練字謠教案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 14:14本頁(yè)面
【正文】 一、二。（2）收集你所喜愛(ài)的席慕容詩(shī)歌作品。【板書設(shè)計(jì)】長(zhǎng)城謠 席慕蓉見(jiàn)證——?dú)v史恩怨 長(zhǎng)城 象征——中華民族寄托——思鄉(xiāng)情結(jié)第五篇：長(zhǎng)城謠教案《長(zhǎng)城謠》席慕容 班級(jí)：八（2）班時(shí)間：2014/04/03星期四上午第二節(jié) 地點(diǎn)：多媒體課室 授課人：張麗芬 【教學(xué)目標(biāo)】：把握詩(shī)歌表現(xiàn)的主題，體會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的情感。學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌，在反復(fù)朗讀中感悟詩(shī)情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的基本思想。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌借物抒情、托物言志的寫法?！窘虒W(xué)方法】： 朗讀法、討論法、情景教學(xué)法 【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：一、情境導(dǎo)入播放音樂(lè)《長(zhǎng)城謠》，長(zhǎng)城圖片提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下長(zhǎng)城呢？長(zhǎng)城簡(jiǎn)介：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為防北邊匈奴，調(diào)動(dòng)軍民上百萬(wàn)人筑長(zhǎng)城，將秦、趙、燕三國(guó)的北邊長(zhǎng)城給予修繕，連貫為一，西起今甘肅岷縣，北靠陰山，東至遼東，俗稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。明代為了防御北方外族侵?jǐn)_，前后修筑長(zhǎng)城十八次，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。長(zhǎng)城是是我國(guó)古代的軍事防御工程體系。體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅(jiān)強(qiáng)意志，長(zhǎng)城內(nèi)外各族人民在無(wú)數(shù)次斗爭(zhēng)和長(zhǎng)期交往中，發(fā)生過(guò)許多可歌可泣的動(dòng)人故事，吸引著歷代文人墨客為它們賦詩(shī)作畫，在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中，增添了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章與畫卷。過(guò)渡：長(zhǎng)城，對(duì)我們每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)了，它是我們中華民族的象征，無(wú)論是身在祖國(guó)還是異鄉(xiāng)，它始終連著華夏兒女的心房。今天，讓我們一起走進(jìn)席慕容的《長(zhǎng)城謠》，再次諦聽(tīng)游子的鄉(xiāng)音。二、介紹作者：席慕容 ； 寫作背景三、字詞快餐焉(yān)支 隘(224。i)口 蹲(dūn)踞 荒莽(mǎng)焚(f233。n)起 敕(ch236。)勒川四、朗讀節(jié)奏訓(xùn)練（聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)朗讀詩(shī)歌應(yīng)注意什么？）?盡管/城上城下/爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史 ?盡管/奪了焉支/又還了焉支 ?多少個(gè)隘口/有多少次悲歡啊 ?你/永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑 ?蹲踞在/荒莽的山巔 ?冷眼/看人間恩怨為什么/唱你時(shí)/總不能成聲寫你/不能成篇而一提起你/便有烈火焚起火中/有你萬(wàn)里的軀體有你千年的面容有你的云??你的樹??你的風(fēng)敕勒川???陰山下 今宵月色/應(yīng)如水而黃河/今夜仍然要從你 身旁流過(guò)流進(jìn)我/不眠的夢(mèng)中五、整體感知全班同學(xué)朗讀全詩(shī)，思考并回答問(wèn)題這首詩(shī)的主題意象是？抒情主線是？六、詩(shī)歌賞析（一）理清結(jié)構(gòu)，分析每小節(jié)講了什么內(nèi)容？（二）學(xué)習(xí)第一節(jié)你從簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的文字里讀到了什么？想到了什么？找出修飾“長(zhǎng)城”這個(gè)抒情意象的詞語(yǔ)。為什么說(shuō)長(zhǎng)城是”無(wú)情“、”冷眼“的？（三）學(xué)習(xí)第二節(jié)長(zhǎng)城為什么會(huì)使詩(shī)人唱不成聲，寫不成篇，一提起便烈火焚起呢？第二節(jié)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)城的什么情感？”萬(wàn)里的軀體“，”千年的面容“分別指什么？（四）學(xué)習(xí)第三節(jié)“敕勒川，陰山下”是出自哪首詩(shī)的？它和作者有何關(guān)系？與長(zhǎng)城、黃河又有何關(guān)系？這首詩(shī)的主題意象是長(zhǎng)城，為什么又寫到了黃河？詩(shī)歌結(jié)尾寫黃河“流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中”，既然“不眠”，又何來(lái)的“夢(mèng)”呢？說(shuō)說(shuō)你的理解（五）合作探究（討論）這首詩(shī)的意象最重要的是長(zhǎng)城，作者為什么要用第二人稱來(lái)寫長(zhǎng)城？（六）小結(jié)（七）作業(yè)背誦《長(zhǎng)城謠》完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)長(zhǎng) 城 謠席慕容第一節(jié)，審視歷史，凸現(xiàn)長(zhǎng)城的滄桑第二節(jié)，借助長(zhǎng)城，傾訴滿腔的熱忱 思鄉(xiāng)之情第三節(jié)，依托夢(mèng)境，流露深沉的鄉(xiāng)思
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