【正文】 談不上,大大影響了教學質(zhì)量。面對這種情況，在平時的課堂中，我有意去注意培養(yǎng)學生的興趣。因為興趣是最好的老師，在我們的美術教育中應該讓他們自由地創(chuàng)作繪畫來表達自己,不一味強調(diào)專業(yè)技術的提高而忽視學生的自我表現(xiàn)能力,學生上課是在一種單一、枯燥的氛圍中進行的,成績可想而知。因而在教學中,我都注意鼓勵學生自我表現(xiàn)。同時,在教學過程中加強對學生興趣的培養(yǎng)。美術教師應豐富美術課程教學的內(nèi)容,竭盡所能的開發(fā)課程資源通過自己的努力豐富課程內(nèi)容,拓展學生的知識面以及對美術學習的興趣,只有這樣,才能提高課程質(zhì)量。第三篇：國培學習計劃（定稿）“國培計劃（2015）”—廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班個人研修計劃廣西藤縣塘步鎮(zhèn)中心校 周海柱很榮幸能成為“國培計劃（2015）”—廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進行不少于50學時的混合式培訓，內(nèi)容包括兩個方面：內(nèi)容包括研修目標、研修主題、實施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務，特制定以下研修計劃：一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。二、研修要求： 1．積極完成日常教學類中研修日志、我的教學故事、教學案例、我來當坊主等內(nèi)容的發(fā)布。2．積極參與研修活動：包括學科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進行課程學習、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。三、研修措施認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?？傊?，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。篇二：2015下學期參加國培學習計劃 2015下學期參加國培（班主任）研修計劃殷琴一、基礎分析：但隨著年齡的增大，新課改的不斷深入，我也意識到自己的文化底蘊不夠豐富，思想滯后，教學模式固定化，懶于學習有關的電腦知識，無法熟練地運用多媒體課件進行教學，尤其是在有些教學環(huán)節(jié)中的思考不夠深入，只停留在感性經(jīng)驗的層面上，理論在實踐中沒有體現(xiàn)出來。希望在此次研修學習中有所改進。二、目標分析： ，虛心向年輕老師學習，不恥下問，及時消化，汲取別人教學中的精髓，提升素養(yǎng)。，豐富教學手段，豐富班級管理經(jīng)驗。、網(wǎng)絡，認真學習新課程理論知識，充實自己，力爭做創(chuàng)新開型教師。三、內(nèi)容的確定 （2015年9月~11月）：完成相關的視頻學習任務、作業(yè)及活動。（2015年11月~12月）：完成相關的視頻學習任務、作業(yè)及活動。（2015年12月中旬）：完成相關的視頻學習任務、作業(yè)及活動。，、安排。，并寫好讀書筆記。，積極參加討論活動，提升專業(yè)水平。五、所需支持。，以加深印象。篇三：2014國培研修計劃 篇四：國培學習計劃第一周任務一：組建家園、結伴前行——能力測評、選課指導與學習共同體建設 ，根據(jù)選課指南選課 “致學員的一封信”和項目實施方案，了解明確項目整體安排與要求 ，建立學習共同體第二周任務二：重構知識，提升素養(yǎng)——學習理念篇課程內(nèi)容 1．完成自主選學課程專題的學習并完成課后測試 “理念篇”課程后標準化測試題 “談談你的收獲和理解主題研討”，發(fā)表研修日志 4．參與學校及工作坊話題討論 5．參與微訪談答疑及視頻答疑活動第三周任務三：關注前沿，開闊視野——學習熱點篇課程內(nèi)容任務四：觸摸技術，整合教學——學習“技術篇”課程內(nèi)容 1．完成自主選學課程專題的學習并完成課后測試 “熱點篇”課程后標準化測試題 “主題研討：分享信息技術在學科教學中的創(chuàng)新應用”，發(fā)表研修日志 4．參與學校及工作坊話題討論 5．參與微訪談答疑及視頻答疑活動第四六周 任務五：聚焦能力，精練技能——學習方法篇課程內(nèi)容 “方法篇”學科考核作業(yè) “主題研討：現(xiàn)代教育技術與體育學科的整合”，發(fā)表研修日志 4．參與學校及工作坊話題討論 5．參與微訪談答疑及視頻答疑活動 “信息技術應用能手經(jīng)驗分享”活動 第七八周任務六：創(chuàng)新教學，重塑課堂——學習案例篇課程內(nèi)容 1．完成自主選學課程專題的學習并完成課后測試 “主題研討：案例分析”，發(fā)表研修日志 3．參與學校及工作坊話題討論 4．參與微訪談答疑及視頻答疑活動 第九十周任務七：交流展示，如切如磋——研修成果展示、交流與分享 、交流活動（1）研磨的課程線下錄像成課（條件欠缺的學?？梢赃x擇文本實錄），制作成微課例上傳至平臺。（2）以個人或?qū)W校學科工作坊為單位提交。第四篇：國培計劃學習總結國培計劃學習總結通過這次學習，讓我受益匪淺，學習了很多知識，有幸傾聽了專家和學者的精彩講解，對我有了很大的提高。作為一個工作在農(nóng)村初中的教師，我深深感到了自己在工作中存在很多的不足之處。通過培訓，首先，使我認識到，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，開啟孩子們的學習智慧。其次，我還認識到，一節(jié)好的語文課，要做到兩個關注：一是，關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是，關注語文，抓住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文思維方法的滲透，激發(fā)學生學習語文的興趣。通過這次培訓，我感覺到自己身上的壓力變大了，要想成為一名合格的骨干教師，就要更加努力的提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平，真正做到“身正為師，學高為范”。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。教師應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記了生活的煩惱。在以后的教育工作中讓自己成為一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。培訓是有限的，但是學習是終生的。今后我會勤于學習，不斷充實自我，完善自己的知識結構。為教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。第五篇：國培計劃學習總結國培計劃培訓總結有幸參加國培計劃（2012）初中歷史學習，我感到十分的榮幸。面對那么多優(yōu)秀教師和一流的教授給我們示范和教授，我更是心情澎湃。在以前的教學中，我們基本上面對的就是本校的老師，現(xiàn)在通過國培，我接觸到了很多與我們不同風格的老師和教授，感覺他們的教學思路和教學方法很是新穎，所以這些天雖然很累，但是總要抽時間來學習，學習他們好的方法、好的思路、好的建議，然后再通過與各位老師的交流，轉(zhuǎn)化稱自己的能力，這在無形中就提升了我們的教學水平。與此同時，我從這次國培中也認識到了自己的很多不足，比如講課死板、引導學生的能力欠缺等，所以在一段時間總感覺壓力很大，深怕自己的這些缺點影響到那些可愛的孩子，不過幸好我參加了國培，讓我深刻的認識到了自己的不足，俗話說：“亡羊補牢，猶未晚也”，我堅信在不久的將來，我的教學也會更進一步?，F(xiàn)對我對這段時間的培訓學習做以下總結：一、通過對《中學教師專業(yè)標準》這個模塊的學習，認識到了專業(yè)教師應該具備的能力和要求說起教師，人人都知道是干什么，無非就是教學，我們很多老師恐怕到現(xiàn)在為止，依然這樣認為，那么這種想法對不對呢？如果在國培以前，我也會認為是正確的，但是現(xiàn)在看來，我們的這種觀念實在是太狹隘了，因為我們在這種觀念中忽略了一個問題，那就是作為一個老師的前提——標準。作為一個老師，首先我們應該做的，就是認 1 識作為老師的的標準，這個標準不單單指課程的標準，還有專業(yè)標準和教師的標準，只有認識到這些，我們才算是符合做教師，接下來我們才能教學，通過這次國培，我深刻的認識到了這一點，這也算為我將來的教學敲響警鐘吧。同時在這個模塊的學習中，也有一些我認為精彩的片段：像模塊中的“三個維度”、“十四個領域”，這些在以前我們都是做的很不到位的，再一個就是“中學教師專業(yè)標準的功能”，以前我們只知道教與學，現(xiàn)在看來，做的還是不夠，這一塊曾曉東教授講了四個方面：對教育機構、對學校、對教師個人的影響，還有對公眾的影響。其實這些，我們在現(xiàn)實中都在接觸，但是教師教學的時候是否注意到了呢，恐怕就很少了。這個模塊里面還重點講了“專業(yè)標準的不斷建構”，這一塊講了教育標準應與教育場景，還有教育發(fā)展階段結合，這些都是我們認識到卻很難實施的。所以說：不學不知道，學了嚇一跳，當然嚇一跳，并不是貶義的，這是說學了才知道，我們的思想是多么的閉塞?？傊?，通過這個講座，我們學習了理論，這對我們以后教育實踐打下了很好的思想基礎。二、通過對案例的教學與評論這些模塊，使我更新了教育教學理念,提高了教育教學業(yè)務水平這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育 觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。對于“后進生”的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。后進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了歷史學科基礎知識，加強了對歷史學科基本知識和基本理論的理解，掌握了歷史學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名歷史教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的道路。三、在反思中提高自己，明確今后的工作目標“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。激起 我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要 始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景?？傊ㄟ^這次培訓，使我提高了認識，理清了教學思路，找到了自身的不足，雖然現(xiàn)在我與他們?nèi)杂泻艽蟮牟罹啵俏疫€年輕，不會氣餒，我會變“差距”為動力，不斷的提升自己。