【導(dǎo)讀】年齡是小明年齡的3倍。能根據(jù)題意列出方程嗎?讓學(xué)生理解要想解決問。解題過程相互找錯,最后讓一名學(xué)生口述解方程過程。若沒有錯誤,老師點擊幻燈片出示過程讓學(xué)生對照。最后總結(jié)怎樣去括號,去括號時應(yīng)注意什么。師;在第一步去括號。你能具體的說說你是怎樣去掉括號的嗎?四名學(xué)生板演,引導(dǎo)其他學(xué)生糾錯。捐款情況如下表;談一談,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、你有什么收獲?
【總結(jié)】1、經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;2、學(xué)會列一元一次方程解決有關(guān)的實際問題,總結(jié)運用方程解決實際問題的步驟;3、通過列一元一次方程解決實際問題,經(jīng)歷思考、探究、交流等活動過程提高分析問題、解決問題的能力。:例1:吳敬是我國明代的數(shù)學(xué)家,是《九章算法比類大全》的作者,他的一首詩至今尚在流傳。
2025-11-19 00:21
【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(一)、學(xué)會分析問題中的已知量和未知量,列出一元一次方程解應(yīng)用題。(二)、經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程,總結(jié)出運用方程解決實際問題的一般步驟。二、重、難點:尋找問題中的等量關(guān)系,根據(jù)題意列出方程。三、學(xué)習(xí)過程:(一)、根據(jù)課本171頁交流與發(fā)現(xiàn)中的提示,合作完成本章
2025-11-26 02:07
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級七教學(xué)形式常態(tài)課教師張祝水單位鳳臺四中課題名稱§一元一次方程的解法(二)——去括號學(xué)情分析1、一元一次方程的解法(一)——移項與合并同類項,在前面兩節(jié)課中剛剛學(xué)習(xí)過,通過兩次課堂作業(yè)學(xué)生做的情況來看,絕大多數(shù)學(xué)生已
2025-11-12 22:11
【總結(jié)】第一篇: 一元一次方程的解法(2)教學(xué)案 一、教與學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索用去括號的方法解方程的過程,進一步熟悉方程的變形,弄清楚每步變形的依據(jù),通過具體的例子使學(xué)生感受在解一元一次方程時去括號的必...
2025-11-06 23:17
【總結(jié)】方程的解:能使方程左、右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。練一練:檢驗下列各數(shù)是不是方程4x-5=3+2x的解(1)x=-3;(2)x=4.解:(1)把x=-3分別代入方程左邊和右邊.左邊=4x(-3)-5=-17,右邊=3+2x(-3)=-3.
2025-10-28 18:38
【總結(jié)】一元一次方程課題一元一次方程課時安排1教學(xué)目標(biāo)學(xué)科網(wǎng)]⒈通過對多種實際問題的分析,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界的有效模型的意義.⒉通過觀察,歸納一元一次方程的概念.⒊體會解決問題的一種重要的思想方法----嘗試檢驗法.⒋理解等式的兩個性質(zhì),并初步學(xué)會利用等式的兩個性質(zhì)解一元
2025-11-11 02:17
【總結(jié)】—一元一次方程的討論1、掌握用一元一次方程解決實際問題的方法步驟,并會驗證解的合理性。2、學(xué)會尋找“相等關(guān)系”列出一元一次方程。學(xué)習(xí)目標(biāo)方式一方式二月租費30元/月0本地通話費/分/分他正為選哪一種方式猶豫呢?你能幫助他作個選擇嗎?小平的爸爸新買了一部手機,他從
2025-09-21 10:33
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程及其解法教案 一元一次方程及其解法 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷對實際問題中數(shù)量關(guān)系的分析,建立一元一次方程的過程,體會學(xué)習(xí)方程的意義在于解決實際問題。 2、通過觀察,歸納一元一次...
2025-11-02 12:20
【總結(jié)】◆今年朱橋中學(xué)的田徑運動會即將舉辦,七(4)班有18名男生報名參加比賽,比女生報名人數(shù)的2倍少4人,有多少名女生報名參加比賽?設(shè):有x名女生報名參加比賽。根據(jù)題意,得:2x-4=18◆去年朱橋中學(xué)秋季運動會七年級男子實心球投擲的記錄是x米,某年奧運會的男子鉛球投擲冠軍成績是他的5倍多2米,已知這年奧運會男子鉛球的冠軍成績是
2025-11-12 01:26
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計 一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了一元一次方程概念之后,進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)一元一次方程的有關(guān)知識。它既是對前面所學(xué)知識的深化,又為我們以...
2025-11-06 12:16
【總結(jié)】一元一次方程的解法(4)熟練應(yīng)用去括號法則解方程學(xué)習(xí)目標(biāo):練習(xí)1:1、2(x+2y-2)=2x+4y-4=-9x+3y-3=-4a-3b+5c3、-(4a+3b-5c)2、-3(3x-y+1)練習(xí)2:下列各式變形是否正確,正確的打“?”,錯誤的打“?”。(1)a+(3x-2)=a+3x-2
2025-07-23 19:21
【總結(jié)】等式性質(zhì)移項法則溫固而知新解下列方程:8-2(x-7)=2x-(x-4)注意:移項要變號!把方程中的項改變符號后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫做移項。移項:解下列方程:2-2(x-7)=x-(x-4)解:去括號,得2-2x+14=x+x+4移項,得
2025-07-24 07:31
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計 一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計 富裕一中張傳河 一、教材分析: 1、主要內(nèi)容:一元一次方程的解法第一課時 2、教材中的地位與作用:一元一次方程的解法是在學(xué)生已...
2025-10-16 15:16
【總結(jié)】一元一次方程的解法(2)第7章一元一次方程2、解方程:3x+1=64回顧4、比較方程3x+1=64①與方程4+3(x-1)=64②1、等式的基本性質(zhì)3、先去括號,再合并同類項:4+3(x-1)探索新知你會解方程4+3(x-1)=64嗎?試一試,說出每步變形的依據(jù),與同學(xué)交流。將方程②去掉括號,
2025-06-19 03:06
2025-06-16 12:02