七年級語文校本課程實(shí)施計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 家、愛國教育，學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成的知識，訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，懂得自尊自愛、尊重他人、友好相處，為全面育人奠定基礎(chǔ)。1．使學(xué)生了解、掌握并使用與人交往常規(guī)禮儀，與家人朋友加強(qiáng)溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關(guān)系，享受溫磬的家庭生活。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成積極健康的人生態(tài)度。3．建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成。三、校本課程實(shí)施的原則禮儀教育應(yīng)以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)時(shí)代新人的育人目標(biāo)。為了使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會做人，禮儀教育必須堅(jiān)持以下原則。1．主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。2．民主性原則：教師要為學(xué)生營造一種民主、和諧的氛圍，建立新型的師生朋友關(guān)系，給學(xué)生以心理上的安全感，以求課程開展扎實(shí)有效。3．合作性原則：學(xué)生可以在小組內(nèi)交流，質(zhì)疑解疑，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，也可通過其他小組幫助解決，或者尋求老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，使得學(xué)生之間、師生之間相互溝通、相互交流合作，以求共同提高。4．趣味性原則；根據(jù)小學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合小學(xué)生特點(diǎn)的、趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。5．靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。6．開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、街道等場所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。四、“禮儀課程”開發(fā)的過程1．建立組織。建設(shè)校本課程開發(fā)的組織與制度，是學(xué)校校本課程開發(fā)事務(wù)的重要組成部分，是保證校本課程開發(fā)質(zhì)量的前提條件，為搞好校本課程的開發(fā)工作，我校成立了以校長為組長，班主任各年級、各科骨干教師為成員的開發(fā)小組。2．明確目標(biāo)。通過愛校、愛家、愛國教育，學(xué)習(xí)禮儀知識，訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，懂得自尊自愛、尊重他人、友好相處，為全面育人奠定基礎(chǔ)。3．落實(shí)教師。校本課程開發(fā)，關(guān)鍵在落實(shí)教師，需要一批具有創(chuàng)新意識和高素質(zhì)的有特長的教師。首先重點(diǎn)培訓(xùn)骨干教師，再到每一位班主任，最后延伸到全體教師，逐步喚醒教師正確的課程意識，號召教師積極投身于校本課程開發(fā)的熱潮中去。4．確定內(nèi)容。我們堅(jiān)持以學(xué)校為基地，以學(xué)生需求為導(dǎo)向的課程開發(fā)，《愛校、愛家、愛國系列活動》做為我們首選校本課程教材，其次有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、教師交流心得做為我們最新教育資源，在組織實(shí)施過程中考慮選擇安排知識或活動相結(jié)合、班級規(guī)模、時(shí)間安排、資源分配等事項(xiàng)。5．編寫教材。我們將成功的經(jīng)驗(yàn)積累起來并形成較科學(xué)的體系和實(shí)踐內(nèi)容，要求班主任老師每月寫一篇教案或活動記錄，每學(xué)期寫一次階段總結(jié)進(jìn)行反思，然后進(jìn)行交流。6．開展評估。因?yàn)槎Y儀教育課程開發(fā)是我校自主進(jìn)行的，是在摸索中前進(jìn)，所以很難采用類似于統(tǒng)一考試等評價(jià)手段來評價(jià)校本課程開發(fā)的成效。因此，在課程實(shí)施過程中，教師通過自我批評、自我激勵(lì)、自我改進(jìn)、互相交流、互相學(xué)習(xí)，以保證校本課程開發(fā)的順利進(jìn)行。校本課程開發(fā)問卷調(diào)查（學(xué)生卷）問卷概況： 10 個(gè)問題 1 頁同學(xué)們：你們好！自國家實(shí)施三級課程開發(fā)體系以來，有不少地方和學(xué)校進(jìn)行了校本課程開發(fā)，當(dāng)然，也有很多學(xué)校正在積極準(zhǔn)備中。為了有效的推進(jìn)我市的校本課程建設(shè)，我們設(shè)計(jì)了這份問卷，問卷匿名，不涉及任何評價(jià)，希望您能認(rèn)真如實(shí)地填寫，謝謝您的合作！Q1：多項(xiàng)填空題校名____________ 民族____________ 年級____________ Q2：？○ ，考上大學(xué)，謀個(gè)好工作，幸福一生 ○ ，同時(shí)培養(yǎng)自己的各種能力 ○ ，每天就是吃飯上課睡覺，為父母堅(jiān)持到底吧 Q3：2.（多選）你希望從學(xué)習(xí)中收獲更多的是 □ A．知識的延伸與拓展 □ B．提高動手操作能 □ C．搜集信息的能力 □ D．提高探究能力 □ E．加強(qiáng)合作精神與能力 □ F．自主創(chuàng)新能力 □ □ H．視野的拓寬 □ I．勞動態(tài)度與習(xí)慣 □ J．對美的體驗(yàn)與表現(xiàn) □ K．社會公德意識□ L．重視民族文化和人文精神 Q4：3.（多選）你喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式□ ，老師幽默風(fēng)趣的講授，理解后自己再做練習(xí)□ ，上課聽，但主要靠自己課下學(xué)習(xí)□ ，很多問題是和同學(xué)討論或和小組合作學(xué)習(xí)解決的 □ ，親身參與活動或?qū)嵺`探究Q5：，能夠豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)展同學(xué)們個(gè)性特長，可供同學(xué)們選擇的課程。據(jù)你所知，貴校有沒有開設(shè)校本課程？(若您選擇A,請?zhí)?題)○ ○ Q6：？ ○ ○ ○ Q7：，你的態(tài)度 ○ ○ ○ ○ Q8：？ ○ ○ Q9：？ ○ ○ ○ Q10：9.（多選）你希望校本課程采取何種評價(jià)（考核）形式？ □ □ □ □ □ ，師生共同評定等級 □
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