【正文】 名句默寫復習教案教學目標：了解中考常見題型，掌握應對方法。轉換復習角度，學會歸納整理，以此來達到提高復習效率的目的。教學重點：拓寬思路，掌握方法。教學安排：一課時 教學過程：一、導語：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話很好地闡明了學習和思考的關系，希望同學們在這節(jié)課上把學習和思考相結合，復習舊知識，思考新方法，獲得更多的收獲。二、明確今天的學習內(nèi)容是古詩文名句的默寫。三、了解《課程標準》對古詩詞的閱讀要求：誦讀古代詩文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文50篇。對古詩詞閱讀的評價建議是：評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考查學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。教學大綱的要求是：誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關鏈接二：中考語文對古詩詞的考查內(nèi)容：積累默寫，古詩詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）四、根據(jù)題型，把握考點：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：____________________,_________________以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩文默寫：《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是： ________________________,____________________________（3）運用型默寫：設計某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當?shù)墓旁娢木渥?。示例：古詩文默寫：我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“______________,_______________” 之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是：____________________________,________________________________。五、根據(jù)題型，把握應對方法。認真背誦是基礎；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關鍵； 準確篩選不算難；合理遷移、靈活應用靠語感。六、實戰(zhàn)演練：做歷年中考題，試著分析題型及應對方法。練習一：（2010年）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，____________。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年)。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關雎》）練習二：(2011寧波市)。（1）土地平曠，屋舍儼然，_____________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“_____________,_____________”與此有異曲同工之妙。（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：_______________,________________。練習三： （1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： ____________________,_________________________ （4）面對人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有_______________,____________________。練習四：我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請自選一句寫出來。__________________,______________________。古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個完整的句子： ___________________________,__________________________。寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）_________________________,__________________________。七、小試牛刀：假如我是中考命題者，根據(jù)常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側重點是什么。提示：古詩文中的主旨句、哲理句、運用修辭的句子考查機率較大；書上的賞析點評之語可作理解型默寫的題干；同一個句子可以有不同的考查角度。八、火眼金睛：假如我是中考閱卷者，請判斷下列答案的正誤，若有錯，請改正。按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）李商隱在《無題（相見時難別亦難）》中運用比喻和雙關手法寫相思之情的句子是：“相見時難別亦難，東風無力百花殘?！保ù盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點和缺點并存的，怎樣正確對待他們的優(yōu)缺點呢?《論語》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）請寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）（明確：出錯原因各不相同。1是誤背，2是寫錯別字，4是理解錯誤，導致篩選錯誤，5是理解出錯，導致篩選遷移應用都出錯，6也是理解出錯，導致篩選出錯。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解?？偨Y：對于中考古詩文名句默寫的復習應該做到： 全面復習，了解題型，掌握方法，鞏固練習。結語：工欲善其事，必先利其器。希望同學們做好充分的準備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！九、布置作業(yè)：完成練習。參考老師的分類整理，自己對古詩文名句進行歸納整理。誦讀課外名句，擴大積累量。第五篇：古詩文復習教案第一課時一、考綱要求：默寫課文中規(guī)定背誦的篇與段及《大綱》推薦背誦的古詩文。二、考查知識點：名句默寫包括三個方面：一是課標中“關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議”中的內(nèi)容。二是教科書中的規(guī)定背誦的篇與段。三是一些熟悉的課外古詩文名句名篇。除此以外，一些日常生活中經(jīng)常使用的富有哲理意味的名言名句、俗語、諺語、格言、警句等，也是近年中考試題常常涉及的范圍。三、考查的形式考查的形式一般有如下幾種：一、根據(jù)提供的上（或下）句，填寫出下（或上）句；二、根據(jù)題干的要求，在理解詩文含義的基礎上填寫原句；三、結合具體語境，進行實際運用式的默寫；四、寫出一些成語在古詩文中的源出句；五、根據(jù)要求，寫出描寫同一類型事物的詩文句子；六、根據(jù)圖畫內(nèi)容，配以適當?shù)墓旁娢木渥?。近年來，又出現(xiàn)了以話題組合名句默寫的方式，以及整體性默寫（即默寫整篇詩文）的形式?？傊?，詩文積累在中考試卷中占有一定的比例，因此，復習時不能掉以輕心。四、古典詩文的積累有如下要求：（一）不能死記，但要記死。要想背誦，首先要理解內(nèi)容，通篇熟讀，而不能打開課文就一句一句地“死記硬背”。在理解的基礎上熟讀背誦名家、名篇、名段、名句，可以避免死記硬背所造成的張冠李戴；而一旦背下來了，就應遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常復習、鞏固，做到記牢、記死，永不忘記。這里，我們強調(diào)兩點。對思想內(nèi)容的理解，必須達到“三能”程度：既能分析其篇、段、句的思想意義，又能根據(jù)所提出的思想意義默寫出相對應的詩句或文句，還要能夠綜合分類，融會貫通，甚至吸收內(nèi)化，豐富表達。例如：（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)十年征戰(zhàn)，不畏艱難的兩句詩是：“朔氣傳金柝，關山度若飛?！保?）《曹劌論戰(zhàn)》中表現(xiàn)曹劌善于抓住有利戰(zhàn)機的文句是：“下視其轍，登軾而望之，曰：?可矣。??！保ā拔嵋暺滢H亂，望其旗糜，故逐之?！保┤绻粫痴b而不理解作品的思想意義，就很難解答這樣的問題。不僅背誦正確，還必須默寫無錯。凡能夠背誦的詩文必須落實到書面上，堅決杜絕能夠正確背誦卻不會正確默寫的現(xiàn)象發(fā)生。所謂正確默寫是指不僅符合題意，文字、標點也都沒有錯誤。其實這并不難做到。在默寫中寫錯字主要三種情況。一是誤用同音字或者形近字，二是沒掌握住生僻字的寫法，三是因為曲解文意詩意而導致用字錯誤。例如：上面兩個例題的答案中容易誤寫為形近字的有“朔”、“轍”、“逐”三個，容易誤寫為同音字的有“度”、“靡”兩個，生僻字有“柝”、“軾”、“矣”三個，因為誤解詩意而導致文字錯誤的是把“望”寫成?忘“，把“可矣”寫成“可以”。盡管僅僅兩個例題就有這么多難點，但是只要略微注意一下就全都化為烏有了。至于標點符號的使用完全是認識和習慣問題，作為書面表達形式，標點和文字都是語言表達的必要因素，同等重要，缺一不可。那種“古人本來就不用標點符號，因此古詩文默寫不必加標點符號”的認識是錯誤的，這種說法也是不負責任的。（二）要明確古典詩文積累的類型。我們一般把古典詩文的積累分為四種類型：單純識記性積累。例如：①，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）②受任于敗軍之際。(諸葛亮《出師表》)理解性積累。例如： ①《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春季和夏季景色的語句是：。③《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的語句是：。運用性積累。例如：①面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“，”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中原句填寫）②同學們，不要徘徊，不要惆悵，迎著困難，勇敢向前，“，”你們眼前將一片燦爛輝煌；大家時刻關注著你們，援助的手一直伸向你們，“，”我們的心將永遠連在一起。（從陸游和王勃的詩中選擇恰當?shù)木渥犹顚?。）擴展性性積累。例如：①古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句。②我們課內(nèi)外學過的古詩詞中，有不少含有深刻的哲理，請你寫出一個含有哲理的詩句。（三）以近年中考為借鑒探索最佳復習效果。近幾年，古典詩文積累水平的考查已成為評價學生語文素質(zhì)的重要內(nèi)容。鹽城市近幾年一直保留了名言名句這一項的考查內(nèi)容，滿分在10分左右?；仡?、分析鹽城市近三年的古詩文積累試題的命題趨勢，對強化我們的古典詩文積累訓練效果，很有裨益。