【正文】 人的信任，很難有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)重任，就會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)，終將為不誠(chéng)信、不負(fù)責(zé)任付出巨大的代價(jià)。短期利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系：為了維護(hù)良好的職場(chǎng)聲譽(yù)，必要時(shí)應(yīng)該犧牲一些短期利益，因?yàn)樾抛u(yù)度意味著職業(yè)生涯的長(zhǎng)期發(fā)展，意味著長(zhǎng)期的利益。明智的放棄勝過(guò)盲目的執(zhí)著專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)化是人才職業(yè)化的基礎(chǔ)如果把敬業(yè)精神比喻為開(kāi)山的利斧，那么，專(zhuān)業(yè)化就是利斧之刃，專(zhuān)業(yè)化程度越高，越具備了成功的可能性文憑與水平專(zhuān)業(yè)化的必由之路終身學(xué)習(xí)自我提高的使命應(yīng)窮其一生?，F(xiàn)代職業(yè)人最顯著的標(biāo)志之一就是自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)新：職業(yè)化精神的生命力同，不足以相勝也，故以異為奇。孫子兵法在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)社會(huì)，唯一的生存之道就是持續(xù)不斷的創(chuàng)新。布萊德“異”即差異性，創(chuàng)造力往往來(lái)自于差異性，而非相似之處。創(chuàng)造力就是觀察到的事務(wù)與別人不同，所構(gòu)想的事務(wù)與別人不同，觀察事務(wù)的角度、思維方式與別人不同。職業(yè)人要保持強(qiáng)烈的好奇心和想象力，首先不去考慮一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)想法是否合理，因?yàn)槌ＷR(shí)中認(rèn)為不合理或不可能的事情，往往蘊(yùn)涵著令人驚奇的火花。不能因?yàn)楸Ｊ匾庾R(shí)將寶貴的靈感扼殺，這是最大的浪費(fèi)。保守的常規(guī)思維是制約創(chuàng)新思維的最大的敵人，求異思維意味著向常規(guī)思維的挑戰(zhàn)。創(chuàng)造力與創(chuàng)新創(chuàng)新是通向成功的天梯，不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開(kāi)拓精神是職業(yè)人必須具有的精神。如果沒(méi)有旺盛的進(jìn)取心與創(chuàng)造力，而只能墨守陳規(guī)、因循守舊，你的工作就會(huì)處于被動(dòng)，并最終被淘汰出局。協(xié)作是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)其使命的必須，同時(shí)也是個(gè)人成功的必須。一個(gè)職業(yè)人，必須是一個(gè)善于團(tuán)結(jié)、懂得合作的人，也只有這樣的職業(yè)人，才具備了成功的潛質(zhì)。協(xié)作對(duì)于個(gè)人成功的重要首先，個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)這個(gè)舞臺(tái)，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)決定于團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)其次，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于團(tuán)隊(duì)的支持與幫助（個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了）協(xié)作中要注意：第一、信任 信任是協(xié)作的基礎(chǔ)，沒(méi)有信任就沒(méi)有好的合作關(guān)系，信任包括贏得他人的信任及充分相信他人兩個(gè)方面。贏得他人的信任：自信、良好的職業(yè)道德及職業(yè)操守、信守承諾、正直無(wú)私、胸懷坦蕩。充分相信他人。第二、溝通：是相互交流信息并最終達(dá)到彼此理解的過(guò)程。溝通就是要通過(guò)各種方式的交流，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立起彼此的信任感和依賴(lài)感，只有達(dá)到了大家的心心相印、相濡以沒(méi)的程度，才可能做到“無(wú)縫隙合半功倍的效果。溝通中要注意：（表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋）不能主觀臆斷溝通已經(jīng)到位、注意溝通的語(yǔ)言選擇（不同的對(duì)象選擇不同的語(yǔ)言、不要使用生僻、深?yuàn)W、晦澀的語(yǔ)言）、注意表達(dá)的方式（怎樣說(shuō)比說(shuō)什么更重要）、只顧表達(dá)自己的看法、只聽(tīng)自己想聽(tīng)的。有效的傾聽(tīng)、慷慨的贊美（適度、真誠(chéng)）職場(chǎng)規(guī)范：職業(yè)人的信條中建一局集團(tuán)公司總部部門(mén)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、辦公環(huán)境及禮儀行為規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范：牢固樹(shù)立“工作就是服務(wù)”“服務(wù)為榮”的觀念；提高服務(wù)意識(shí)、端正服務(wù)態(tài)度；盡職盡責(zé)做好服務(wù)，保證工作質(zhì)量，提高服務(wù)水平和工作效率；經(jīng)常深入基層，積極幫助、指導(dǎo)基層解決實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)持原則，正確履行工作職責(zé)，勤政廉政，恪守職業(yè)道德。辦公環(huán)境規(guī)范：物品擺放整齊，辦公文件必須妥善保管；保持環(huán)境整潔、清潔衛(wèi)生及環(huán)保；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不得隨意破壞辦公場(chǎng)所的整體布局效果；注意節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。（不遲到、不串崗、）儀表著裝需規(guī)范整潔、大方得體，病需佩帶胸卡。稱(chēng)謂、稱(chēng)呼要恰當(dāng)；言談舉止要禮貌謙和、穩(wěn)重大方；電話、網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)禮貌、規(guī)范；遵守會(huì)議紀(jì)律。職業(yè)化能力思維及決策能力有效思維培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析判斷問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力分析判斷能力時(shí)發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)屬性以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，有助于人們遵循客觀事物的發(fā)展規(guī)律，預(yù)測(cè)于未來(lái)事物的發(fā)展變化情況，從而做出判斷。根據(jù)判斷提出處理意見(jiàn)進(jìn)而做出決策學(xué)會(huì)批判性地思考，以審視的態(tài)度對(duì)客觀事物進(jìn)行觀察思考，通過(guò)提問(wèn)、探究和分析達(dá)到深刻的理解和獨(dú)到的看法。進(jìn)行批判性思考的同時(shí)，要有建設(shè)性的心態(tài)及簡(jiǎn)化色性的意見(jiàn)，而不是單純的指責(zé)。面對(duì)復(fù)雜上午環(huán)境變化，職業(yè)人必須保持冷靜客觀的心態(tài)，不迷信、不盲從，會(huì)大大提高解決問(wèn)題的質(zhì)量、決策的質(zhì)量。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存與發(fā)展的推動(dòng)力能夠進(jìn)行獨(dú)立的、創(chuàng)造性的、有效的學(xué)習(xí)的能力。（知識(shí)折舊、）魚(yú)與漁的關(guān)系，知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)無(wú)疑是非常重要的，然而如何利用和處理掌握的知識(shí)和技能以及紛繁復(fù)雜的各種信息、資源，就要看你是否具有更高一個(gè)層次的能力，這就是以培養(yǎng)精神、掌握方法、提高能力為內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)知識(shí)管理提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。執(zhí)行能力作為職業(yè)人來(lái)說(shuō)，執(zhí)行能力是最重要能力，甚至重于創(chuàng)造力，組織與團(tuán)隊(duì)的各種決策，只能通過(guò)職業(yè)人不折不扣的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)，執(zhí)行是否到位，是事業(yè)成功的重要決定因素，沒(méi)有執(zhí)行能力或執(zhí)行能力不強(qiáng)，一切都是空想。執(zhí)行能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是你能否在要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完、能否達(dá)到預(yù)期的效果、能否保證長(zhǎng)久的有效性（效果、效率、效能原則）最重要的是服從（服從的心理障礙、服從的責(zé)任問(wèn)題、服從不是盲從）具體執(zhí)行程序：有效接受任務(wù)、分解目標(biāo)制定工作計(jì)劃、爭(zhēng)取盡可能多的支持、克服困難堅(jiān)持不懈義無(wú)返顧。管理能力管理上司：這是管理大師彼得杜拉克提出的。職場(chǎng)人際關(guān)系復(fù)雜，與上司的關(guān)系處理起來(lái)更難，因?yàn)樗麑?duì)你有直接的權(quán)利威懾，又在一定程度上左右著你的職業(yè)生涯的發(fā)展，你不能過(guò)度畏懼，又不能敬而遠(yuǎn)之，唯唯諾諾、必恭必敬是不是最好呢？適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)（改變你自己）、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能有過(guò)高的要求、不要抱怨領(lǐng)導(dǎo)、尋找你們之間的共同點(diǎn)、如何讓領(lǐng)導(dǎo)重視你（有效匯報(bào)工作、急領(lǐng)導(dǎo)所急、彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)的盲區(qū)、保持適當(dāng)?shù)木嚯x、）支持領(lǐng)導(dǎo)就是支持你自己：領(lǐng)導(dǎo)是你最重要的資源之一。領(lǐng)導(dǎo)一般具備較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、水平較高、能力較強(qiáng)，并具有廣泛的關(guān)系資源，而這些都是我們夢(mèng)寐以求的，想一想，如果能夠利用領(lǐng)導(dǎo)的這些資源，對(duì)你完成工作、提高績(jī)效會(huì)又多么大的幫助，更進(jìn)一步說(shuō)，如果你能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有支持你的必要，他就會(huì)投入更多的時(shí)間和精力關(guān)注你，會(huì)調(diào)動(dòng)更多的資源支持你，領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，就看你有沒(méi)有開(kāi)發(fā)、利用的能力。你個(gè)人的成績(jī)是有領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)來(lái)體現(xiàn)的。領(lǐng)導(dǎo)的的成功即意味著團(tuán)隊(duì)的成功，相反，領(lǐng)導(dǎo)的失敗就意味著團(tuán)隊(duì)的失敗。支持領(lǐng)導(dǎo)、幫助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也就是幫助自己提升能力。樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的威望，也是提升團(tuán)隊(duì)的的形象，從而提升你本人的形象。領(lǐng)導(dǎo)之所以是領(lǐng)導(dǎo)，必有相當(dāng)?shù)牡览?，支持他，把你所在的團(tuán)隊(duì)建設(shè)成組織中最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，還怕你得不到認(rèn)可嗎。社交能力：情商就是在對(duì)自己充分認(rèn)知和管理的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。它包括自我認(rèn)知（敏感察覺(jué)自我情緒變化的能力）、自我調(diào)控（是情緒表現(xiàn)適時(shí)適度的能力）、識(shí)別他人情緒（敏銳感覺(jué)他人心理需求與愿望的能力）、處理人際關(guān)系能力（調(diào)控自我情緒及反應(yīng)他人情緒的技巧）。成功的因素中，85%的因素來(lái)自于情商，情商的培養(yǎng)對(duì)職業(yè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，有良好情商的人，能夠客觀地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己的能力，對(duì)自我充滿(mǎn)信心，對(duì)自己及合作伙伴的情緒敏感，能夠在進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié)及控制時(shí)，不斷反應(yīng)著對(duì)方的情緒。他可以根據(jù)自身請(qǐng)卡適應(yīng)環(huán)境，保持與周?chē)h(huán)境的和諧互動(dòng)，自覺(jué)抵御不良情緒和外界因素帶來(lái)的影響，情緒不會(huì)大起大落，不會(huì)對(duì)他人造成影響。以寬容的心態(tài)待人：“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友”，職場(chǎng)中要常有寬容豁達(dá)的心態(tài)，對(duì)自己必須嚴(yán)格要求，一絲不茍，對(duì)他人，在非原則的問(wèn)題上就不必苛求，不必吹毛求疵。表達(dá)能力：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，要想讓機(jī)會(huì)和成功在蕓蕓眾生中惠顧到你，出色的表達(dá)能力是必不可少的，這是開(kāi)展工作、人際交往不可或缺的能力。表達(dá)能力是思維能力、判斷能力、總結(jié)歸納能力、溝通能力等等的綜合性表現(xiàn)。良好的表達(dá)能力最終取決于你的思想，表達(dá)的貧乏也說(shuō)明你思想的貧乏，豐富的思想內(nèi)涵和正確的思考方法是提高表達(dá)能力的關(guān)鍵關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，文字能力更是基本功，是不得不練的，更是不得不練好的。在《北京青年報(bào)》進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于“大學(xué)畢業(yè)生適應(yīng)崗位狀況”調(diào)查中，有71%的人對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的公文處理能力很不滿(mǎn)意，從一個(gè)側(cè)面表明，這個(gè)群體的公文處理能力整體狀況不容樂(lè)觀。事實(shí)上，很少有人會(huì)認(rèn)為寫(xiě)作是一件樂(lè)事，但是，學(xué)習(xí)和熟練掌握公文寫(xiě)作的有關(guān)知識(shí)和寫(xiě)作技巧，事職業(yè)人必須具備的工作常識(shí)，良好的書(shū)面表達(dá)能力不僅可以提高工作效率，而且可以提升你的形象，使你憑添一份光輝。挑戰(zhàn)習(xí)慣思想決定行為，行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)富蘭克林心理習(xí)慣：心胸狹隘（嫉妒、猜疑、害怕批評(píng)）、從眾與出眾、自卑與自負(fù)行為習(xí)慣：時(shí)刻注意職業(yè)形象著名形象顧問(wèn) 法蘭克永遠(yuǎn)不要為你是誰(shuí)而著裝，記住，為你的下一個(gè)目標(biāo)而著裝。完美的職業(yè)形象使你占據(jù)了機(jī)會(huì)的優(yōu)先權(quán)培養(yǎng)勤奮精神（懶惰）、堅(jiān)持到底、持之以恒（虎頭蛇尾、有始無(wú)終、見(jiàn)異思遷、行動(dòng)拖延、效率不高）、只有幻想沒(méi)有行動(dòng)、培養(yǎng)責(zé)任感（推卸責(zé)任、不敢于承認(rèn)錯(cuò)誤）加強(qiáng)角色認(rèn)知（服從但不盲從、懂得及時(shí)復(fù)命）樹(shù)立時(shí)間觀念（工作計(jì)劃、不守時(shí)的危害、工作時(shí)避免閑談、提前上班、花時(shí)間增強(qiáng)你的崗位適應(yīng)度）團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通培養(yǎng)情商、克服情緒化（善意的沖突是好的，對(duì)事不對(duì)人）提高適應(yīng)能力（適應(yīng)不同的環(huán)境：學(xué)校與職場(chǎng)，不同的領(lǐng)導(dǎo)、不同的同事、不同的工作關(guān)系、紛繁復(fù)雜的管理制度及程序文件）克服過(guò)分積極（有沽名調(diào)譽(yù)之嫌、破壞人際關(guān)系）勞動(dòng)關(guān)系及勞動(dòng)合同合同期限合同變更合同解除醫(yī)療期員工薪酬制度及福利政策薪酬制度（崗位技能工資制向崗位工資制度的轉(zhuǎn)變、崗位工資制度的內(nèi)涵、帶來(lái)的轉(zhuǎn)變：?jiǎn)T工觀念的轉(zhuǎn)變、人力資源管理工作的提高）福利政策（各種休假制度及相關(guān)待遇、各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)、商業(yè)保險(xiǎn)）考核制度考核體系：子公司：對(duì)班子及成員的定期考核及任職考核（德、能、勤、績(jī)、廉）；子公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的考核集團(tuán)公司：總部部門(mén)：工作質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)考核、員工個(gè)人績(jī)效考核區(qū)域公司：經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的考核、工資總額的考核直營(yíng)項(xiàng)目經(jīng)理部：項(xiàng)目責(zé)任目標(biāo)的考核考核內(nèi)容考核結(jié)果的運(yùn)用（員工薪酬發(fā)放的依據(jù)、員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的依據(jù)、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的依據(jù)）培訓(xùn)制度全方位的支持（組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)支持）、培訓(xùn)內(nèi)容（針對(duì)不同層面的管理人員）、培訓(xùn)程序（需求調(diào)查與分析指定培訓(xùn)計(jì)劃組合自項(xiàng)目實(shí)施評(píng)估總結(jié)，為以后的培訓(xùn)計(jì)劃的指定及實(shí)施提供依據(jù)）培訓(xùn)方式（請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去）新員工的管理準(zhǔn)備教育見(jiàn)習(xí)期（安排到施工生產(chǎn)一線見(jiàn)習(xí)一年碩士生、博士生不實(shí)行見(jiàn)習(xí)期、實(shí)行3—6個(gè)月的考核期）崗位輪換制度：目的意義（幫助新員工盡快了解企業(yè)，全面熟悉企業(yè)各項(xiàng)管理制度、程序文件及工作流程、工作特點(diǎn)，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才；幫助新員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃）具體做法：（時(shí)間：入場(chǎng)3年內(nèi)，3年以后定崗。工程類(lèi)不少于3個(gè)崗位，非工程類(lèi)學(xué)生不少于2個(gè)崗位；從事每一崗位時(shí)間以基本掌握本崗位、本業(yè)務(wù)的全部操作流程，基本勝任崗位需求為準(zhǔn)，一般不得少于半年?？偨Y(jié)、鑒定：每一崗位輪換結(jié)束，新員工要寫(xiě)出論崗工作總結(jié)，培養(yǎng)單位做出該員工論崗工作鑒定，對(duì)新員工在崗位工作期間的工作表現(xiàn)、各方面能力、工作業(yè)績(jī)及能否適應(yīng)崗位要求做出鑒定，并對(duì)該員工的發(fā)展方向及發(fā)展層次定位提出建設(shè)性意見(jiàn)。）相關(guān)要求（培養(yǎng)責(zé)任人制度、人力資源部的全過(guò)程監(jiān)控、新員工必須遵守相關(guān)的制度規(guī)定）轉(zhuǎn)正定級(jí)（提前轉(zhuǎn)正、按期轉(zhuǎn)正、延期轉(zhuǎn)正）見(jiàn)習(xí)期管理（分配工作3個(gè)月內(nèi)發(fā)現(xiàn)有病不適宜派遣的人員，退回原學(xué)校處理、不得報(bào)考研究生、不辦理調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)、不辭而別的處理）新員工待遇：第四篇：李旭升如何成為職業(yè)化員工講義天天文檔在線 海量管理資料大全A60李旭升如何成為職業(yè)化員工第一講 職業(yè)成長(zhǎng)的三大機(jī)遇 第二講 職業(yè)員工的八大注意 第三講 培育六大職業(yè)意識(shí)第四講 修煉六項(xiàng)良好心態(tài)（上）第五講 修煉六項(xiàng)良好心態(tài)（下）第六講 職業(yè)化必備的四大能力（一）第七講 職業(yè)化必備的四大能力（二）第八講 職業(yè)化必備的四大能力（三）第九講 職業(yè)化必備的四大能力（四）第十講 塑造六種職業(yè)精神第十一講 激勵(lì)自我邁向卓越的方法第一講職業(yè)成長(zhǎng)的三大機(jī)遇什么是員工職業(yè)化？職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方法，說(shuō)合適的話，做合適的事。員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工提出的新要求，也是員工提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向。那么員工如何才能做到職業(yè)化呢？快速提升學(xué)習(xí)效果 ：744421982天天文檔在線 海量管理資料大全21世紀(jì)是信息化的社會(huì)，與以前不同的是，信息量劇增，從信息匱乏到信息爆炸，如何快速處理信息，如何從海量信息中找到有用信息，如何分辨真假信息？這都有賴(lài)于持續(xù)的學(xué)習(xí)。那么如何提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)效果就顯得尤為重要。（一）學(xué)習(xí)的三種心態(tài)一流的培訓(xùn)品質(zhì)來(lái)自于全身心的投入，最棒的培訓(xùn)效果離不開(kāi)快樂(lè)的心態(tài)。學(xué)習(xí)有三種心態(tài)。學(xué)習(xí)就如同喝飲料，把杯里原來(lái)的水倒掉得越多，能裝的新鮮的果汁就越多，能喝到的新鮮果汁也就越多。也就是說(shuō)，每個(gè)人都有不同程度的知識(shí)儲(chǔ)備，只有把這些成形的舊知識(shí)倒掉，才能吸收更多的新知識(shí)，這種心態(tài)稱(chēng)為空杯心態(tài)。人在童年的時(shí)候，有兩個(gè)特征：一個(gè)是好奇，另一個(gè)是快樂(lè)。童年的快樂(lè)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，現(xiàn)在很多人已經(jīng)把這種快樂(lè)忘記了。快樂(lè)是人生的目標(biāo)。很多人不快樂(lè)是因?yàn)檠劬Ρ幻u(yù)或地位蒙蔽了，在追逐名利的過(guò)程中失去了快樂(lè)。帶著好奇學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能獲得最大的進(jìn)步。秋天的稻田里，挺直的稻穗都是籽粒不飽滿(mǎn)的，或是空的；籽粒飽滿(mǎn)的稻穗都是低垂的。這跟人一樣，很多腹內(nèi)空空沒(méi)有幾滴墨水的人喜歡昂首挺胸、目中無(wú)人，而那些 ：744421982天天文檔在線 海量管理資料大全真正學(xué)富五車(chē)的人都是非常謙虛的。所以不要迷信那些夸夸其談的人，對(duì)那些很謙虛的人反而要留意向他們學(xué)習(xí)。實(shí)際上，每個(gè)人自身或許也有這樣的體會(huì)，心態(tài)謙虛的時(shí)候往往是進(jìn)步比較快的時(shí)候。（二）學(xué)習(xí)的三種境界學(xué)習(xí)有三種態(tài)度，也有三種境界?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)就要不停地思考，把學(xué)習(xí)到的和自己經(jīng)歷的東西，不斷地嫁接，不斷地比較，只有如此，外來(lái)的東西才會(huì)變成自己的，才能運(yùn)用自如。學(xué)以