綜合實踐活動課程管理制度-資料下載頁
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 展中出現的問題，提出解決的方法，保證活動的有效實施。實行每月研究制度。每個月由12個項目研究組承擔一次主題研究活動，推選12位教師，執(zhí)教綜合實踐活動研究課，并進行評課和階段匯報。定期舉行沙龍研討活動。這一活動由教科室負責，要針對研究中存在的問題或現象精心設計，形式豐富，對研究起到推進作用。鼓勵教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經驗的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。三、綜合實踐活動日常管理制度開學初，各組擬訂學期研究計劃。每學期開學的第一、二周，德育處要組織教師參加課題研究意向活動，成立項目研究組，各組研究計劃經審核后開展活動。建議每個學期每位學生只開展12個主題研究活動。定期檢查組內教師研究情況。各項目組組長要定期檢查教師的研究再設計和反思，學生資料包建設情況等等。建立推門聽課制。分管領導要組織相關人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態(tài)，相關情況要予以公布。教師要積極參加校內外各項研究活動，完成一定研究任務。每學期每位教師或項目研究組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質量的論文或研究反思。加強教師中的學習、交流。德育處定期組織教師將研究的方案、反思、論文和班級研究特色活動資料進行交流。德育處將組織專人定期檢查，及時公布檢查結果。積極開展各類評選活動。研究過程中德育處還將組織教師參加優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀資料包、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀項目研究組等評選。在適當的時機，將推選優(yōu)秀的指導教師參加市、區(qū)綜合實踐活動學科帶頭人、骨干教師的評選。四、綜合實踐活動教師獎勵制度課內課外教師開展活動的工作量較大，對于積極參與研究活動的教師，每學期由學校負責發(fā)放一定的活動經費。以教師的課程開發(fā)能力以及學生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標準，對指導教師進行個人或團體的獎勵。凡在校級以上（包括校級）綜合實踐活動方案設計、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表的教師，學校給予相應的獎勵。五、綜合實踐活動評價制度綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內容詳實，便于實施。參加項目研究組的教師呈現的方案要體現課后的調整，要突出后續(xù)的研究方向。研究過程扎實，能體現出教師的有效指導和學生的自主創(chuàng)新的能力，學生資料包的完成有特色。一個主題的研究結束后要形成完整的案例。案例中有詳細的活動方案或計劃，研究的步驟，包括學生的資料卡、調查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報告等。學期結束在家長、學生問卷調查中，滿意率達到90%。六、綜合實踐活動安全制度加強學生安全教育。指導者要培養(yǎng)學生的自我保護能力，實行外出申報制度。指導教師至少要提前三——五天向德育處提出書面申請，由德育處負責上呈校行政，由校行政審批同意后方可外出。外出活動精心規(guī)劃（1）對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。（3）學生的校外活動應該在指導教師參與的情況下展開，學生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。爭取社會和學生家長的支持和參與。
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