詞語盤點四教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-26 14:49本頁面
【正文】 分類整理詞語。三、分類練習，學會活用，鞏固記憶（一）讀讀寫寫讀一讀。妻子 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 噴射 火焰 驅(qū)趕 領(lǐng)袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 百發(fā)百中 氣急敗壞 驅(qū)寒取暖 無能為力 紀昌學箭分一分描寫人物的詞語：描寫動作的詞語：帶典故的詞語：描寫神態(tài)的詞語：……說一說。挑你最感興趣的詞語練習說話。也可以多個詞語合在一起說一段話。寫一寫，記一記。把你感興趣，但又不好記的詞語挑揀出來寫一寫。（二）讀讀寫寫讀一讀唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規(guī)矩 膽瓶 金幣 保壘 鐵叉 違背 解放 吉祥如意 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥 無惡不作分一分描寫地點的詞語：描寫物品的詞語：成語：描寫人物的詞語：描寫神態(tài)的詞語：帶褒義色彩的詞語：帶貶義色彩的詞語：記一記。說一說。同上題一樣，挑你最感興趣的詞語練習說話。也可以多個詞語合在一起說一段話。寫一寫，記一記。同桌互相出詞，比一比，看誰記憶力最強。四、拓展練習，豐富積累根據(jù)下面詞語的形式，試一試，你能寫幾個類似這樣的詞語。百發(fā)百中恩將仇報寫幾個有人物典故的成語，比一比誰寫的多。寫幾個有動物典故的成語，比一比誰寫的多。寫幾個帶“笑”字的成語，比一比誰寫的多。寫幾個帶數(shù)字的成語，比一比誰寫的多。第四篇：第七單元詞語盤點教學設(shè)計第七單元詞語盤點教學設(shè)計教學目標：學生能夠認讀詞語盤點中的字詞。教學準備：ppt課件 教學過程：一、導入二、領(lǐng)讀以下字詞破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風騷 打量 標致 氣派祖宗 可憐 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣 放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜讀讀記記刷漿 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴 露餡 發(fā)怔 發(fā)傻魔力 通融 刻薄 鈔票 武斷 熔巖 窘?jīng)r 闊佬 攆跑 雅致 考究 半信半疑 興致勃勃 妙不可言 十全十美三、解釋詞語意思，并讓學生選詞造句。四、同學之間互相選詞造句 例如:他說的話，我半信半疑。五、默寫大比拼。學生之間互相默寫，并互相糾錯，進行默寫大比拼。作業(yè)設(shè)計：認讀詞語默寫詞語 教學反思： ‘第五篇：第二組詞語盤點教學設(shè)計五年級上冊語文第二組詞語盤點教學設(shè)計內(nèi)容要求：掌握讀讀寫寫的詞語，基本掌握讀讀記記的詞語。學生作業(yè)中犯錯的字，給詞語分類，重點詞語的運用等。教學目標：復(fù)習和掌握該組所學習的應(yīng)掌握的生字。讀讀寫寫達到人人會寫會用，讀讀記記達到人人會讀會記；能較熟練的運用該組所掌握的生字詞。結(jié)合本組關(guān)鍵詞，進一步領(lǐng)會本組課文思家、思鄉(xiāng)、思國的情感。教學重點：讀讀寫寫詞語識記和應(yīng)用教學難點：學生慣性所產(chǎn)生的錯別字和讀讀記記詞語的識記運用。教學準備:：一、抽生板演（黑體是容易出錯的字）重點詞：慈祥靈魂 欺凌 畢竟 梳理 衰老 風欺雪壓 秉性 眷戀 舞姿 粼粼 涼颼颼 頗負盛名二、說詞義，造句子重點詞語。幽芳 稀罕 大抵 境遇 梳理 低頭折節(jié)（等）（折節(jié)為重點拓展詞語）秉性 浮現(xiàn) 尤其運用三個或以上詞語說一段話。三、詞語分類找出表現(xiàn)人物熱愛留戀的詞語（如：離別 眷戀）描寫精人物氣節(jié)精神的詞語。（頂天立地 低頭折節(jié)）你還能按什么類別給詞語分類？（如描寫人物性格的：慈祥 骨氣；描寫景物的：幽芳等等）四、聽寫按照學生掌握情況，重點聽寫讀讀寫寫的詞語。五、改評學生間互相批改并改錯，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正。六、作業(yè)練習并要求住宿生相互聽寫，跑校生家長聽寫。星期五前按照過關(guān)要求，第一次過關(guān)。七、板書設(shè)計：詞語盤點學生容易出錯的字詞 重點字詞學生板演
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