【正文】 確，你就會讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關系幫助你。很多人在寫簡歷和面試的時候，不能準確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準，就好像游移的目標，讓人看不清真實的面目。我們逐漸發(fā)現，職業(yè)中的誘惑越來越多，競爭越來越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現的現象是有了機遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯了大方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢地位。那么在認識了自我基礎上，我們又應該做什么呢？我們大學生活該怎么過呢？ 在大學生四年里，特別是一般的大一的新生確實會有這樣的困惑，我們大學生的生活該怎么過？我們建議是這樣的，可以放在四塊。第一是學習，第二，實踐。實踐包括社團、學生會，以及對外的實習，以及志愿的工作。第三，興趣愛好，你可以在大學四年里，可以多培養(yǎng)自己的興趣愛好，我覺得這是非常好的機會，多結識一些人。第四，就是其他。比如剛才說我會玩游戲，我去睡覺，或者我去圖書館看書，這都可以，我們叫其他。這四個方面，每個人都有選擇的權利，有選擇的自由。到底大學生活該怎么過？我們覺得在這四方面分配的精力不一樣，基本上決定你這大學四年是什么樣的心態(tài)，如果我們本著以終為始心態(tài)，我們想問這個同學，你大學四年的目標是什么，你說出國，好，我建議你把75%的時間放在學習上。如果覺得我這個學習方面不是特別想深入了，因為高中已經學了太多了，想讓自己的大學生活豐富多彩一點，我覺得你可以在社團工作，可以在實習實踐這方面多做一些努力，多認識一些人，讓自己的組織能力，各方面的綜合素質有一個提高。假如說我的大學生活，就是想開心，快樂的過下來，這也是一個好的想法，大學有非常多的興趣類的社團，比如說爬山，我們有很多這樣的社團，比如說舞蹈、乒乓球都有相應的組織供你選擇，你可以在自己的時間配置上有一個調整，當然還可以去圖書館看書。但是首先最關鍵你要回答一個問題，大學四年以后你想變成一個什么樣的人，如果你回答了這個問題，你這四方面的時間分配就會有一個預期了。其次，我們現在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因為在大學它其實就是一個平臺，一個成長的過程。而不是說我讀了大學就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學，你走入社會是一個從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實實重新學習。大學生再也不應該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學習，應該好好為自己將來想想，做出合理的規(guī)劃，并為此努力。倘若你所學的專業(yè)極其不對胃口，你應當適當在課余時間學習自己感興趣的學科，學習一些對自己未來就業(yè)有幫助的技能，加強實踐經驗，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費在一門你根本沒興趣，將來根本不可能從事與之相關職業(yè)的專業(yè)上，這樣你不僅自己過得痛苦，而且沒有很好地將所學知識學以致用，將來進入社會等待自己的是萬丈深淵。如果你對自己的專業(yè)充滿熱情和興趣，那你是幸運的，這將會為你的未來發(fā)展打下很好的基礎，你應該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績的漩渦中。這就是為什么許多在校成績優(yōu)異的學生無法立足社會的主要原因。應試制度彎曲了學習知識的目的，造成我們思維的定勢，我們一定要分清事實，領悟自己學習的真正目的！國家的教育制度我們無法左右，但我們有能力為自己的未來努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！今天無數鮮明的例子告訴我們念大學不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會精英。但是，學習是不可少的，沒有知識的注入，沒有人天生就是人才。念大學不是衡量人才的標準，是因為它片面的看待了人才的養(yǎng)成。發(fā)達國家大學階段人才培養(yǎng)中將培養(yǎng)方向分為兩類，一小部分從事學術研究，更多的是職業(yè)技能的培養(yǎng)。兩者地位平等，無高低貴賤之分。而中國的教育的模式是盲目強調學術型人才的培養(yǎng)，重理輕文，通過選拔考試，去念職業(yè)學校的是被淘汰的考場失利者。甚至到高中選專業(yè)，選美術，體育等等的都被歧視，認為他們是文化成績無法過關的“差生”！其實這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學生三六九等的進行分類，用不合理的標準嚴格區(qū)分什么才是好的學生。這種觀念側面反映的是封建思想在中國的延續(xù)，自然也是職業(yè)無法平等，收入分配嚴重不均的原因之一！作為一個現代文明社會，社會的包容性，平等性應該越來越高，各行各業(yè)都有優(yōu)秀的人才，不同學科的學習者、深造者都有可能成為國家棟梁之才。關鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務，能否念上好大學。適合自己的才是最好的，當你有興趣去從事某事時，你才能以飽滿熱情投入，才為你成才更好地創(chuàng)造條件！參考文獻：[1]謝永川 《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》[2] 銀小蘭、朱翠英 《善于發(fā)現自我優(yōu)勢有效規(guī)劃職業(yè)生涯》第五篇：自我定位swot分析劉林杰一、自我定位分析劉林杰采用SWOT分析方法，進行自我定位。（1）S；優(yōu)勢因素。為人比較熱情，個性隨和，樂于助人；積極向上，責任心強，工作負責；有較好的交際溝通能力，人際關系較廣，敢于冒險，敢于挑戰(zhàn)；有一定領導組織能力，大學期間擔任班級班助，管理協調能力較強；（2）W；弱勢因素。缺乏從事精細工作的耐心，不太喜歡長期從事智力勞動的工作。做事易情緒化，容易受到其他方面因素的影響，有時候做事缺乏恒心，往往不能夠持之以恒，容易半途而廢。主觀獨立性強，有時候表現得比較固執(zhí)，從而影響和其他人的協調性，不太愿意接受別人建議，喜歡隨心所欲，討厭被約束。不善于理財，往往只知開源而不懂節(jié)流。有愛好面子愛慕虛榮的心態(tài)。缺乏一定銷售實踐經驗，自我期望值較高，（3）O；機會因素。目前銷售行業(yè)市場前景廣闊，作為擁有新知識和心中的遠大抱負的大學生，要具有接受新知識的敏捷的頭腦，正好迎合國家經濟發(fā)展轉型期（長株潭兩型社會環(huán)境友好型和資源節(jié)約型）發(fā)展的黃金時期，趁勢發(fā)展和實現自己的抱負和事業(yè)。（4）T；威脅因素。銷售行業(yè)競爭激烈，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，對銷售人才的專業(yè)技能要求高、這需要我在以后的學習生涯以及走上工作崗位當中要不斷學習，是多去學習、多總結、多思考、多接受培訓。只有這樣，才能夠更好的適應企業(yè)和社會的發(fā)展。如何找到一個職業(yè)起點平臺，將是我面臨著重要的議題，將是我走上已經潛在的人力、市場資源真正發(fā)揮效應的一個關鍵所在。要自我超越：勇于跟自己較勁兒，爭取把每一件小事情都要做完整、做到位。