讓電教媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中綻放光彩-資料下載頁
2024-11-04 12:36本頁面
【正文】 春，我們多夢。青春的我們，小小志高。夢想著踏上異國的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無數(shù)的夢想，當(dāng)一個幻滅時，另一個又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。青春，我們浪漫。青春的我們，會獨自登上峰頂，體會“一覽眾山小”的豪情，會一步步踏上臺階，認(rèn)識“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會對著悠悠長夜輕吟“明月幾時有，把酒問青天”；青春的我們，會找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。青春，我們迷惘。青春的我們，有時煩躁不安，心情惡劣，只會仰天長嘯，最后疑心自己是否提前到達“更年期”；青春的我們，有時會躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么？我們在干什么？有太多的“什么”于“為什么”；青春的我們在生活不解時，會在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們??一半清醒一半夢。青春，我們奮進。青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢，一朝有一朝，無怨無悔。青春，多姿！青春，多彩！江西省萍鄉(xiāng)市上栗中學(xué)初一：***第五篇：讓生命綻放光彩讓生命綻放光彩打開相約生命的書，體會生命的美好與意義。當(dāng)我們呱呱墜地那一刻開始，便注定了和生命掛上鉤，生命是公平的，它給予我們每個人只有一次，它是神圣可貴、來之不易的，那么，我們該怎樣好好地去愛護生命，讓自己的生命更具光彩呢？生命教育概論是一門幫助我們認(rèn)識、珍惜、尊重、熱愛生命，提高生存智慧和生命質(zhì)量的教育活動的課程。所以，要想使自己的生命更具光彩，就必須首先學(xué)會珍惜生命，懂得生命的獨一無二、來之不易，然后才能在此基礎(chǔ)上提高生命的質(zhì)量。通過本學(xué)期教學(xué)過程中思考過的內(nèi)容和切身體會，具體的談?wù)勎覍θ绾问棺约旱纳吖獠实目捶ò?！第一，我們要對自己的生命?fù)責(zé)，三餐要記得準(zhǔn)時吃，晚上不要經(jīng)常熬夜，不要吃太多垃圾食品，多喝水，少喝有色素的飲料；當(dāng)然，還要保持一顆積極向上的心態(tài)，不管什么時候都不要有輕生的念頭，我們沒有權(quán)利這樣對待自己的生命！第二，在珍惜生命的基礎(chǔ)上，當(dāng)然就要提高到更高層次了，記得又一次上課老師跟我們講了關(guān)于煩惱的問題，其實長大了我們每個人都會有煩惱，學(xué)習(xí)上的煩惱、感情上的煩惱、交際方面的煩惱……關(guān)鍵是要懂得怎樣去消除煩惱，有的人會自己一個人去散散心，有的人會聽聽音樂，有的人會找朋友傾訴，但不管怎樣，只要能消除煩惱的就是好辦法。當(dāng)然，要想提高自己的生命質(zhì)量，還得樹立自己的理想并為之奮斗，因為有了目標(biāo)我們才會有前進的動力，在到達理想的道路上會荊棘遍地，但只要我們持之以恒，沒有什么事可以難倒我們的，我們沒有辦法做到想海倫凱特、霍金那樣的堅強，但至少我們能堅定的用戶自己的理想，不要給挫折打敗，在哪跌倒就在那站起來。多看書，書中自有黃金屋，看書有很多好處，看書能提升我們精神境界，能滿足我們的精神需求，在如今這個物欲橫流的社會，多看書就變得更有意義了。要有接受批評的勇氣，人無完人，每個人都不可能事十全十美的，所以，當(dāng)別人批評你的時候不要將別人拒之門外，也許正因為別人指出自己的不足，自己才能取得成功。不斷的超越自我，我們每個人的潛力都是無限的，我們要爭取今天做的比昨天好，明天做的比今天好，每天進步一點點，成功就指日可待了。生命教育分為三個層次：一是生物性生命即人首先作為自然生理性的為個體生命而存在的；二精神性生命即人有超越生物性生命的精神世界；三是價值性生命即人對于生命意義會有發(fā)自內(nèi)心的追問是人對價值生命的一種訴求。要使自己的生命更具光彩也就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，然后努力地實現(xiàn)人生價值，那么怎么實現(xiàn)人生價值呢？我們都知道，人的價值包括社會價值和自我價值，社會價值就是人對社會的貢獻，自我價值就是社會對自我的滿足程度。那么，實現(xiàn)人生的價值就要盡可能的對社會做出貢獻以滿足自我需求。這樣我們的生命就能綻放光彩。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1