【正文】 是完全對立的：（1）、呂鄧二人是誰先推的對方，兩人說法完全相反；（2）、呂勝有沒有用湯勺打鄧華師，這一點，呂勝說沒有，鄧華師說呂勝打了他的頭部。再看一下吳龍江和陳麗萍的證人證言，吳龍江的說法和呂勝幾乎一樣，只是多了把湯面灑地上的情節(jié)；而陳麗萍的證言，也幾乎和鄧華師一樣。當然，在對吳龍江的行為上，鄧華師、陳麗萍、王存堅的說法一致，雙方均無異議，即：吳龍江沒有動手。這時候，我們站在哪一方的立場上，我們就能夠說哪一方的供述（或陳述）一定符合事實真相了嗎？顯然不能這樣說。是不是一方說真話，一方說了假話？或者說雙方都說了假話？（當然，都說真話或假話的可能性是沒有的。）作為檢方或律師，我們又該如何采信呢？我覺得，在這種情況下，一方或雙方有可能只表達對自己有利的一面，隱去了對本人不利的一面，甚至?xí)幵斐鰧Ρ救擞欣那楣?jié)。因此，辨別出這些言辭證據(jù)的真?zhèn)?，在沒有其他的如視頻資料的情況下，如果能夠有第三方的，或者中立的證人證言，那最好不過了。恰恰，本案中有這么一個人，就是王存堅，作為一個旁觀者，與雙方都沒有任何利害關(guān)系的人。（如果說，他要是有一點偏向的話，他租房住在鄧華師所在的村子，案發(fā)時在和鄧華師下棋。會有可能偏向鄧華師一方。）這樣，王存堅的證言就成為本案的關(guān)鍵證據(jù)，具有比較客觀的地位。只有這樣，才能達到相對準確定性的效果。王存堅的說法和鄧華師不同，鄧華師說他是被推、打之后取刀；但王存堅說，呂勝、吳龍江是坐著的，在兩人站起來后，鄧華師見兩人站起來，就到小巷口處去，呂勝、吳龍江二人隨后取湯勺、鐵瓢緊跟。在小巷口，鄧華師取刀，邊退邊指著呂勝說“你再打我”，于是呂勝用鐵勺打鄧華師的手，鄧華師用刀刺呂勝。然后，呂勝受傷后逃跑，鄧華師追趕。可見，從王存堅的說法中，看不出有呂勝先打了鄧華師，然后鄧華師被迫取刀的情形。這就是證明鄧華師行為不具有防衛(wèi)性質(zhì)的一個關(guān)鍵。在這里，鄧華師走向小巷口，顯然是有目的的行為，就是取刀，找適合的“戰(zhàn)場”因為他畢竟熟悉環(huán)境。呂、吳二人取工具則是一種防衛(wèi)的本能，而且呂勝打的只是鄧華師的手。下面分析一下兩人所使用的器械，呂勝的湯勺和鄧華師的尖刀，這兩件“武器”在打斗中的地位是懸殊的，湯勺可以致鄧華師以輕微傷或輕傷，而尖刀卻是可以致命的，這種刺的行為致呂勝重傷或者死亡的幾率是很大的。同時，使用的工具可以體現(xiàn)出一個人的主觀上的“惡”的程度，這一點，相信每個人都有這個共識。再分析一下兩個人和他們的行為。呂勝身材相對弱小，而鄧華師身材高大，手臂較長，體格強壯，足以彌補其尖刀相對較短的不足。（這里姑且不談，鄧華師有沒有在這方面的心理優(yōu)勢。）被辭退人員的呂勝，盡管有滋事的性質(zhì)，其行為構(gòu)不構(gòu)成尋釁滋事另論。在鄧華師轉(zhuǎn)身向小巷口走去時，他心里已經(jīng)有適時地取菜刀作武器的準備了。有刀在手，在“武器”上占優(yōu)勢，環(huán)境又熟悉，從心理上已經(jīng)占了上風(fēng)。他說“你再打我”，就是心理占優(yōu)勢，有恃無恐的表現(xiàn)。因此，在他出手時，他的心態(tài)不會是懼怕，而是挑釁，又恰恰是這句“你再打我”，就是要使打斗升級。所以，鄧華師每揮舞一下尖刀，就是實施了一次故意傷害的行為，一旦得手，就構(gòu)成了既遂。在呂勝已經(jīng)逃跑了的情況下，鄧華師還乘勝追擊，就是他故意心態(tài)的表露。試想，這能是一個防衛(wèi)者的舉動嗎？民警出身，又因小過被辭退的呂勝，不滿，浮躁，好勝，逞能。不可否認，這一點是引起事端的原因，但這不妨礙同樣表現(xiàn)出氣盛的鄧華師的行為構(gòu)成故意傷害。因此，我認為鄧華師的行為是故意傷害，符合該罪的構(gòu)成，構(gòu)成故意傷害罪。第五篇：毛鄧作業(yè)毛鄧三作業(yè)論述題：怎樣正確理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵？怎樣正確把握毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義？如何正確把握科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容和指導(dǎo)意義？實事求是思想路線的基本內(nèi)容和重要意義是什么？在新的歷史起點上怎樣高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路？如何認識新民主主義革命的理論意義？如何認識我國社會主義改造的歷史意義和基本經(jīng)驗？如何理解鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”這一重要思想？為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？1為什么必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心？國內(nèi)主要矛盾同中心任務(wù)有什么必然聯(lián)系？1為什么必須堅持四項基本原則？為什么要把件事四項基本原則和堅持改革開放統(tǒng)一起來？1如何正確理解改革是新的偉大變革？1如何正確理解獨立自主、自力更生與對外開放的關(guān)系？1為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？如何建設(shè)創(chuàng)新型國家？1如何正確理解建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的緊迫性？1如何進一步促進非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展？1如何正確處理“先富”與“共富”之間的關(guān)系？1為什么要堅持和完善民族區(qū)域自治制度？怎樣正確理解社會主義的民主、自由和人權(quán)？2如何理解社會主義核心的價值體系的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系？2發(fā)展教育和科學(xué)有什么重要意義？2如何推進以改善民生為重點的社會建設(shè)？2如何理解新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的重要發(fā)展？2如何正確認識世界多極化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢？2如何理解建設(shè)和諧世界的新理念？,2為什么說新的社會階層是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者？2如何理解新世紀新階段加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要性？作業(yè)要求：400字稿紙手寫，字跡工整（簽字筆或鋼筆）。如發(fā)現(xiàn)抄襲、雷同者，成績零分。封面注明班級、姓名。11月15日之前交到夜大辦公室。過時不候，成績零分。