20xx-20xx學(xué)年校本研究計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:55本頁(yè)面
【正文】 我校將積極進(jìn)行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐學(xué)校校本研修工作計(jì)劃工作計(jì)劃。決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富文化積淀，充盈我校的底氣，增強(qiáng)全體教職工的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，讓全體教職工的校本研修工作做好?；牡貒?guó)語(yǔ)學(xué)校 2017年9月2日第五篇：2013校本計(jì)劃2013年祖關(guān)中學(xué)校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以打造“生動(dòng)課堂”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為各項(xiàng)工作的切入點(diǎn)，以“雙提升，雙滿意”為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，努力辦人民滿意的教育、人民放心的教育。二、工作目標(biāo)：通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。三、工作要點(diǎn)： 本將圍繞“學(xué)師德規(guī)范，樹師表形象，關(guān)愛學(xué)生，教師職業(yè)道德，終身學(xué)習(xí)”這一主題，大力開展師德教育，繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)談話制度，切實(shí)做好教師的思想工作。杜絕亂訂教輔用書、有償家教、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。本學(xué)年，我校將引導(dǎo)教師們豐富教育教學(xué)的理論知識(shí)，讓教師們加深對(duì)教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的提高。一是利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》和相關(guān)教育教學(xué)理論，開展讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，提高教師的思想境界和業(yè)務(wù)水平；二是加強(qiáng)教師平時(shí)自學(xué)，要求40周歲以下的教師把讀書摘抄定期交學(xué)校審閱；三是黨員、行政一班人做讀書 的表率，定期舉行青年教師讀書交流會(huì)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮本校骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，聘請(qǐng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家定期來我校指導(dǎo)、示范、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)一批在全市有一定影響的學(xué)科教師，逐步形成本校的學(xué)科教學(xué)特色。；二是以教學(xué)大比武活動(dòng)為契機(jī)，開展各項(xiàng)基本功比賽，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是加強(qiáng)校際交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。著力提高班主任的理論、專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，每月召開班主任工作例會(huì)，每月對(duì)各班常規(guī)管理評(píng)比情況進(jìn)行量化考核，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。每學(xué)期召開一次德育工作研討會(huì)，引導(dǎo)班主任就德育工作的有效性進(jìn)行反思、總結(jié)，撰寫教育案例。四、培訓(xùn)對(duì)象及形式 培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師 培訓(xùn)形式：，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的相關(guān)理論。通過理論學(xué)習(xí)，改變教師的教育理念?！巴崎T聽課制度”，把每次聽課作為教學(xué)研討的契機(jī)，及時(shí)與上課教師交流，肯定成績(jī)，指出問題，促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升。，并要求每位教師及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作的記錄。五、研修工作安排 2013年6月8日校本研修《提高教師職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素養(yǎng)》 胡文學(xué) 2013年9月2日校本研修《愛教師師德之最強(qiáng)音》 胡文學(xué) 2013年9月16日校本研修《師德新思考》 胡覺 2013年10月21日校本研修《把終身學(xué)習(xí)確定為堅(jiān)定目標(biāo)》 胡文學(xué) 2013年11月18日校本研修《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教育行為》胡文學(xué) 2013年12月09日校本研修《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》 劉貽鋒總之，我們要以師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
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