班主任技能大賽演講稿及擴展資料-資料下載頁
2025-10-26 12:19本頁面
【正文】 育的瑣碎事而已！請各位班主任老師多多指教！我跟大家分享的故事是《我和xx》。xx的教育過程，是一個斗智斗勇的過程。xx這個學生，很多老師都認識他，下至四、五年級的同學，上至近一、兩年畢業(yè)的同學都認識他。一個學生之所以出名，要不太優(yōu)秀，要不太頑劣，而xx就是屬于后者。這位鼎鼎大名的xx來到我們班后，剛開始的那兩天,還能忍得住,端出一副正兒八經(jīng)的樣子,可是兩天過后,?,嘴不停、手不停、腳也不停,打架、說粗口、辱罵同學、欺負同學、破壞公物、違反紀律……鬧出的事情一樁又一樁,同學們的投訴此起彼落,并且把我們班的林紹源、蒲志強、傅明洪等等好幾個男同學招攬其中,影響很大，一下子，,，共同教育，天曉得，他爸爸竟然叫我去幫他的兒子xx找個心理醫(yī)生，還讓我去幫他找個好的老師來管教一下xx。看來孩子的劣根性是跟家庭影響分不開的。原來這是一扇沒有曙光的門！我重新回到起跑線上細細地琢磨，怎樣為自己開創(chuàng)另一扇門？xx是一個受慣訓斥、責罵的孩子，既然硬的不行就來軟的吧！我想，溫柔也是一種力量。我就試著使用這種力量。記得那節(jié)數(shù)學課，xx又重施故技，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在搞同學，影響課堂，還裝出一副毫不在乎的樣子。真可氣！我走到他身邊，在他等待著批評的時候，我卻用極其溫柔的聲音說：“xx，是不是不舒服了？”我順勢摸了一下他的額頭，裝出一副很在乎的樣子，接著說：“不怕發(fā)燒哦，是不是肚子痛呀”這種溫柔的關(guān)懷讓他混身不自在，只好聽老師的話，乖乖地坐好不亂動。經(jīng)過幾次的交手我都能大獲全勝，再加上擺事實講道理，做思想工作，現(xiàn)在的xx在課堂上已經(jīng)能自覺地坐好聽課，絕不敢大吵大鬧影響課堂教學了。上個月，國家教育部部長到我校來檢查時，許多老師都需要剪刀來做手工，剛好我從學生那繳來了12把，正好用得上。老師們都很奇怪我怎么從學生那里繳來那么多的剪刀？是呀，事實就是這樣，而且這些剪刀都是來自同一個人，就是xx的。xx有破壞公物的壞毛病，有意無意地就會把班里的物品搞爛。剛開始的時候都是給他講道理，可是完全收不到教育效果。仿佛講道理只是給他撓癢癢，撓過了就算了。這種狀態(tài)必須改變，得讓他為自己所做的事情負上責任。于是，凡是他搞爛的，我都讓他自己去修補好或更換一個新的。上個月呢，他把班里的剪刀給搞爛了，不能再剪了，我就讓他換一把新的。換了一把又被他搞爛了，我就對他說：“xx，你已經(jīng)賠了兩把剪刀了，要是再搞爛這把的話，你就要拿10把來的喲?！辈怀鰞商旒舻哆€是被他搞爛了。結(jié)果，xx挨了批評后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來。我覺得我有義務(wù)、也必須讓他清楚地明白：要為自己的言行負責任，學會三思而后行。前幾個星期，xx又發(fā)明了一個新玩意了，就是拿粉刷去搞同學。用了一個學期的粉刷已經(jīng)開始有點松了，被他搞過之后開始散了。我對他說：“xx呀，我們班的粉刷快要爛了，你有空的話就來搞一搞它，順便帶一個新的回來呀?！蓖瑢W們都心領(lǐng)神會，他也完全明白我的意思，馬上回答我說：“我沒空！我很忙呀?！本瓦@樣，班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在。xx是個比較聰明的孩子，花樣也特別多。上學期末散學典禮上，同學們都交叉腿坐好聽領(lǐng)導們發(fā)言。xx總是坐不住，老是舉手要去廁所，可我都不讓他去，也總是鼓勵他堅持到最后。他終于忍不住問我：“老師，為什么不讓我去？”我想了想就說：“你有沒有觀察到上廁所的這些同學都是怎么樣的同學？”他也想了想，故意說：“都是壞人。”我瞟了他一眼，說：“他們都比較調(diào)皮。那你調(diào)皮嗎？”他愣了一下，看著我搖搖頭說：“不調(diào)?！蔽揖o跟著問：“你不調(diào)皮，那你還要跟他們一樣愛上廁所嗎？”他看著我搖搖頭不說話了。我心里暗暗高興，xx還是有上進心的，這一次，上進心讓他上了一次當。會議還在繼續(xù)，xx又舉手找我了，“老師，我屁股麻！”“那你就交換雙腿，把腰挺直，這就不麻了?！薄安恍辛耍业难Φ煤芡戳?。”xx到底又想出什么花招呢？我問他：“那怎么辦？”xx以為犴計得逞了，笑嘻嘻地對我說：“我站起來站一會就好了?！迸?，原來是這樣。我想了想，說：“好，你就站一會吧?！本驮趚x正要站起來的時候，我說：“可是……，同學們都是坐著開會的，你站著，是不是有點特殊呀?！彼c點頭。我接著說：“一般情況下，什么同學才會在大會上站著開會的？我擔心你會被別人誤會你是在罰站喲?！闭f完，xx一屁股就坐回原來的位置上。他仿佛是棄械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到會議結(jié)束。我覺得教育也不外是如此，除了傳道、授業(yè)、解惑外，教育應(yīng)該還是一種心靈的感染、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子，只要針對問題花點心思，多點耐性，我們還是會看到曙光的！
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