長春版語文九下祖國啊，我親愛的祖國word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-08 13:20本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解詩中意象，領(lǐng)會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深沉情感，培養(yǎng)學(xué)生解讀詩歌的能力。2．品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3．了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，把握詩歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美情趣。舒婷，當(dāng)代女詩人。著有詩集________、________《舒婷顧城。抒情詩選》、詩作________深受青年喜愛。她是________派的代表詩人。其沉重的歷史積淀，表達(dá)了一種希望光明的痛苦和摯情，從中可以體會(huì)到詩人對。祖國的深情和摯愛。思”“沸騰”的詩人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國。線上；第四組意象再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國的關(guān)系，傾吐獻(xiàn)身祖國的熱望。設(shè)身處地，物我合一，把“我”融入事物之中，與詩歌所抒之情密切吻合。詩人以向母親傾訴的口吻抒。意象的獨(dú)特性是這首詩的又一顯
【正文】 的起跑 線上；第四組意象再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國的關(guān)系，傾吐獻(xiàn)身祖國的熱望。 3. (1)在平凡中發(fā)現(xiàn)美，而給人一種新穎、獨(dú)創(chuàng)的美感。 (2)意象群體通過遞進(jìn)組合，既表現(xiàn)社國從苦難到新生的 發(fā)展歷程，又表達(dá)詩人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。 (3)設(shè)身處地，物我合一，把“我”融入事物之中，與詩歌所抒之情密切吻合。 4. 詩人在文中抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。 5. （ 1）獨(dú)特的抒情方式給全詩帶來了真摯、強(qiáng)烈的感情流溢。詩人以向母親傾訴的口吻抒寫，并以“我是你”等、這一句式貫穿全詩，使“我”成為祖國的一部分，從而產(chǎn)生了很好的抒情效果。（ 2）這一寫法帶來了豐富多彩的意象。（ 3）意象的獨(dú)特性是這首詩的又一顯著特征。 有特點(diǎn)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1