20xx春岳麓版歷史七年級下冊第34課蒙古的興起與元朝的建立-資料下載頁
2024-12-08 12:17本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興；西夏、金、南宋的相繼滅亡；元朝的建立。很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。幕上的圖片，你能看出什么？世紀(jì)時(shí)，蒙古各部落，爭戰(zhàn)不斷。蒙古統(tǒng)一前的背景：沒有逃避的地方，只有沖鋒打仗。始統(tǒng)一蒙古和漠北的事業(yè)。1227年，7月，病死于薩里川。蒙古族是我國北方古老的游牧民族。紀(jì)初，完成了蒙古草原的統(tǒng)一。1206年，鐵木真召集蒙古各部貴族在斡難河河源聚。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面。分裂，符合人民的愿望。②創(chuàng)制了蒙古文字，促進(jìn)了蒙古社會和文化的發(fā)展。為“一代天驕”。古貴族的民族壓迫，與人民群眾的愿望相一致，是正義行為。年，元朝攻滅南宋殘部，完成了對全國的統(tǒng)一。全國性的統(tǒng)一王朝。版圖超過了漢唐盛時(shí)。安全順口溜牢記心中。
【正文】 中書?。ㄐ惺。? ③對吐蕃（西藏）：設(shè)置宣政院 ④對福建和臺灣：設(shè)置澎湖 巡檢司 行省制度的設(shè)立 目的：為了對疆域面積空前遼闊的元朝進(jìn)行有效的統(tǒng)治 內(nèi)容：中央：設(shè)中書??；地方：設(shè)行中書省 (簡稱“行省” )。 作用：加強(qiáng)了對全國各地的管轄，中央與地方，中原與邊疆的聯(lián)系大大加強(qiáng)了，促進(jìn)了民族大融合；它是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清后來政治制度影響深遠(yuǎn)。 元朝疆域概況：元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。版圖超過了漢唐盛時(shí)。 四、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題。 板書設(shè)計(jì)： 兩 分鐘安全教育：在家注意用電、用煤、用火等安全，注意門窗通風(fēng)。課間不要追逐打鬧，文明休息，禮貌讓行。上下樓梯靠右行，放學(xué)排隊(duì)就餐注意安全，不要擁擠在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意交通安全。安全順口溜牢記心中。 教學(xué)反思
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1