【總結】第一章有理數有理數的加法（2）有理數的加減法（1）有理數的加法法則是怎樣敘述的？（2）小學學過哪些加法運算律？參與運算的是哪些數？【問題1】)20(30??30)20(??)17()3(???)3()17(???)12(12??12)12(
2024-11-21 02:07
【總結】第3章有理數的運算（第二課時）交流與發(fā)現(+2)+(+3)(-2)+(-3)(+2)+(-3)(+3)+(+2)(-3)+(-2)(-3)+(+2)你發(fā)現了什么規(guī)律?計算下列各題，它們的運算結果有什么關系？加法交換率：加法結合率：精講點撥（
2024-11-28 00:21
【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設問題1：在小學中我們學過哪些加法的運算律？問題2：加法的運算律是不是也可以擴充到有理數范圍？《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國
2024-11-20 23:43
【總結】第一篇： （4） 學習目標: 1、會進行有理數的加減混合運算 2、理解省略加號和括號的有理數加減混合運算的算式，并會計算學習重點:進行有理數的加減混合運算 學習難點:理解省略加號和括號的有理...
2024-11-08 17:00
【總結】思考：一個物體作左右方向的運動，如果規(guī)定向右為正，向左為負．（1）如果物體先向右運動6m，再向右運動2m，那么兩次運動后總的結果是什么？（2）如果物體先向左運動6m，再向左運動2m，那么兩次運動后總的結果是什么？（3）如果物體先向左運動6m，再向右運動2m，那么兩次運動后總的結果是什么？
2024-11-03 22:47
【總結】一新課引入這是北京冬季里的一天，白天的最高氣溫是10℃，夜晚的最低氣溫是－5℃(如圖)．這一天的最高氣溫比最低氣溫高多少？一新課
2024-11-30 14:16
【總結】有理數的加法有理數的加法（一）一.教材分析：基礎：理解意義，掌握法則，準確運算；并培養(yǎng)學生觀察，分析和概括的能力。：重點是有理數加法法則
2025-07-23 07:39
【總結】第1章有理數有理數的加法和減法有理數的加法第2課時有理數的加法運算律1.加法的運算律：交換律：兩個有理數相加，交換的位置，不變，即a＋b＝．結合律：三個有理數相加，先把前兩個數相加，再把結果與第三個數；或者先把后兩個數，再把結果與第一個數
2025-06-21 12:21
【總結】§有理數的減法安徽省合肥市第五十中學張化一、教材分析二、學情分析三、教法設計與學法指導四、過程分析?重、難點分析?教學內容、地位?教學目標“有理數及其運算”是“數與代數”學習領域的重要內容．而本節(jié)課討論的有理數的減法是其中基本的運算之一．“數的運算”的學
2025-08-01 18:01
【總結】一、教學目標：１、知識目標：使學生理解有理數加法的意義，掌握有理數加法法則，并能準確地進行加法運算。２、能力目標：滲透數形結合思想，體現分類思想，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納等能力。３、情感目標：體會數學來源于生活，激發(fā)學生探究數學的興趣，培養(yǎng)學生及時檢驗的良好習慣。二、教學重點：有理數加法法則。三、教學難點：異號兩數相加的法則。教學
2024-11-03 22:45
【總結】初中數學七年級上冊（蘇科版）（二）情景1：3﹢-5﹦＿-2-53﹢﹦＿-2活動1：你們能再舉一些數字也符合這樣的結論嗎？試試看！情景2：3-5﹢﹦＿）-7-9（﹢3-5﹢﹢﹦＿-7-
2024-11-30 03:59
【總結】義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊人民教育出版社出版教學目標：1、知識與技能：掌握有理數加法的運算律，靈活運用運算律進行相關運算。2、過程與方法：通過實際運算獲得加法運算律，并實踐運算的過程檢驗運算律。教學重點：靈活運用加法運算律進行運算。教學難點：靈活運用加法運算律進行運算。？計算與思考我們以
2024-11-09 21:42
【總結】有理數的減法集安市第七中學趙方（2絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0.(3)一個數與0相
2025-07-19 19:24
【總結】有理數的加法運算制作：歙縣新安中學江澤鈞一.復習提問1、比較下列各對有理數的大小關系。(1)7和4；(2)-7和4；(3)-4；(4)-1/2和-2/3。二、動態(tài)演示分類歸納總結法則問題：小明在東西方向的馬路上活動，我們
2024-11-21 02:51
【總結】一、復習有理數加法法則要點(1)同號兩數相加，取.(2)異號兩數相加，取
2024-11-20 23:38
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