25有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版-資料下載頁(yè)
2024-11-20 23:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．理解掌握有理數(shù)的減法法則。2．會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。在歸納有理數(shù)減法法則的過(guò)程中，通過(guò)討論、交流等方式進(jìn)行同伴間的合作學(xué)習(xí)。境中體會(huì)減法運(yùn)算的意義并利用有理數(shù)的減法法則解決實(shí)際問(wèn)題。1．教學(xué)方法：教師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)，以學(xué)生為主體師生共同參與教學(xué)活動(dòng)。2．學(xué)生學(xué)法：探索新知→歸納結(jié)論→練習(xí)鞏固。思考；歸納小結(jié)，整理反思；布置作業(yè)，形成技能。學(xué)生口答為5℃，現(xiàn)上升15℃，到20℃處停止。例抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而點(diǎn)明本節(jié)課的課題――有理數(shù)的減法。（三）讓學(xué)生完成課本P42的隨堂練習(xí)，鞏固有理數(shù)減法法則的運(yùn)用，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這節(jié)課的掌握。通過(guò)例題教學(xué)使學(xué)生鞏固方法，初步具備解決問(wèn)題的能力。講解時(shí)注意讓學(xué)生復(fù)述有理數(shù)法減法則，律，而不要只是簡(jiǎn)單機(jī)械地將減法化成加法，為以后逐步省略化成加法的中間步驟做準(zhǔn)備。
【正文】 3 教科書第 41頁(yè) （略） 通過(guò)例題 教學(xué)使學(xué)生鞏固方法，初步具備解決問(wèn)題 的能力。講解時(shí)注意讓學(xué)生復(fù)述有理數(shù)法減法 則 ，加深學(xué)生對(duì)法則的認(rèn)識(shí)，并注意歸納有理數(shù)減法的規(guī)律，而不機(jī)械地將減法轉(zhuǎn)化成加法，為 今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)減法 運(yùn)算逐步省略化成加法的中間步驟作準(zhǔn)備。 滲透化歸的思想：讓學(xué)生歸納一些運(yùn)算的規(guī)律、特征，有利于提高學(xué)生的運(yùn)算能力。 （四）嘗試反饋，鞏固練習(xí) 教科書第 42頁(yè)練習(xí)題 2。 活動(dòng)目的 ：學(xué)生對(duì)有理數(shù)減法法則已經(jīng)熟悉， 學(xué)生在做練習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意歸納有理數(shù)減法規(guī)律，而不要只是簡(jiǎn)單機(jī)械地將減法化成加法，為以后逐步省略化成加法的中間步驟做準(zhǔn)備 。 （五）課堂小結(jié)，知識(shí)歸納 ： 今天這節(jié)課我學(xué)到的新知識(shí)是 _______________________ 今天這節(jié)課我學(xué)到的數(shù)學(xué)思想或解決 問(wèn) 題的方法是 _______________________ 今天這節(jié)課給我留下印象最深的是 _______________________ 今天這節(jié)課留給我的疑惑還有 _______________________ （六 ） 布置作業(yè) ， 課外延伸 今天數(shù)學(xué)課的課題： __________________ 所涉及的重要的數(shù)學(xué)知識(shí) ______________ 理解最好的地方 ____________________ 不明白或還需要進(jìn)一步理解的地方 ______ 所學(xué)的內(nèi)容能夠應(yīng)用在日常生活中，舉例說(shuō)明 ________________________ 教科書第 42頁(yè)練習(xí)題 4。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1