10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 12:52本頁面
【正文】 ，為進一步提升學(xué)生的計算能力奠定基礎(chǔ)。2．整理20以內(nèi)不退位減法（十幾減幾算式）（1）口算練習(xí)。說說你是怎么算的。13－2 17－3 19－5（2）小組合作：完成十幾減幾算式的整理排列11－1 12－1 13－1 14－1 15－1 16－1 17－1 18－1 19－1 12－2 13－2 14－2 15－2 16－2 17－2 18－2 19－2 13－3 14－3 15－3 16－3 17－3 18－3 19－3 ??（3）交流反饋：算式是怎么排列的，有什么發(fā)現(xiàn)？ 預(yù)設(shè)1：橫向排列 預(yù)設(shè)2：縱向排列（略）【設(shè)計意圖】因在10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時已對減法表進行過整理，故此環(huán)節(jié)只重點回顧整理十幾減幾算式。讓學(xué)生借助已有經(jīng)驗經(jīng)歷系統(tǒng)整理知識的過程，進一步感受不同數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異，學(xué)到一定的整理和復(fù)習(xí)方法。（二）拓展提升 1．看誰說得又對又快兩人游戲，任意抽取一道算式，快速說出結(jié)果。任意抽取結(jié)果（數(shù)字卡片），快速說出相應(yīng)算式。2．看誰做得又對又快（在○里填上“﹥”“﹤”或“=”）8＋7○16 2＋8○7＋3 17－2○18－3 9○18－10 5＋9○9＋6 4＋6○6＋4 3．看誰想得又對又快 9＋（）= 8＋（）小結(jié)：交換兩個加數(shù)，計算的結(jié)果相同。小結(jié)：9加幾的數(shù)比8加幾的數(shù)至少多1。小結(jié)：9加幾的數(shù)比8加幾的數(shù)至少少2?！驹O(shè)計意圖】通過不同形式、不同層次習(xí)題的設(shè)計，進一步練習(xí)鞏固20以內(nèi)加減法的基本計算方法，提升學(xué)生利用知識間聯(lián)系進行問題解決的能力。教給學(xué)生有序思考、全面看問題的思維方法，讓不同學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好知識上和技能上的準(zhǔn)備。（三）課堂小結(jié) 說說這節(jié)課有什么收獲？20141209 人教網(wǎng)第五篇：復(fù)習(xí)課100以內(nèi)的筆算加減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了那些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂趣。教具學(xué)具:學(xué)生每人一張練習(xí)題，課件教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，整理知識同學(xué)們明天就是圣誕節(jié)了，這里有三種圣誕禮物，請你挑選最喜歡的兩種，一共需要多少錢？板書：小熊 27元 小汽車 35元 圣誕帽 15元學(xué)生匯報。全班列豎式計算結(jié)果。你們剛才都是用什么方法計算的？在筆算加法時，要注意些什么？板書：（1）、相同數(shù)位對齊，（2）、從個位加起，（3）、個位滿十向十位進一，（4）、也可以從十位算起。誰還能提出誰比誰多，誰比誰少的問題？同桌合作?？凑l提出的問題最多？列豎式計算。解決比多少的應(yīng)用題都用什么方法計算？筆算減法時要注意什么？它們共同的地方是什么？不同的地方是什么？今天我們復(fù)習(xí)了 100以內(nèi)的筆算加減法二、復(fù)習(xí)連加、連減、加減混合。有沒有同學(xué)三種禮物都想買的呢？那怎樣列式呢？用豎式計算。如果你只有50元，想買小汽車和圣誕帽，夠不夠錢付呢？50元還可以買哪兩種禮物？三、練習(xí)測評數(shù)學(xué)診所39 95－17 +48 －16（）（）（）77 19算出下面每組數(shù)的和與差。和 ： 29 和：差 ： 54 差：看誰算得又對又快，78 89 71 ５５ １９＋16 － 56 － ８＋ ９＋５８29+35+9= 61－30+15= 53－9－37=四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？
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