22富饒的西沙群島教學反思大全-資料下載頁
2024-11-04 13:28本頁面
【正文】 瀏覽使學生開拓了眼界，課文內容也得到了拓展和延伸。但是，本節(jié)課還是存在不少問題：，以至于到后來有些朗讀內容只能一步帶過，沒有真正起到讀的作用。，希望能通過一節(jié)課教給孩子更多的東西，但是，許多方面考慮得還不夠周全，補充素材在課堂上經常被當成一種形式，成為一種資源的浪費，浪費了一些寶貴的時間。雖然平時非常注重學生自信的培養(yǎng)，但大部分學生還是不夠自信，不敢或者說不愿談自己的看法，總是縮頭縮腦。在今后的教學中應重視學生這方面的培養(yǎng)，并且多創(chuàng)造機會讓學生發(fā)表見解，還學生們一個鮮活的課堂。另外在教學中，我仍然存在“急功近利”的心理，總是不放心地“抱著”學生走，每提出一個問題，就迫不及待地想讓學生順著我的思路，甚至不給學生探究的機會，就直接把“答案”硬“塞”給學生。這源于自己對學情的把握不足，對備課的不自信，看來，要想游刃有余、從容淡定地駕馭課堂，真要下一番功夫才行。第五篇：富饒的西沙群島教學反思《富饒的西沙群島》教學反思在本次的優(yōu)質課中，我上了《富饒的西沙群島》這一課的第二課時。在這節(jié)課中，我自認為做得比較好的方面有：以直觀的圖片結合抽象的課文。西沙群島是多么遙遠的地方，學生都沒去過，甚至沒聽說過。他們根本不知道西沙群島在哪里。我通過在網上搜索到的，課文中提到的物產用課件呈現在學生面前，讓他們有一個直觀的認識，對他們學習課文有很大的幫助。以讀代講。在上課的過程中，我有意識地讓學生多讀。讓他們在讀中悟，在讀中思考。但又不能為了讀而讀，讀要有目的。所以，我用了很多的方法去讓他們讀。比如，我在講讀海底部分時，我每出示一個物產，就讓他們立刻找出有關的句子讀。這樣既讓他們認識這種物產，也培養(yǎng)了他們的語感。海量閱讀進課堂。我在上這節(jié)課，還擠出一些時間讓他們閱讀了《美麗富饒的南?！?，增加他們的閱讀量。但是，我覺得這節(jié)課還是存在著一些不足的地方。在講讀課文的過程中，雖然有意識到不要講太多，但還是有一些地方分析過度，生怕哪個地主漏講了，會耽誤學生一輩子。在海量閱讀進課堂中，所給學生閱讀的時間還不夠，下次如果再上這節(jié)課的話，會擠出更多的時間給他們閱讀。有個別地方引導不夠，或者說所提的問題不到位。例如，我在講讀魚的部分，我問：你們從哪兒看出魚的美呢？當學生找錯了之后，沒有更好地引導，學生總答不上來。在上課前，我已經有這樣的意識，盡量提少一點問題，但不知道是不是已經習慣了，還是向學生提了不少的問題。這些存在的不足，我在以后的課堂中，一定會加以改正。
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