經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 12:29本頁面
【正文】 伸作用明顯。（30分）③精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）④感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運(yùn)用多媒體課件，力求表現(xiàn)形式多樣化。（30分）時(shí)間安排11月1——11月5日準(zhǔn)備階段：確立主題各班組織學(xué)生自主選材，進(jìn)行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。11月6日——11月12日教導(dǎo)處按順序進(jìn)行校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)獎(jiǎng)辦法按低、中、高年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)：評(píng)委組成員：組長：倪洪山 副組長：馬獻(xiàn)平馬飛龍成員：語文組群體成員第五篇：國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)《國學(xué)經(jīng)萃》進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)柳樹鎮(zhèn)中心學(xué)校國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中華五千年歷史的智慧精髓，在學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在豐厚孩子文化底蘊(yùn)的同時(shí)，更能弘揚(yáng)我們的民族文化、民族精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校致力于豐富校園文化底蘊(yùn)，積淀校園文化精神，現(xiàn)總結(jié)如下：一、營造活動(dòng)氛圍：通過升旗儀式、宣傳欄、校園廣播等渠道努力創(chuàng)設(shè)濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍，為各班活動(dòng)開展情況搭建展示的舞臺(tái)。各班在教室黑板報(bào)開辟“經(jīng)典名句”、“經(jīng)典欣賞”等欄目，讓學(xué)生展示誦讀成果。二、實(shí)施活動(dòng)情況：“晨讀半小時(shí)，日有所誦”。利用每周語文早讀時(shí)間,由各班語文教師負(fù)責(zé)組織，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師?！懊恐芤还?jié)課，講讀課堂”。納入課程計(jì)劃，每周在地方課程里安排一節(jié)講讀經(jīng)典課，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)?！罢n前3分鐘，學(xué)生賽讀”。各班利用每節(jié)語文課課前時(shí)間靈活組織學(xué)生開展誦讀活動(dòng)?！凹t領(lǐng)巾廣播站，廣播誦讀”。充分發(fā)揮校園廣播等設(shè)施設(shè)備的作用，在不影響學(xué)生休息的前提下，挖掘教育資源，拓展學(xué)生知識(shí)面?！霸诩?0分鐘，親子誦讀”。要求學(xué)生每天放學(xué)回家后在家和家長一起誦讀誦讀1015分鐘，作為一項(xiàng)課外閱讀任務(wù)布置。三、今后努力方向：學(xué)生在誦讀的過程中,文意的理解把握還不夠深入具體。學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。部分班主任老師的熟悉程度還不夠。部分學(xué)生尤其是家長們未引起足夠重視；學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開展這項(xiàng)活動(dòng)，向著“品國學(xué)經(jīng)典 建書香校園”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
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