【正文】 新格局。2鄧小平新的時代主題論具有重大的理論與實踐的意義（1）使我們對當今世界的基本矛盾和發(fā)展的主流有了一個明確的認識。（2）對調(diào)整我國的對外政策具有重要指導意義，而且也為我國制訂跨世紀發(fā)展的國際戰(zhàn)略奠定了堅實的理論基礎。（3）在國際斗爭中有利于團結(jié)最廣泛的民主進步力量和人民群眾，為實現(xiàn)人類共同目標而努力。國際政治新秩序的內(nèi)容（1）各國不分大小、強弱、貧富，都應當作為國際社會的平等成員，參與國際事務的討論和解決，反對以在欺小、以強凌弱、以富壓貧，反對一兩個國家或幾個國家壟斷國際事務；（2）各國有權(quán)根據(jù)各自的國情，獨立自主地選擇本國的社會、政治、經(jīng)濟制度和發(fā)展道路，反對干涉他國內(nèi)政，反對把一種特定的模式強加于人；（3）互相尊重國家領(lǐng)土完整和邊界不可侵犯的原則；（4）國家之間發(fā)生爭端應當通過和平方式合理解決，在國際關(guān)系中不得使用武力或以武力相威脅。3把國際恐怖活動降到最低程度的途徑一是必須繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)合國安理會在國際反恐斗爭中的主導作用。二是發(fā)達國家必須根據(jù)安理會的有關(guān)決議，向發(fā)展中國家提供必要的資金和技術(shù)援助，切實幫助他們提高反恐能力。三是恐怖主義應注重綜合治理，標本兼治，把重點放在消除恐怖主義產(chǎn)生的根源上，特別是當前不公正、不合理的國際政治與經(jīng)濟秩序必須得到改變。第五篇：綱要 復習綱要 復習題 ，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。，嚴禁以任何名義進行有隕幼兒健康的比賽、表演或訓練。、教師、幼兒及家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。6.《幼兒園教育指導綱要試行》指出教育評價 。、合作者、引導者、制作、手工、舞蹈、。，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，游戲、保教并重、個別差異，個性 》的框架是總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實施、教育評價。，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。、感受美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活運用。，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中 ：1能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自已的情感和體驗?？茖W：1對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。3能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。5愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。語言：1樂意與人交流，講話禮貌。2注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3能清楚的說出自已想說的事。4喜歡聽故事、看圖書。5能聽懂和會說普通話健康：1身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3知道必要的安全保健常識，學習保護自已。4喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。社會：1 能主動地參于各項活動，有自信心。2樂意與交往，學習互助、合作和分享，有同情心。3理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。有效師幼互動：1首安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動的基本前提。2其次師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動的必要條件。3此外要重視教師、和幼兒之間積極、充分的情感交流。4同時教師深入、有效的參與和引導也是構(gòu)建積極有效互動的關(guān)健所在。最后師幼互動決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過程和重要途徑，對教師的、體發(fā)展，師幼互動同樣具有舉足輕重的作用。幼兒園教育的特點：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解與支持。幼兒園教育評價工作的參與者：幼兒園管理人員、教師、幼兒及家長游戲?qū)τ變盒睦碚沟淖饔茫河螒蚧顒舆m應幼兒心理發(fā)展的需要，符合幼兒心理發(fā)展水平，因而是促進幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式。1游戲活動可以促進幼兒認知能力的發(fā)展。2游戲活動可以促進幼兒情感的發(fā)展，豐富深化積極情感，疏導消極情感。3游戲活動可以促進幼兒個性的發(fā)展。創(chuàng)設良好家庭氛圍：和諧的生活氣氛，整潔優(yōu)美、時有變化的環(huán)境布置，安全、無危險隱患的環(huán)境。2010年學前教育大事：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》國務院召開全國學前教育工作電視電話會議《綱要》的指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，主要有：終身教育的理念，以人為本的幼兒教育、面向世界的科學的幼兒教育。綱要的宗旨是指導幼兒園深入實施素質(zhì)教育，幼兒園教育的性質(zhì)是幼兒園是基礎教育的重要部分，是我國學前教育與終身教育的奠基階段，根本任務是為幼兒的一生展打好基礎。案例分析：1幼兒的注意發(fā)展的特征：幼兒的無意注意占優(yōu)勢，注意不穩(wěn)定2提高活動效果，教師在教學活動中應注意：教育教學內(nèi)容難易適當。教育教學方式方法要新穎多樣、富于變化。根據(jù)不同年齡幼兒的特點，教學時間應不一樣。3聯(lián)系實際談一談。實施《指南》應堅持以下幾個原則：1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展3．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3～6歲兒童學習與發(fā)展指南：健康：身心狀況、動作發(fā)展、生活習慣與生活能力。語言：聽與說、閱讀與書寫準備。社會：人際交往與社會適應?？茖W：科學探究、數(shù)學認知。藝術(shù)：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造