經(jīng)典詩文誦讀與賞析課程小結(jié)-資料下載頁
2025-10-26 12:29本頁面
【正文】 我讀書，我快樂，我成長”的誦讀局面?；顒?dòng)期間，各班班主任老師積極組織、服務(wù)奉獻(xiàn)；語文教師精心選題，悉心指導(dǎo)；學(xué)生們參與熱情高漲，積極排練，認(rèn)真聽取老師的意見和建議，為打造班級(jí)特色的朗誦獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不遺余力。整個(gè)活動(dòng)期間，校園充滿著濃厚的詩風(fēng)詞韻，師生的精神狀態(tài)也空前高漲。開展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。豐富而又深入的誦讀活動(dòng)，使學(xué)生們更深切地感受到了中華文化的獨(dú)特魅力，也陶冶了感受美、鑒賞美的高尚情操，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們誦讀詩文的積極性，為“書香校園”增添了濃厚的教育氛圍。同時(shí)，本次活動(dòng)也有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，培植民族精神；有利于增強(qiáng)學(xué)生品德和審美教育的有效性，使其逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚品格和高雅情操；有利于提升學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程；有利于開發(fā)學(xué)生智力潛能，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升整體的語文素養(yǎng)?！把叛詡鞒形拿鳎?jīng)典浸潤人生?！币越?jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺(tái)和載體開展活動(dòng)，必將對(duì)豐富和活躍校園文化、促進(jìn)養(yǎng)成教育、思想政治教育、提高人文素養(yǎng)等“軟實(shí)力”建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。師生們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神狀態(tài)，以及珍視榮譽(yù)、珍視勞動(dòng)成果等良好品質(zhì)，也將對(duì)學(xué)校后期的各項(xiàng)工作起到長足的推動(dòng)作用。附：經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單第五篇：詩文誦讀陽光初中“經(jīng)典詩文誦讀”比賽“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，五千年的悠久歷史孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)了無數(shù)的華夏兒女。為領(lǐng)略中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的燦爛文化，促進(jìn)小學(xué)生從小接受悠久文明的洗禮和思想道德的熏陶，激發(fā)對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀文化的熱愛，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，2010年10月14日下午，陽光初中舉行了別開生面的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)。本次經(jīng)典詩文誦讀比賽的內(nèi)容為中華經(jīng)典詩詞、散文等為主要內(nèi)容?；顒?dòng)中，大家采用師生同臺(tái)、以學(xué)生為主的方式，通過配樂和表演等多種藝術(shù)形式展現(xiàn)對(duì)中華經(jīng)典文化的理解和欣賞。比賽中，節(jié)目精彩紛呈：溫婉清新的“春”之組詩，音韻和諧的《三字經(jīng)》，雄壯激昂的《沁園春〃雪》……舞臺(tái)上的學(xué)生們?nèi)橥度搿Ｄ懵?，孩子們?cè)谳p吟“人之初，性本善……”再聽，孩子們正朗誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。傳統(tǒng)文化精髓在誦讀、表演唱中得到完美演繹，瑯瑯誦讀聲響徹校園?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)”。誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明，愿中華傳統(tǒng)文化在孩子們的心靈中生根、發(fā)芽，開出絢麗的花朵！
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