20xx北師大版歷史七年級下冊第1課隋的興亡-資料下載頁
2024-12-08 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】條件、經(jīng)過及開通影響，材料既有地圖也有評述性詩歌等。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要。求，可創(chuàng)設(shè)歷史情景，設(shè)計以學(xué)生為主體、環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動。了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而把學(xué)生引到大運河的開鑿這一重要問題上來。師提出“大運河是一條怎樣的人工運河”問題，讓學(xué)生帶著的問題觀看影像資料。在學(xué)生對大運河有初步感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，開展以下學(xué)習(xí)活動。運河的簡圖，快速掌握大運河的基本概況，為開展下一步活動熱身。主動獲取，突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程的主體性。然后，引導(dǎo)學(xué)生從我國地形、運輸方式、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)治需要、國。示，以保持學(xué)生參與的熱情。在學(xué)生體會開鑿之難后，才能充分認(rèn)識到大運河體現(xiàn)了我。國勞動人民的勤勞智慧和創(chuàng)造力。盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。要求學(xué)生評一評，是否贊同兩首詩句對“此河”的評價，并說明理由。最后，教師提出辨題“隋是因隋煬帝的暴政
【正文】 地，取盡膏脂是此河。 —— （唐）李敬芳 材料 二 ： 汴河懷古 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多 。 —— （唐）皮日休 要求學(xué)生評一評， 是否贊同兩 首 詩 句 對“此河” 的評價 ，并說 明理由。 引導(dǎo)學(xué)生不要過于簡單化地看待歷史現(xiàn)象，大運河的開鑿雖然從當(dāng)時看 過度役使了民力，給勞動人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān) ，但從長遠(yuǎn)看，大運河的開鑿 成為南北交通大動脈，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國家統(tǒng)一 設(shè)計意圖： 通過詩歌等材料，引導(dǎo)學(xué)生辯證分析歷史現(xiàn)象，避免簡單化、絕對化地看待歷史現(xiàn)象，同時為最后一課目的辯題作鋪墊。 本課目小結(jié) 即向下一課目的過渡。 指出隋煬帝除開鑿大運河工程、營建東都外，還多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不堪重負(fù)的農(nóng)民最終點燃了大起義的怒火 。 最后，教師提出 辨題 “ 隋 是因隋煬帝的暴政而亡 ”。 設(shè) 計意圖： 承上啟下 。
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