【正文】 。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持每周到宿舍檢查一次。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。做好安全防范工作做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧。確保不出安全事故。組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。四、活動(dòng)安排：第一周：組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。第二周：組建班委會(huì)并召開(kāi)第一次班委會(huì)。初步確定各位班干的班級(jí)工作的職責(zé)范圍、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及工作關(guān)系。板報(bào)“教師節(jié)快樂(lè)”第三周：開(kāi)展讀書報(bào)告會(huì)，掀起讀書熱潮。開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。第四周：如何做一個(gè)文明守紀(jì)律的中學(xué)生。文明學(xué)生評(píng)比。第五周：召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好班里的工作。第六周：主題教育：熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。第七周：學(xué)習(xí)的計(jì)劃性教育：指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性有目的地指定切合實(shí)際的各科學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。第八周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫、書法等）第九周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。文明課室評(píng)比。第十周：組織期中考試。第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的。主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第十二周：墻報(bào)“書法知識(shí)”，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會(huì)第十四周：班風(fēng)班紀(jì)反思整頓：對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。墻報(bào)“環(huán)境教育”和“安全健康”專題第十六周：挫折教育：“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育。文明宿舍評(píng)比。第十七周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第十八周：主題教育：新的開(kāi)始，新的希望。非統(tǒng)考科目期末考試。第十九周：期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。第二十周：復(fù)習(xí)迎考。期末統(tǒng)考，考試分析。第二十一周：安排放寒假暨安全教育。第三篇：初二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任初二四班班主任。初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，在這一年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)初一一年的成長(zhǎng)，已經(jīng)基本上脫離了小學(xué)的單純中可愛(ài)，慢慢的變得叛逆。從心理學(xué)的角度看，處于這個(gè)年齡階段的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始有了自由的意識(shí)，所以會(huì)有一些學(xué)生開(kāi)始試著違逆學(xué)校的規(guī)章，已經(jīng)老師的教化。所以，這一年是很重要的一年，如果這一年沒(méi)有使得學(xué)生有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，將會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶來(lái)很大的影響。所以，經(jīng)過(guò)向?qū)W校老教師請(qǐng)教，以及自己對(duì)學(xué)生的調(diào)查，我做一下幾點(diǎn)計(jì)劃：一、深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，以及生活剛接手的班級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常陌生的，那么多的學(xué)生我不可能一下子就認(rèn)識(shí)，這對(duì)將來(lái)的管理會(huì)造成很大的影響，所以了解學(xué)生的首先要做的。我將從學(xué)生的個(gè)人資料，以及去年班主任的評(píng)語(yǔ)中初步了解學(xué)生，并找時(shí)間向去年的班主任請(qǐng)教班里的基本情況，從整體上把握整個(gè)班級(jí)。再者，將從每個(gè)學(xué)生出發(fā)，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，而后基本了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)。有可能的話可能向部分家長(zhǎng)了解情況，比如一些成績(jī)較差，比較調(diào)皮的學(xué)生。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，用心去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖，從而把班級(jí)甚至學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家來(lái)看待，好好去愛(ài)這個(gè)家，好好去團(tuán)結(jié)家里的每一個(gè)成員，相互幫助，共同進(jìn)步。二、制定班規(guī)，建立班干部集體從學(xué)校的規(guī)章制度出發(fā)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定可行的班規(guī)，力求在班規(guī)的明文規(guī)定下管理好班級(jí)，做到每一件事情都“有法可依，有法必依，違法必究”，當(dāng)然也得根據(jù)實(shí)際情況而定，有些時(shí)候有些事情，可以靈活處理。再者，根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，以及去年班主任的建議，建立以班長(zhǎng)為主導(dǎo)的班干部集體，分清每個(gè)班干部的職責(zé)，并定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班干部的管理心得，引導(dǎo)班干部集體從良好的方向去帶領(lǐng)班級(jí)走向輝煌。三、建立正確的輿論，集中全班力量讓學(xué)生明白班集體的重要性，有一個(gè)集體榮譽(yù)感，做到走出外邊，無(wú)論到哪都有初二四班的精神存在，做任何事情都能夠?yàn)榘嗉?jí)著想。集中整個(gè)班的力量，做好沒(méi)意見(jiàn)事情。四、做好學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通橋梁聯(lián)系好家長(zhǎng)，做到上傳下達(dá)，有事情及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)反映，做好這個(gè)橋梁的工作，力求能夠很好的集中家庭和學(xué)校的力量，共同教育學(xué)生，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。做好家校通工作。五、建立良好學(xué)習(xí)氛圍注意帶動(dòng)學(xué)生情緒，建立良好的學(xué)習(xí)分為，為了學(xué)生的全部，經(jīng)歷去做完，做好所有的事情。做到每周總結(jié)自己的工作。第四篇：初中班主任工作計(jì)劃初二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃本學(xué)年我擔(dān)任了七年六班的班主任工作，為了幫助學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)，邁好初中第一步，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)各方面較高的綜合素質(zhì)，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣；把班級(jí)建設(shè)成具有班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體。班級(jí)學(xué)生基本情況分析：本班共有四十四名學(xué)生，其中男生二十人，女生二十四人，有三名團(tuán)員。一名學(xué)生患有腦癱，行走不便。一名學(xué)生的聽(tīng)力有礙。農(nóng)民工子女十人，低保戶二人。父母離異十人。開(kāi)學(xué)來(lái)的兩次活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出進(jìn)取心強(qiáng)，勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常行為習(xí)慣較差。具體措施如下：一、培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。幫助班干部樹(shù)立威信；鼓勵(lì)班干部大膽工作，指導(dǎo)他們的工作方法；嚴(yán)格要求班干部在學(xué)習(xí)上要出類拔萃，在紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。以他們?yōu)榘嗉?jí)的核心力量，推動(dòng)整個(gè)班集體形成踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。選出各個(gè)學(xué)習(xí)小組中優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，帶動(dòng)好組內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。二、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣從現(xiàn)在起就緊抓常規(guī)教育，通過(guò)各個(gè)學(xué)習(xí)小組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，（通過(guò)每周/月加、減分的考核制度進(jìn)行）。結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，建立學(xué)生評(píng)價(jià)方式。將兩者結(jié)合，把評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)化并以此來(lái)管理學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教育學(xué)生要文明有禮貌，尊敬老師，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。要團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。結(jié)合節(jié)日，進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校的校規(guī)校紀(jì)，反饋前一周的考核結(jié)果。每天檢查學(xué)生到校及作業(yè)完成情況，嚴(yán)格按加減、分進(jìn)行考核。隨時(shí)隨地檢查校服、頭型；每周檢查一次桌堂內(nèi)衛(wèi)生。切實(shí)抓好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和保潔工作，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，爭(zhēng)做全校最干凈班級(jí)，創(chuàng)造清潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)時(shí)嚴(yán)格課堂、課間紀(jì)律，（杜絕課間大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象）。嚴(yán)格行走路線和走廊紀(jì)律。利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同探討解決的方法，作好學(xué)生的思想工作。配合各任課教師開(kāi)展教學(xué)工作，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通。今后，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況在班級(jí)管理工作中不斷細(xì)化，從學(xué)生的言談舉止的細(xì)微之處入手，從學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，更要從觸動(dòng)學(xué)生的心靈入手，和家長(zhǎng)及任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和同學(xué)們一起努力，把班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)各個(gè)方面優(yōu)秀的班集體！第五篇：2018—2018學(xué)年第一學(xué)期初二班主任工作計(jì)劃2018—2018學(xué)年第一學(xué)期初二班主任工作計(jì)劃2011—2012學(xué)年第一學(xué)期初二班主任工作計(jì)劃很榮幸我能夠跟著班級(jí)繼續(xù)往上走，但是我深知初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二（1）班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)雖然都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好本學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固” 的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。五、具體措施：第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn) 的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。開(kāi)展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。1嘗試實(shí)施班干部輪換制度。1倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。1嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。1大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。1開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。1做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。1對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。1堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。