【正文】 書匠。因此，要抓住這次學(xué)習(xí)的機會，監(jiān)督自己利用工作之余，經(jīng)常翻閱教育雜志，學(xué)習(xí)他人先進的教育理念和寶貴的教育經(jīng)驗，充實自己的業(yè)務(wù)能力，多閱讀教育理論書籍，以提升自己的文化素養(yǎng)。努力提高課堂有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量要提高課堂教學(xué)行為的有效性，首先要做到有效備課，找準學(xué)生真實的學(xué)習(xí)起點。反思自己平時的教學(xué)行為，只是為教書而教書，為完成教學(xué)任務(wù)而教書，至于學(xué)生的學(xué)習(xí)是否真正的有效考慮到很少，通過這次學(xué)習(xí)和實踐，讓我更明白了，作為新一代的教師不僅要會教，還要學(xué)會反思，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認知收獲，讓老師也有充實的感悟。注重積累，做一個生活的有心人正如理論培訓(xùn)課上講的，體育教師的成長沒有捷徑，是在時間的打滾里成長起來的。我們第一線老師從事教育科研的最大優(yōu)勢是擁有豐富的鮮活的教育案例，而對我們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的研究和積累。這次培訓(xùn)中，讓我深切感受到做一個生活的有心人也是提高自身素質(zhì)的一條最基本的路徑，平時應(yīng)對課堂的精彩生成進行及時記錄，對有成功的課和遺憾的課進行及時的總結(jié)和反思，在反思中不斷提高教學(xué)藝術(shù)和自身素質(zhì)。半個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，樹立起了新的教學(xué)觀、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；我將在今后的教學(xué)中把這種全新的教育理念充分的運用到課堂中、滲透和感染每一位體育工作者。半個月來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵?；仡^去看看自己在半個月里留下的腳印，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始！第五篇：國培計劃材料匯報“國培計劃”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報材料初中美術(shù)朱蓮芳3月20號來到了革命圣地井岡山，在那里度過了緊張，難忘的十多天集中學(xué)習(xí)。收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，一共聆聽了10位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；參觀了革命烈士陵園，在那里莊重的宣誓了。白天聽講座，晚上寫學(xué)習(xí)體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會和收獲。首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中美術(shù)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的美術(shù)指明了方向——我們要“走進學(xué)生，學(xué)有效地教學(xué)，用當(dāng)?shù)刭Y源來教學(xué)”。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的美術(shù)教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。江西師范大學(xué)教育學(xué)院教授 謝翌博士帶給我們的專題《教師需要什么樣的智慧》。他的講座讓我更深層次的明白如何做好老師。他是從這么幾個方面和我們講解的。首先其主要內(nèi)容是：1 學(xué)生喜歡什么樣的老師？2 什么是教育智慧？那么學(xué)生喜歡什么樣的老師他是從這么兩點提起的： 2 學(xué)生時代的記憶：記住什么樣的“師傅”。生命中的“重要他人”是誰？同時，反思：什么樣的老師最受歡迎？這里他推薦了幾部影片。還有，學(xué)生所喜愛的老師， 2 人格魅力。接著擺出什么是教育智慧：1 智慧是詩性的，流動的，2 教育智慧。一種“善”的表達。一種“度”的把握。一種“平衡感”的捕捉。那么我們教師需要什么智慧呢？1 課程智慧 2 教學(xué)智慧 3 觀課智慧 4 管理智慧。謝翌博士幽默風(fēng)趣的講解讓我如此如醉。讓我更懂得如何做智慧型的教師。22日，國培專家 周鳳甫周老先生給我們帶來了《初中新課標美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例》周老先生首先從 美術(shù)課程性質(zhì)，基本理念 課程標準的設(shè)計思路 給我們展開講解的。如5大基本理念。還有總目標和分目標。印象最深刻就是周老先生教我們?nèi)绾卫卯?dāng)?shù)刭Y源來進行有利教學(xué)。他提到 選取地方文化資源不要大求全，平時要善于觀察生活，要采訪當(dāng)?shù)厝耍盐幕Y源變成美術(shù)課程，對文化資源要進行全方位的調(diào)查與思考。如考慮是否合適美術(shù)表現(xiàn)，是否適合學(xué)生年齡的接受程度。同時還通過案例讓我們更進一步明白如何操作。以及欣賞課件：人物的速寫。作品欣賞，大師作品欣賞，梵高的作品。這些對我們的實際教學(xué)有很大的幫助。接著，還有上海師范大學(xué)教育學(xué)院胡凡知教授給我們解讀《從國外美術(shù)教材看中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)》。首先介紹了一；國外美術(shù)教材的編寫體制 。3 以項目研究。4 以培養(yǎng)設(shè)計意識。通過課件的展示讓我們了解美國，英國，韓國，新家坡等國的美術(shù)教材。其次，介紹了有關(guān)課堂教學(xué)一些方法。如：欣賞的方法等。最后給我們談了談《兒童繪畫教學(xué)》，如，各個階段的兒童繪畫。提出提示性，啟發(fā)性地教學(xué)。身為江西教育學(xué)院教授 李淑華老師也給我們帶來了很實用的《現(xiàn)代教學(xué)新理念》。更深的體會到“以人為本”的學(xué)生觀?？傊?，通過培訓(xùn)，促進了專業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力。通過培訓(xùn)，促進了專業(yè)發(fā)展，為做智慧型老師而努力十多天來的國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取美術(shù)教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的十多天，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十多天！今后我將努力做到：，為做智慧型老師而努力。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。