20xx年生物實(shí)驗(yàn)加試總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 13:31本頁(yè)面
【正文】 一、化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法①淀粉——碘液(藍(lán)色)②還原性糖——斐林試劑班氏試劑(磚紅色)③CO2——Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)④乳酸——pH試紙⑤O2——余燼復(fù)然⑥蛋白質(zhì)——被蛋白酶水解、雙縮脲試劑(紫紅色)⑦脂肪——蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、蘇丹Ⅳ染液(紅色)⑧DNA——二苯胺(藍(lán)色)⑨染色體——龍膽紫溶液，醋酸洋紅溶液二、實(shí)驗(yàn)條件的控制方法加水中氧氣——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水除去容器中CO2——NaOH溶液除去葉中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境除去葉中葉綠素——酒精水浴加熱除去光合對(duì)呼吸干擾——給植株遮光如何得到單色光——棱鏡色散或透明薄膜濾光血液抗疑——加入檸檬酸鈉線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心骨無(wú)機(jī)鹽的除去——鹽酸溶液1滅菌方法——培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌。接種環(huán)用火焰灼燒滅菌。雙手用肥皂冼凈，擦干后用75%酒精消毒。實(shí)驗(yàn)室或接種箱用甲醛蒸汽或紫外燈滅菌。整個(gè)過(guò)程都在實(shí)驗(yàn)室無(wú)菌區(qū)或酒精燈旁進(jìn)行。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法①光合速度——O2釋放量或CO2吸收量或有機(jī)物生成量◆水生植物可依氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率?！綦x體葉片若事先沉入水底可依單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目。◆植物體上的葉片可依指示劑(如碘液)處理后葉片顏色深淺。②呼吸速度——O2吸收量或CO2釋放量或有機(jī)物消耗量③原子或分子轉(zhuǎn)移途徑——放射性同位素示蹤④細(xì)胞液濃度大小——質(zhì)壁分離⑤植物細(xì)胞是否死亡——質(zhì)壁分離⑥甲狀腺激素—?jiǎng)游锖难趿?發(fā)育速度等⑦生長(zhǎng)激素—生長(zhǎng)速度(體重、體長(zhǎng)變化)⑧胰島素作用—?jiǎng)游锘顒?dòng)狀態(tài)⑨菌量—菌落數(shù)，亞甲基藍(lán)褪色程度四、實(shí)驗(yàn)中控制溫度的方法還原糖，DNA鑒定——沸水浴加熱酶促反應(yīng)——水浴保溫用酒精溶解葉中的葉綠素——酒精要隔水加熱、五、實(shí)驗(yàn)中常用器材和藥品的使用NaOH：用于吸收CO2或改變?nèi)芤旱膒HCa(OH)2：鑒定CO2CaCl2提高細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性HCl：解離或改變?nèi)芤旱膒HNaHCO3：提供CO2NaCl：配制生理鹽水或用于提取DNA瓊脂：激素或其他物質(zhì)的載體或培養(yǎng)基的凝固劑亞甲基藍(lán)：用于檢測(cè)污水的細(xì)菌含量酒精：用于消毒、提純DNA、葉片脫色及配制解離液蔗糖：測(cè)定植物細(xì)胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原、作為碳源和能源物質(zhì)1濾紙：過(guò)濾或紙層析1紗布、尼龍布：過(guò)濾，遮光1龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色1檸檬酸鈉——血液抗凝劑六、一些常見的實(shí)驗(yàn)方法⑴、根據(jù)顏色來(lái)確定某種物質(zhì)的存在：淀粉+I2(藍(lán)色)。還原性糖+斐林試劑(磚紅色)。脂肪+蘇丹Ⅲ(橘黃)或+蘇丹Ⅳ(紅色)。蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑(紫色)。大腸桿菌+伊紅和美藍(lán)(菌落為深紫色，有金屬光澤)⑵、用顏色標(biāo)記法來(lái)確定原腸胚三個(gè)胚層的分化情況。⑶、用熒光標(biāo)記法來(lái)證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性⑷、同位素示蹤法：光合作用產(chǎn)生氧氣的來(lái)源。光合作用中二氧化碳的去向。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。⑸、確定某種元素為植物生長(zhǎng)必需的元素的方法:水培法(完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對(duì)照)⑹、獲得無(wú)籽果實(shí)的方法:用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理花蕾期已去雄的子房，如無(wú)籽蕃茄、誘導(dǎo)染色體變異，如無(wú)籽西瓜。⑺、確定某種激素功能的方法：飼喂法，切除注射法，閹割移植法，切除口服法。⑻、確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測(cè)定神經(jīng)上的電位變化。⑼、植物雜交的方法雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +開花期人工授粉+套袋雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋⑽、確定某一顯性個(gè)體基因型的方法：測(cè)交。該顯性個(gè)體自交。⑾、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀的方法：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合體的雜交自交，觀察后代是否有性狀分離。⑿、確定某一個(gè)體是否具有抗性基因的方法：確定小麥?zhǔn)欠窬哂锌逛P病基因，用銹病菌去侵染，一段時(shí)間后，觀察有無(wú)銹斑出現(xiàn)。⒀、鑒定血型的方法：用標(biāo)準(zhǔn)血清與待測(cè)血型混合，在顯微鏡下觀察血液的凝集情況。⒁、育種的方法：雜交育種。人工誘變育種。單倍體育種?；蚬こ逃N。細(xì)胞工程育種。多倍體育種等。⒂、測(cè)定種群密度的方法：樣方法。標(biāo)志重捕法⒃、生態(tài)瓶的制作方法。瓶必須透明，且封閉⒄、分離微生物的方法：平板劃線法。用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)(如：圓褐固氮菌的分離，金黃色葡萄球菌的分離，細(xì)菌和酵母菌的分離)⒅、測(cè)定微生物群體生長(zhǎng)的方法：測(cè)定細(xì)菌的數(shù)目顯微計(jì)數(shù)測(cè)定細(xì)菌的重量取一定體積的培養(yǎng)基，經(jīng)離心分離，反復(fù)洗滌后，稱濕重，或烘干后稱干重。七、實(shí)驗(yàn)研究方法顯微觀察法 如觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)。觀察法 觀察微生物的外在性狀和表現(xiàn)等，如觀察注射了甲狀腺激素的小狗的活動(dòng)狀況，觀察動(dòng)物的毛色和植物花色的遺傳實(shí)驗(yàn)等。同位素示蹤法 如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，用18O和14C追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn)等。加法創(chuàng)意 如用飼喂法研究甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)、用注射法研究生長(zhǎng)激素的實(shí)驗(yàn)，用移植法研究性激素的實(shí)驗(yàn)等。減法創(chuàng)意 如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素的實(shí)驗(yàn)，雌蕊授粉后除去發(fā)育著的種子實(shí)驗(yàn)等。雜交實(shí)驗(yàn)法 如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的植物雜交、測(cè)交的實(shí)驗(yàn)，小麥的雜交實(shí)驗(yàn)等?；瘜W(xué)分析法 如番茄和水稻對(duì)Ca 和Si選擇吸收的實(shí)驗(yàn)，葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等。理論分析法 如大小草履蟲競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn)，植物根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，植物向光性的實(shí)驗(yàn)等。模擬實(shí)驗(yàn)法 如滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)等。八、實(shí)驗(yàn)技術(shù)光學(xué)顯微鏡的使用適用于觀察生物的微觀結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，包括光鏡下可看到的各種細(xì)胞器。臨時(shí)裝片、切片和涂片的制作技術(shù)適用于顯微觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時(shí)裝片、切片或涂片。如“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)”中要制作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片，在生物組織中脂肪的鑒定中要制作花生種子的切片等。研磨和過(guò)濾技術(shù)適用于從生物組織中提取物質(zhì)，如酶、色素等。研磨時(shí)要先將生物材料切碎，然后加入研磨劑〈常用SiO2〉、提取液及其他必要物質(zhì)，充分研磨后，往往要進(jìn)行過(guò)濾，以除去濾渣，所用過(guò)濾器具則根據(jù)需要或或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。解離技術(shù)用于破壞細(xì)胞壁，分散植物細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片。恒溫技術(shù)適用于有酶參加的生化反應(yīng)，一般用水浴或恒溫箱。根據(jù)題目要求選用。紙層析技術(shù)適用于溶液中物質(zhì)分離。重要步驟包括制備濾紙條、畫濾液細(xì)線、層析分離。根尖培養(yǎng)技術(shù) 觀察植物根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)溶液培養(yǎng)法 探究植物必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)，〈拓展——微生物生長(zhǎng)因子的判斷的實(shí)驗(yàn)〉。植物的無(wú)土栽培〈注意溶液濃度和溶解氧〉。
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