【正文】 ④邪曲之害公也（公道）⑤公車特征拜郎中（官府專門）⑥公然抱茅入竹去（明目張膽）⑦公私之積，猶可哀痛（是公家的，這里指國家）⑧腳著謝公屐（）三、詞類活用大將軍鄧騭奇其才（形容詞意動用法，認為??奇特）時天下承平日久 名詞作狀語，當時。衡少善屬文 形容詞作動詞，擅長，善于。安帝雅聞衡善術(shù)學 同上。妙盡璇機之正 形容詞活用作動詞，研究透了； 形容詞作名詞，正確的道理。皆共目之目，名詞作動詞，使眼色又多豪右，共為不軌。多，形容詞作動詞，有很多。四、下列各句不全是古今異義詞的一項是（d）A常從容淡靜舉孝廉不行公車特征拜郎中 B不好交接俗人覆蓋周密無際振聲激揚 C尋其方面衡下車，治威嚴上下肅然 D視事三年皆為陛下所成就雖才高于世五、重點文言虛詞。因①因入京師,觀太學（于是）②蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）③因其勢而利導之（順著）④因賓客至藺相如門前謝罪（通過、經(jīng)由）⑤衡乃擬班固《兩都》《二京賦》,因以諷諫（憑借）⑥因擊沛公于坐，殺之。（趁機）乃①精思傅會三年乃成。（才）②遂乃研核陰陽（就）③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟、卻）④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是，就）⑤爾其勿忘乃父之志。（你的）⑥今其智乃反不能及。（竟然）⑦當立者乃公子扶蘇。（是）⑧尋其方面，乃知震之所在。（于是，就）重點副詞（1）表示全面、概括的副詞。①皆：皆隱在尊中。／于是皆服其妙。／皆出營立觀。②咸：京師學者咸怪其無征。／江表英豪咸歸附之。③盡：妙盡璇機之正。／盡收其他。／盡失其度。④畢：群賢畢至。⑤俱：船、糧、戰(zhàn)俱辦。／待吾客與俱。⑥悉：悉使羸兵負草填之。／悉府庫以賑之。⑦舉：舉家慶賀。／殺人如不能舉。⑧勝：刑人如恐不勝。／不勝枚舉。⑨備：約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。（2）表示長久、經(jīng)常的副詞。①常：常從容淡靜，不好交接俗人。／常痛于骨髓。②雅：安帝雅聞衡善術(shù)學。③素：榮祿遇足下素厚。／素疾大戶兼并。（3）表示否定的副詞。①不：衡不慕當世。②未：自書典所記，未之有也。③無：雖才高于世，而無驕尚之情。④弗：行道之人弗受。⑤非：夫仁義辯智非所以持國也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。⑦勿：愿將軍勿慮。⑧莫：愿早定大計，莫用眾人之議也。六、文言句式翻譯下列句子并總結(jié)句式特點：（1）判斷句張衡字平子，南陽西鄂人也(張衡，字平子，南陽郡西鄂縣人)（2）被動句連辟公府不就（多次被公府征召）（3）賓語前置句自書典所記，未之有也〔自從有書典記錄以來，不曾有過〕（4）介詞結(jié)構(gòu)后置句①果地震隴西（果然在隴西發(fā)生地震）②諷議左右（在皇帝的左右對政事提出意見）（5）省略句①視事三年，上書乞骸骨（省略主語“張衡”）②諷議左右（省略介詞“于”）③舉孝廉不行，連辟公府不就（省略主語“張衡”）（6）狀語后置①游于三輔（于三輔游）②諷議左右（（于）左右諷議）七、考題鏈接蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負，茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室。不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦己病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒!雖其形魁然大者也，其名，人也，而智則小蟲也。亦足哀夫!1．“行遇物，輒持取，昂其首負之”中“輒”的含義是（b）A．就B．總是C．喜歡D．不能 2．“遷徙之，亦己病矣”中“病”的含義是（b）A．生病B．困苦C．變壞D．疾病 3．“茍能起，又不艾”中“艾”的讀音和含義是（c）A．224。161。衰落B．224。161。停止C．y236?；诟腄．y236。割草 4．文中形容詞用作動詞的有（c）A．又好上高，極其力不已，至墜地死。B．魁然大者也，其名，人也，而智則小蟲也。C．遇貨不避，以厚其室。D．蝜蝂者，善負小蟲也。5．關(guān)于本文主題的敘述錯誤的是（c）A．這是一篇短小警策、生動幽默的寓言式雜文。B．作者描寫了小爬蟲貪得無厭、好向上爬的特性。C．作者對小人物充滿了同情，勸告他們不要太貪心。D．作者諷刺了腐朽的官吏，指出他們必然自取滅亡。（蝜蝂是一種擅長背東西的小蟲。爬行時遇到東西，總是抓取過來，抬起頭背著這些東西。東西越背越重，即使非常困難也不停止。它的背很粗糙，因而東西堆上去不會散落，終于被壓倒爬不起來。有的人可憐它，替它去掉背上的東西?？墒俏l蝂如果能爬行，又把東西像原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，導致跌倒（最后）摔死在地上。現(xiàn)今世上那些貪得無厭的人，見到錢財就撈一把，用來填滿他們的家，不知道財貨已成為自己的負擔，只怕財富積聚得不夠多。等到一旦因疏忽大意而垮下來的時候，有的被罷官，有的被貶往邊遠地區(qū)，也算吃了苦頭了。如果一旦被起用，他們又不思悔改，天天想著提高自己的地位，加大自己的俸祿，而且變本加厲地貪取錢財，以至接近摔死的程度，看到以前由于極力求官貪財而自取滅亡的人也不知接受教訓。即使他們的外形看來龐大，他們的名是人，可是見識卻和蝜蝂一樣。也太可悲了）（唐柳宗元《蝜蝂傳》）[教后反思] 鄭方第五篇：高二語文張衡傳2張衡傳 教案設(shè)計【教學目的】進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當?shù)募舨梅椒ā＠斫夂驼莆瘴难蕴撛~39。于39。，復習意動和使動用法。了解張衡在科學技術(shù)上的成就和貢獻，學習張衡刻苦鉆研的精神?！窘虒W重點】本文詳略的剪裁?！窘虒W難點】區(qū)別虛詞39。乃39。、39。于39。的用法?！窘虒W方法】 講讀課【教學課時】 三課時第一、二課時一、作者簡介:范曄(398445)，南朝宋代的史學家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實，對考核史實有參考價值。文筆簡練生動，議論部分具有強烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學識見，又有較高文學價值。張衡(78139)東漢著名文學家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學價值。特別是他在科學上的成就更為出色，他是我國古代的科學家。他的39。候風地動儀39。比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說: 39。如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見。39。 本文節(jié)選自《后漢書張衡傳》，作為一篇科學家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、課文串講:張衡字平子，南陽西鄂(1)人也。衡少善屬文(2)，游 于三輔(3)，因入京縣 寫 游學 因此屬:連綴。師(4)，觀(于)太學(5)，遂通 五經(jīng)(6)，貫 六義(7)。雖才高于世，而無驕學習通曉 熟悉 比世人 但 驕通、貫:同義，精通，貫通。尚 之情(8)。常 從容 淡 靜，不好交接俗 人。永元(9)中，舉傲自大 神情平時舉止行動淡泊嫻靜 庸俗 被推舉為從容:舉止行動，作名詞。孝廉不 行(10)，連 辟 公府(11)不就。時天下承平日久，自王侯以下莫沒有去應(薦)屢次被征召 就職 太平不逾 侈(12)。衡乃擬 班固《兩都》(13)作《二京賦》，因以(之)以諷過度奢侈 就模仿 就用(這篇文章)諷諫。精 思 傅 會(14)，十年乃成。大將軍鄧騭(15)奇其才喻和勸說(他們)精心構(gòu)思細致安排 出眾超群奇:以其才為奇，形作意動。累召(之)不應。聘請(他)應召衡善機巧(1)，尤致思(2)于天文陰陽歷算。安帝雅聞(3)衡善術(shù)制造巧妙的機械 致力鉆研 常聽說 術(shù)數(shù)方學，公車特 征(5)拜(6)郎中，再遷為太史令。遂乃研 核(7)陰陽，面的學問 特地指名征召授給 升 就 研究核實公車:官署名 陰陽:指日月運行。妙 盡 璇機 之正(8)，作 渾天儀(9)，著《靈憲》、的變化規(guī)律 精妙地研究透了測天儀的道理 制造出 寫了《算罔論》(10)，言 甚 詳 明。語言道理更加詳細明白順帝初，再 轉(zhuǎn) 復為太史令(11)。衡不慕 當 世(12)，所居 之官再次調(diào)轉(zhuǎn) 趨附當時的權(quán)貴 擔任 官職慕:羨慕，趨附。輒 積年不徙。自 去 史 職，五載 復還。往往多年 升遷 自從離開太史令的職務 年后重回來(任原職)陽嘉元年(1)，復造候風地動儀(2)，以精銅鑄成，員徑 八尺，(儀器的)直徑長合 蓋 隆起(3)，形似酒尊，飾 以篆文山龜鳥獸之形。中有都上下相合蓋住中間隆起 杯 作裝飾用 圖形 粗大的尊同樽:酒杯。都:大。柱(4)，傍行 八道(5)，施 關(guān) 發(fā) 機(6)。外有八龍，首銜銅丸，下挨著放置 根桿 設(shè)置關(guān)鍵(用來)撥動機關(guān)有蟾蜍，張口承之。其 牙 機 巧 制(7)，皆隱在 尊中，覆蓋周接它 那些樞紐和(各種)機件的巧妙構(gòu)造 銅 嚴密無際。如有地動，尊 則振龍，機 發(fā) 吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激空隙(里的機械)關(guān) 動 清揚，伺者 因此覺 知。雖 一龍發(fā)機，而七首 不動，尋其脆響亮 在旁守候機械的人 覺察知道 雖然 龍首 找那方面，乃知震之所在。驗之以事(8)，合契 若神(9)。(振動龍頭的)發(fā)生的方位 用事情來檢驗(彼此)符合(靈驗)如神自 書典所記，未之有也(10)。嘗 一龍機發(fā)而地不覺動，京從(已有的)記錄的內(nèi)容(來看)這樣的事 曾經(jīng)師學者 咸怪其無征(11)。后數(shù)日 驛(12)至，果地震(于)隴有學問的人都 它沒有驗證 過了幾天驛站上傳送文書的人到了西(13)，于是皆服 其妙。自此以后，乃令史官記地所從方起(14)。信服 巧妙 從哪方位發(fā)生永和初，出 為河間 相(15)。時國王驕 奢，不遵典 憲(16)；又離開(京城)做 王 逸 華 典章制度多 豪右(1)，共 為 不軌。衡下車(2)，治 威嚴(3)，整 法 度，陰 知(4)很多豪門大族 彼此勾結(jié)干壞事 一到任 樹立威信 整頓法令制度暗中察知奸黨名姓，一時 收禽(之)，上下 肅然，稱 為政 理(5)。視一下子把他們逮捕起來 舉國上下嚴謹守法 稱贊是政治清明 治理禽同擒:逮捕。事(6)三年，上書乞骸骨(7)，征 拜 尚書。年六十二，永和四年卒。政事 請求辭職還鄉(xiāng)(朝庭)征召封他為 享年 去世三、小結(jié)課堂學生復述課文大意、教者指導，體會張衡的學習張衡刻苦鉆研的精神。四、作業(yè)布置背誦課文。練習3第三課時一、關(guān)于人物傳記:傳記的特點:作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須39?；钴S39。，有可感性。傳記的基本特點:翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩。傳記的種類: 自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。本文屬評傳: 既記敘人物的事跡，又評介與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻。注意:傳記敘述一個人的生平，并不在于也不可能把一個人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。二、結(jié)構(gòu)提綱:介紹張衡的品格和卓越的文學才能。(1自然段)介紹張衡輝煌的科學成就。(24)(1)、張衡的潛心科研。(2)、張衡的不慕名利。(3)、張衡的重大發(fā)明。介紹張衡杰出的政治才干。(5自然段)三、性格特征:從容淡靜，不慕當世不行、不就、不應。做官后，哪怕39。所居之官輒積年不徙39。也無所謂，他還39。不好交接俗人39。，不滿當時39。王侯以下39。的39。逾侈39。風氣，經(jīng)過十年苦思而寫成《二京賦》以諷諫當世。一任河間相，立即39。治威嚴，整法度39。，對奸黨39。一時收禽39。這些都反映了他的39。從容淡靜，不慕當世39。的品德。39。無驕尚之情39。年少時39。善屬文39。，39。通五經(jīng)39。，39。貫六藝39。，39。才高于世39。，這些都反映他不尚虛浮而謙遜樸實的品德。只有這樣，他才能把主要精力用于科研，獲得象39。候風地動儀39。那樣大的成果。四、剪裁得當，有詳有略，重點突出: 本文全面地記敘張衡各個方面的成就，又重點突出他在科技方面的成就和貢獻，在科技方面，略寫渾天儀，詳寫地動儀。寫張衡為人，詳寫他積極進取的主導方面，略寫他39。上書氣骸骨39。，避害全身，歸隱田園的消極方面。敘述以時間為經(jīng)，以張衡事跡為緯。寫候風地動儀，以說明為主，以敘述為輔。張衡在科學上的輝煌成就，主要是通過具體、詳細地介紹候風地動儀來說明的。文章按以下順序來介紹候風地動儀(采用的表達方式是說明):時間→名稱→材料→外形→構(gòu)造→作用→效果→評價→驗證→使用。這一段可看成典范的科學說明文。作業(yè)布置:[思考和練習]: 第二題、第三題、第四題、第五題