臺隨縣物理教研交流群（110620917），多多的交流自己的看法和見解，尤其是設(shè)計的中考模擬題，讓我們資源共享，共同提高。二．抓住時間節(jié)點，有序的展開復習。目前，我們的第一階段復習接近尾聲，下周基本可以結(jié)束第一輪知識點的復習，接下來將會分專題進行重點知識的復習，以《中考全程突破》為基礎(chǔ)，選取其中的部分內(nèi)容讓學生做，時間短，不可能讓學生全部做完，精練精講，以學生為主，老師盡量少講。加強知識的聯(lián)系和綜合，對第一輪復習中出現(xiàn)的問題，要加強練習，糾正學生的錯誤，將重點內(nèi)容、重點公式形成知識網(wǎng)絡(luò)，讓學生從中發(fā)現(xiàn)公式間的聯(lián)系，明白它們在習題中如何運用，做好必要的知識儲備。每周進行一次模擬考試，強化學生復習的知識，考前十天左右查漏補缺，以調(diào)整為主，輔以高質(zhì)量的模擬題，讓學生進入中考狀態(tài)。三．關(guān)注學生的后期復習，不光要注重知識輔導，也要注意心理輔導。通過平時的模擬考試，讓學生知道中考試卷的題型樣式，內(nèi)容分布特點，要讓學生明確自己的薄弱點，針對薄弱點加以重點訓練，老師也要對其加強輔導，對普遍存在的問題集中講解，對其它問題則要針對性的個別輔導，在復習過程中，要注意學生心理的疏導，排除學生在學習上的巨大心理壓力，這樣才能讓他們以積極的心態(tài)面對復習，搞好備考。借助周激勵會這個平臺與學生進行溝通交流，對學生在復習中遇到的問題及時給予解答，幫助他們找到正確的學習方法。也可以利用平時的課余時間找學生個別談話。后期注重對學生答題方法技巧的指導，強調(diào)把握做題時間、速度、答題卡的填涂等問題。在剩下的不多時間里，我們將抓緊時間，一步一個腳印，扎實搞好復習，不要讓物理這門學科的成績影響學生的中考，讓我們的每一位學生都能考上適合自己的學校。謝謝大家。