【導(dǎo)讀】絕對值、相反數(shù)等概念,對有理數(shù)的加法意義有了初步的認(rèn)識,能夠進行有理數(shù)的加法運算,2.通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算,向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想,通過有理數(shù)的減法運算,學(xué)習(xí)了有理數(shù)的減法后我們就揭開了這一迷惑很多同學(xué)的問題了.。教師進一步提出:根據(jù)減法是加法的逆運算想“什么數(shù)加上-3等于4呢?得出4-(-3)=4+3.再觀察實驗幾組算式50-20=__________,50+(-20)=__________;50-10=。__________,50+(-10)=__________;50-0=__________,50+0=__________;50-(-。學(xué)生充分交流自己的想法和發(fā)現(xiàn),給學(xué)生留有充足的時間,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,度是-155米,兩處高度相差多少米?