【正文】 向善、向美的愿望，不斷地呵護，不斷地引領(lǐng)，不斷地激勵，那么，向真、向善、向美的愿望便越來越強烈，最終成為指引自己前進的巨大動力，實現(xiàn)主動和諧發(fā)展，實現(xiàn)人生的快樂和幸福。1．我希望成為一個什么樣的人接手新班伊始，我下發(fā)了“我希望自己成為一個什么樣的人”問卷調(diào)查表，學(xué)生們信手填來，無拘無束，有的寫“我想成為一個快樂的人”，有的寫“我想成為一個像居里夫人一樣的人”，有的寫“我想成為一名鋼琴家”，“我想成為一名作家”，“我想成為一名企業(yè)家”……這樣的調(diào)查，一方面引導(dǎo)學(xué)生自覺、不自覺地思考自己人生的遠期目標(biāo)，另一方面也可以從某一個角度了解到學(xué)生們的內(nèi)心世界。做好鋪墊之后，我又進行了“我希望畢業(yè)時自己是一個什么樣的學(xué)生”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生從德、智、體等方面進行全面的思考。在此基礎(chǔ)上，我和學(xué)生們共同討論制定了“班級暨各位同學(xué)中期發(fā)展目標(biāo)”——“畢業(yè)時的我們”。目標(biāo)如果沒有進入內(nèi)心，便是一紙空文。目標(biāo)制定好，我的學(xué)生不是束之高閣，而是每月一起溫習(xí)一到兩次，以便讓目標(biāo)慢慢進入內(nèi)心，從而引領(lǐng)、激勵自己前進。2．我現(xiàn)在是一個什么樣的人為使學(xué)生深刻地了解自己，我又設(shè)計了“我現(xiàn)在是一個什么樣的人”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的長與短。有的學(xué)生寫“我是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人”，“我是一個樂于助人的人”，“我是一個愛讀書的人”，還有的寫“我是一個粗心的人”，“我是一個數(shù)學(xué)學(xué)得不太好的人”，“我是一個不愛舉手發(fā)言的人”，“我是一個不太善于和別人相處的人”……在學(xué)生客觀地分析自我之后，我引導(dǎo)他們制定近期目標(biāo)，即引導(dǎo)學(xué)生思考并填寫：近期內(nèi)，我最想__________________。具體措施是：_____________。學(xué)生自己為自己設(shè)定的遠期、中期、近期目標(biāo)一旦進入內(nèi)心，其力量是巨大的。一學(xué)期不到，就有位媽媽告訴我：“女兒懂得孝敬爺爺了?！庇形话职职l(fā)來短信：“孩子現(xiàn)在不需家長督促，迅速地完成了各科作業(yè)?！庇形患议L發(fā)來郵件：“孩子原來最頭疼長跑了。從您的目標(biāo)教育法中，我受到啟發(fā)，引導(dǎo)孩子制定最適合自己的發(fā)展目標(biāo)，一開始陪著孩子跑一圈，幾天后，增加到兩圈，一段時間后又增加到三圈……現(xiàn)在，他能輕松地繞操場跑個六七圈了?！蹦繕?biāo)教育是以人為本、“目中有人”的教育，著眼于人的主動和諧發(fā)展，在實施過程中需要注意：一是制定的目標(biāo)必須切合學(xué)生的實際。二是制定目標(biāo)必須以“目標(biāo)一旦實現(xiàn)，必須獲得真正的快樂”為原則。三是遠期、中期目標(biāo)側(cè)重于指明前進的方向，近期目標(biāo)則側(cè)重于指導(dǎo)如何行動。四是老師及家長只可給學(xué)生提供建議，不可替代學(xué)生制定發(fā)展目標(biāo)，更不可把目標(biāo)強加給孩子。否則，學(xué)生的自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不會被較好地調(diào)動，當(dāng)然就談不上主動和諧地發(fā)展了。班主任工作計劃一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：本班共有49名學(xué)生，48人能遵守校紀(jì)校規(guī)。女生整體發(fā)展良好，男生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)重滯后，存在沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲、課堂松懈，作業(yè)抄襲等不良行為。男生整體成績明顯落后于女生整體，嚴(yán)重制約班級各方面發(fā)展。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：總目標(biāo)：和諧八（9），不要落后，努力奮斗。樹立積極向上,團結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺主動。形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵和競爭機制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，薄弱學(xué)科縮小與其他班的差距。三、主要措施：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為參照，加強常規(guī)教育，繼續(xù)抓養(yǎng)成教育，爭流動紅旗。以“紀(jì)律和責(zé)任”為指導(dǎo)，樹班風(fēng)正氣。常規(guī)管理進一步量化，并落到實處；量化考核分?jǐn)?shù)與操行評語結(jié)合起來。讓更多的同學(xué)參與到班級管理中，當(dāng)好值日班長，記好班級日志，評選優(yōu)秀值日班長。開展以“紀(jì)律與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責(zé)任與獎懲掛鉤，形成有效的獎懲機制。發(fā)揮班團干部潛能，協(xié)助管理好班級紀(jì)律常規(guī)，主動參與、組織意識加強；樹立榜樣；當(dāng)好老師與同學(xué)的紐帶。心與心聯(lián)通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長間多些共同關(guān)注，多些溝通、探討。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：學(xué)習(xí)上，班級總分能保持現(xiàn)在的年級名次；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，能改掉懶散、不自覺的壞毛病，建立班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；行為習(xí)慣上，能改掉自習(xí)課上隨意講話的問題，自覺遵守學(xué)校與班級的日常規(guī)范。在本學(xué)期能得到流動紅旗，在最后能取得校文明班級的稱號。三、主要措施：首先，把提高學(xué)生成績作為班級教學(xué)工作之首。圍繞這一工作目標(biāo)，我將采取這樣的措施，先抓班級里學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績，使他們的成績能維持在班級甚至年級的前列，這樣一來，他們可以在全班學(xué)生中起到領(lǐng)頭學(xué)習(xí)的作用，領(lǐng)導(dǎo)大家向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進；二來，可以協(xié)助老師在平時對班級中學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生進行一定的輔助，大家共同進步。其次，加強班級常規(guī)管理工作，增設(shè)紀(jì)律委員一職，加強班級紀(jì)律管理建設(shè)，爭取使班級學(xué)生做到能自覺遵守紀(jì)律，在自習(xí)課上能自覺保持教室里安靜，個人能在學(xué)校里抓緊時間完成部分作業(yè)，或是找出自己在學(xué)科上存在的一些問題，及時通過老師來解決這些問題。再次、與各科老師和各位家長保持密切聯(lián)系，利用各種聯(lián)系方式，加強與家長的接觸，與家長交流學(xué)生在家和在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的最新動態(tài)，隨時調(diào)整對學(xué)生的教育方式與教育方法。四、具體安排：2月：常規(guī)與班級特色建設(shè)月3月：生命教育4月：讀書節(jié)與期中質(zhì)量調(diào)研5月：北郊之春藝術(shù)節(jié)6月：表彰與班級特色展示月五、班級主題班會公開展示時間：時間： 六月份內(nèi)容：圍繞平時的閱讀開展書籍介紹與暢談感想形式：主題班會六、班級主動發(fā)展：（1）確立學(xué)生專業(yè)特長文化主題。全班統(tǒng)一思想，以學(xué)生自己的基礎(chǔ)和興趣為前提，以班級專業(yè)文化建設(shè)為方向，各個學(xué)生根據(jù)自己的實際，全員參與，自主定出自己的專業(yè)特長文化建設(shè)方案，形成形散神不散的班級專業(yè)文化。學(xué)生自己的特長文化發(fā)展要源于學(xué)生有針對性，目標(biāo)明確。應(yīng)做到以下幾點：以要結(jié)合學(xué)生的實際情況；二要有觸動學(xué)生心靈的恰當(dāng)切入點；三要內(nèi)容充實、貼近專業(yè)，能引起學(xué)生興趣；四要有靈活、恰當(dāng)、豐富多彩的組織形式。（2）制定個人自己的專業(yè)特長方向發(fā)展計劃并整理成章張貼在教室的各個醒目角落。以這種暗示的精神為載體，形成個人的動力文化。（3）按照個人專業(yè)特長發(fā)展方向建立相應(yīng)的興趣小組，在小組內(nèi)進行相應(yīng)的百科知識大賽、文學(xué)常識比賽，文明禮儀匯演，讀書演講比賽等并評出相應(yīng)的星，例如科學(xué)之星、文學(xué)之星、最佳演講等等。（4）開展具有專業(yè)特色的主題班會“我型我show”,讓學(xué)生在盡情揮灑自己的專業(yè)特長，比如展示學(xué)生專業(yè)拓展和班級特色文化建設(shè)的階段性成果。（5）創(chuàng)辦班刊，讓每一個學(xué)生把本階段的學(xué)習(xí)感悟和成果變成文字。班刊是班級集體智慧的結(jié)晶，班刊上的每一篇的文章均來自每一個興趣小組的的心靈感悟，一期期班刊的出版，凝聚了學(xué)生了心血和班級特色文化的精髓，積聚了專業(yè)特色文化的底蘊。班刊的出版、傳閱，將促進小組間文化的交流，產(chǎn)生強大的向心力和凝聚力，使全體學(xué)生產(chǎn)生強烈的歸屬感和責(zé)任感，這種凝聚力又大大推動了班級各項工作的全面開展。第四篇：初中二年級第二學(xué)期班主任工作計劃初中二年級第二學(xué)期班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想運用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學(xué)生素質(zhì)教育。二、基本目標(biāo)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規(guī)；在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn) 化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想；開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化；組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力；９、加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；１０、開展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進行教育。具體每月工作３月份1?做好新學(xué)期學(xué)生返校工作（發(fā)書、衛(wèi)生清掃等等）。2．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。3．提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。布置“今日之星”、“植樹節(jié)”和“中小學(xué)安全教育日”等板報。，評出“昨日之星”，即“班三好學(xué)生（上學(xué)期）”等。４月份1．行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。1． 作好 “五?一”大假工作的安排。２．主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。：中學(xué)生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭。，及外出的安全教育。６月份，1．行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。2．進行第二次月考。3．結(jié)合國際奧林匹克日，開展各科競優(yōu)比賽。4．圍繞誠信教育開展中隊主題活動。７月份１．認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。2．學(xué)生思想品德考評．，假期前的安全教育。動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。第五篇：第二學(xué)期初中班主任工作計劃白河鎮(zhèn)中20102011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃七（3）班班主任李春玲我所擔(dān)任的七（3）班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三、加強班干部隊伍建設(shè)建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。五、具體措施：第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然開展禮儀教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為嘗試實施班干部輪換制度嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出1大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)1開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上1做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧1堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決1經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作.