【正文】 齊河縣教育局督導(dǎo)小組一行13人對(duì)我鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和孫莊小學(xué)辦學(xué)條件及教育教學(xué)工作進(jìn)行了評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組實(shí)地查看了兩處學(xué)校的辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、檔案建設(shè)等情況，并通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、教師座談、學(xué)生問(wèn)卷等形式對(duì)我鄉(xiāng)的辦學(xué)條件及教育教學(xué)工作進(jìn)行了評(píng)估。對(duì)我鄉(xiāng)的教育工作進(jìn)行了全面、客觀的評(píng)價(jià)。督導(dǎo)評(píng)估小組在充分肯定我鄉(xiāng)教育工作取得成績(jī)的同時(shí)，指出了工作中的不足之處，主要意見(jiàn)有：小學(xué)專(zhuān)用教室、公共教學(xué)用房不足,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)低。多媒體數(shù)量較少，學(xué)生機(jī)達(dá)不到最大班額，音體美器材達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。校園文化生活、教學(xué)樓內(nèi)部環(huán)境、教育教學(xué)過(guò)程性材料等方面存在薄弱環(huán)節(jié)，有待進(jìn)一步落實(shí)提高。幼兒園師資不足,硬件設(shè)施需要進(jìn)一步補(bǔ)充完善。中心小學(xué)建設(shè)行動(dòng)緩慢。教師交流工作落實(shí)的不好。根據(jù)評(píng)估組反饋會(huì)的要求，教育辦公室迅速召開(kāi)了教育干部會(huì)。會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過(guò)了整改決議。整改工作由主任牽頭，各分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。各學(xué)校對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。我鄉(xiāng)依據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、整改工作的指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)堅(jiān)持“以評(píng)促改、以評(píng)促管，評(píng)改結(jié)合，重在鞏固”的原則，在鞏固工作取得的成果基礎(chǔ)上，針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估小組反饋的問(wèn)題，教辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確差距，注重整改實(shí)效性，增強(qiáng)執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量。通過(guò)整改，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、健康，可持續(xù)發(fā)展。二、成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了使我鄉(xiāng)的整改工作落到實(shí)處，教育辦公室成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳家忠副組長(zhǎng)：朱洪奎成員：黃豐路杜永杜延路張珠亭時(shí)俊華李明杜崇虎杜興厚根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估小組在反饋意見(jiàn)中提出的問(wèn)題和建議，將整改任務(wù)層層分解，責(zé)任到人，要求有關(guān)人員按照工作的基本要求，制定各自的實(shí)施方案，提出具體措施，限期完成。三、整改工作的主要措施及效果更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。依據(jù)教師學(xué)習(xí)制度，真正落實(shí)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。教育辦公室將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)每期的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。進(jìn)一步完善了功能室的配套建設(shè)。（1）、教育辦公室加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)聯(lián)系協(xié)調(diào)，尋求支持，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)條件對(duì)功能室的要求。（2）、綜合實(shí)踐室購(gòu)置了配套器材。（3）、完善了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器的配備。（4）、增添了體育室和美術(shù)室的器材，達(dá)到了省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。（5）、購(gòu)置了一批新圖書(shū)，圖書(shū)室圖書(shū)數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理。針對(duì)督導(dǎo)組反饋的問(wèn)題，教育辦公室針對(duì)留下的意見(jiàn)召開(kāi)了教育教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議。我鄉(xiāng)對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)過(guò)程性材料規(guī)范管理，按省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸檔。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過(guò)制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來(lái)體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)校”、“書(shū)香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、體育、藝術(shù)等方面有大的創(chuàng)新。建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)管理。針對(duì)近兩年我鄉(xiāng)分配的青年教師較多的特點(diǎn)，教育辦公室將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高青年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)青年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。同時(shí)，教育辦公室將建立健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)袋等業(yè)務(wù)檔案。重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行“五個(gè)一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個(gè)優(yōu)秀課件，運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，寫(xiě)一篇課題研究論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶一個(gè)徒弟，拜一個(gè)師傅，互相激勵(lì)提高），全面提高課堂教學(xué)效率。積極聯(lián)系鄉(xiāng)政府，爭(zhēng)取中心小學(xué)的建設(shè)早日開(kāi)工。鄉(xiāng)黨委政府也專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，初步確定了新學(xué)校的建設(shè)位置，現(xiàn)在政府正在協(xié)調(diào)征地，力爭(zhēng)國(guó)慶節(jié)后開(kāi)工建設(shè)。調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍，推進(jìn)教師交流工作。為切實(shí)加強(qiáng)教師交流輪換工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育辦公室成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體有朱洪奎同志來(lái)負(fù)責(zé)該工作。交流的比例不低于教職工總數(shù)的5%。交流輪換的年齡原則上男教師在45歲以下，女教師40歲以下。并且規(guī)定申報(bào)一級(jí)教師、副高級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經(jīng)歷。對(duì)不愿參加交流的教師，考核不得定為“合格”及以上等次。我們將以此次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，在縣教育局和督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。大黃鄉(xiāng)教育辦公室2014年5月27日第五篇：督導(dǎo)整改報(bào)告3西安市第七十八中學(xué)“316工程”督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告2011年3月17日，雁塔區(qū)人民政府督導(dǎo)團(tuán)通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查部室、隨機(jī)聽(tīng)課、查資料、觀看素質(zhì)教育展示等環(huán)節(jié)，對(duì)我校的“316工程”實(shí)施情況進(jìn)行了全面的督導(dǎo)評(píng)估，在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出了我們存在的問(wèn)題，現(xiàn)就存在問(wèn)題的整改情況匯報(bào)如下：存在問(wèn)題1：化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施老化，操場(chǎng)還是土操場(chǎng)。整改措施：及時(shí)給教育局打報(bào)告，申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金改建化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和操場(chǎng)，力爭(zhēng)今年完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改建工作，明年完成操場(chǎng)的改建工作，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，把操場(chǎng)建成塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。存在問(wèn)題2：教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育還有一定差距，有待進(jìn)一步提高。整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把抓教育理論學(xué)習(xí)、更新教育觀念放在首位。努力做到教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在教師備課上課方面，引導(dǎo)教師在設(shè)置每節(jié)課的目標(biāo)時(shí)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，把課堂教學(xué)有效地延伸到課外，通過(guò)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)面向全體學(xué)生，課堂上多關(guān)注后排及學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，提高教學(xué)的針對(duì)性和全面性。在課程開(kāi)設(shè)方面，開(kāi)足開(kāi)齊三級(jí)課程，特別是體育課，由現(xiàn)在的每周兩節(jié)變?yōu)橐?guī)定的每周3節(jié)，充分保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間。在德育工作方面，進(jìn)一步加強(qiáng)研究，把德育工作通過(guò)“小手拉大手”滲透到家庭，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，使德育工作取得良好的育人效果。存在問(wèn)題3：學(xué)校制度化管理偏嚴(yán)，不夠靈活。整改措施：學(xué)校將不斷深化內(nèi)部體制改革，加強(qiáng)人性化管理，在用制度規(guī)范人的同時(shí)，用制度引領(lǐng)人，用制度激勵(lì)人，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。