【導讀】目標解讀,知道加速度的定義、符號、公式和單位?!獣r間圖象求加速度大小和判斷加速度方向。,了解加速度的方向。化、速度的變化率之間的關系。題標注好,以便交流。本節(jié)主要介紹加速度,加強對加速度定義式的理。教學建議本節(jié)內容需要安排1個課時教學。若自主學習安排在課外,建議30分鐘左右,安排在課內則只需20分鐘左右。通過教材中“討論交流”四幅圖片的對比分析,通過實例分析理解加速度的意義。本班學生學習情況進行二次備課,準備課堂演示的實驗器材或視頻資料?,F(xiàn)在我們就來學習描述物體運動的新的物理量——。保每一位學生處于預習狀態(tài)。本節(jié)內容的大致知識體系。生填寫學案的情況。少完成第一層級的內容。結對交流指導、傾聽部分學生的交流,記錄要點教師可在學生完成后作點評學生在相應的位置作筆記。學生就本節(jié)所學做一個自我總結,