20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第38課鄭和下西洋與明中葉的倭患2-資料下載頁
2024-12-08 12:17本頁面
【導(dǎo)讀】①了解鄭和下西洋的規(guī)模、路線范圍及其影響，知道鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉；略斗爭(zhēng)史中的重要地位。②以問題帶動(dòng)學(xué)生思考，通過解決問題完成本課學(xué)習(xí)。通過分析圖表，培養(yǎng)學(xué)生叢資料中提。取有效信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：。的人格；增加學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課長(zhǎng)期以來，中國(guó)不僅通過陸路，也通過海洋與域外世界有很多交往。明朝的中國(guó)在與海外世界的聯(lián)系中，既有積極的外交活動(dòng)，又有倭寇侵?jǐn)_之患。們就會(huì)想到明朝的外交家——鄭和和抗倭英雄——戚繼光。（三）教師總結(jié)補(bǔ)充一鄭和下西洋。帝說；宣揚(yáng)國(guó)威說；加強(qiáng)同海外各國(guó)聯(lián)系說。此外，鄭和下西洋，擴(kuò)大了中國(guó)通亞非各國(guó)的和平交。易，還時(shí)常搶劫財(cái)物，被沿海人民稱為“倭寇”。只有國(guó)力強(qiáng)盛，才能在外交中占主動(dòng)權(quán)。
【正文】 材，觀看資源完成自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生代表展示學(xué)習(xí)成果后， 可向其他小組的同學(xué)提出問題，其他小組同學(xué)也可就展示學(xué)習(xí)成果的同學(xué)的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。 倭寇 元末以來，日本的武士、商人和海盜組成的武裝集團(tuán)，經(jīng)常到我國(guó)東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易，還時(shí)常搶劫財(cái)物，被沿海人民稱為“倭寇”。（指出并不是所有的日本人都是“倭寇”） “倭患”問題嚴(yán)重從什么時(shí)候開始的？為什么？ 明朝中期，主要是海防松弛 為什么戚繼光抗倭能取得勝利？ ①?gòu)膽?zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)上來說，是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民利益。 ②戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢。 ③戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能。 ④其他愛國(guó)軍民的鼎力支持和聯(lián)合作戰(zhàn)。 學(xué)生還可能提出戚繼光抗倭地點(diǎn)，戚繼光是不是民族英雄等問題。 三、鞏固練習(xí) 學(xué)生在電子書包（優(yōu)教信使）上完成后，教師講解錯(cuò)題率高的練習(xí)題。 四、課堂總結(jié) 通過本課，我們了解了明朝對(duì)外關(guān)系。想一想，朝對(duì)外關(guān)系發(fā)生了什么變化？師通過課件展示自己的示意圖（電子版書）。 “欲國(guó)家富強(qiáng)，不可置海洋于不顧，財(cái)富取之海，危險(xiǎn)亦來自海上”歷史再次告訴我們 ——只有國(guó)力強(qiáng)盛，才能在外交中占主動(dòng)權(quán)。我們要努力學(xué)習(xí)，像鄭和一樣堅(jiān)韌勇敢，像戚繼光一樣立志報(bào)國(guó)，使我們的祖國(guó)毅力于世界民 族之林 教學(xué)反思：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1