【正文】 ”，連續(xù)七年獲得市“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，并被省、市教育工會授予“模范教職工之家”等榮譽(yù)稱號。事實(shí)充分證明：師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的如何，直接決定著一個(gè)學(xué)校工作的好與壞。做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，才能使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提高，才能有一支思想政治過硬、有深刻的職業(yè)認(rèn)同感、高尚的職業(yè)道德、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)從教、教育教學(xué)水平精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍。堅(jiān)持不懈的師德建設(shè)，最終沉淀出優(yōu)秀的學(xué)校文化，確保著一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料胡砦小學(xué)創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)?；顒幼圆樽栽u報(bào)告二0一一年十月二十四日創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)校自查自評報(bào)告胡砦小學(xué)位于南陽市雪楓橋東頭。毗鄰華光集團(tuán)，天冠集團(tuán)工人生活新區(qū)。下屬五個(gè)自然村，八個(gè)村民小組，總?cè)丝?128人，占地面積4300平方米。學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，11名教師，其中本科學(xué)歷6人。校園布局合理，環(huán)境宜人；實(shí)驗(yàn)室、電教室等功能齊全；圖書室藏書豐富，檔案資料齊全；學(xué)校擁有一支年輕有為的教師隊(duì)伍，師資力量雄厚。學(xué)校先后獲得“花園式學(xué)?！?、“文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。我校在認(rèn)真落實(shí)局黨委“1567執(zhí)教方略”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主科學(xué)管理學(xué)校成立以校長楊科為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主管領(lǐng)導(dǎo)劉曉陽具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,定期召開師德師風(fēng)建設(shè)研究會議，建立健全工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。二、制度保障，推動各項(xiàng)措施落實(shí)到位各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《胡砦小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》和師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定有師德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等，并做好各項(xiàng)制度的落實(shí)工作。根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)教育制度的要求，每周組織教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)理論知識學(xué)習(xí)，使全體教師對《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各種法律法規(guī)有深刻認(rèn)識和理解，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。以身作則，樹立為人師表的良好形象。一直以來，我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。構(gòu)建良好師德氛圍，加強(qiáng)師德教育活動。（1）新學(xué)期，學(xué)校通過召開家長會、《給家長的一封信》等形式，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長及社會的聯(lián)系與溝通，使各項(xiàng)工作得到家長及社會各界的支持與配合，大大提高了工作效率，為師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)造了學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好氛圍。（2）開學(xué)初，我校按照中心校的要求，組織教師參加了中心校“我為黨旗添光彩”演講比賽。此次活動，我校教師通過本職工作中詳實(shí)生動，富有感染力的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，充分展示了我校教師奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。（3）我們堅(jiān)持以人為本的管理理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以打造書香校園為主線，嚴(yán)格按照上級的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，在全面提高全校師生員工的組織性和紀(jì)律性的同時(shí)，還著重提高我校教職員工的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，在師生中造成一中嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)的思想氛圍，對在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤的同志，既做到以批評教育為主，又做到以情動人，以理服人為輔的細(xì)致工作。對學(xué)校管理工作不留死角，不留誤會，不讓學(xué)校工作積重難返，力爭做到讓每位同志工作順心，生活舒心。校長及班子成員帶頭，對每位同志的工作都做到客觀、公正科學(xué)的評價(jià)，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，對工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)校不求全責(zé)備，以點(diǎn)概面，以偏求全，要以事對事，不袒不護(hù)，公正合理，科學(xué)客觀。（4）學(xué)校努力為教師專業(yè)成長搭建平臺，充分利用我校學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、名師及其他中老年骨干教師的幫帶優(yōu)勢，推行對口幫帶督導(dǎo)的管理機(jī)制，營造比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)教改氛圍，為不同層次教師提出不同的達(dá)標(biāo)要求。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，一年來，我校22篇教學(xué)論文在評選中獲獎(jiǎng)。4篇論文在CN刊物上發(fā)表。（5）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加南陽市師德先進(jìn)個(gè)人評選活動。尹新霞老師榮獲“2010南陽市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號；邱雙霞老師榮獲“2009南陽市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。以家長會、宣傳單、校訊通等不同的形式向社會宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引起社會的關(guān)注，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。經(jīng)費(fèi)投入，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供后勤保障。學(xué)校每年從教育經(jīng)費(fèi)中抽出10%用于校園綠化美化、校園文化建設(shè)、教師外出學(xué)習(xí)、改善教師工作生活條件等開支，為學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作提供保障。三、嚴(yán)格考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)《南陽市溧河鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，通過學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評價(jià)和綜合評定等形式，開展了一系列師德考核活動。通過考核，學(xué)校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，張巖老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，每學(xué)年優(yōu)秀的教育教學(xué)成績得到了家長和社會的一致好評；皇甫英芳、邢萬敏老師的優(yōu)質(zhì)課堂成為了同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。2002010我校教學(xué)成績一致保持全鄉(xiāng)第一，我們的做法是：抓好常規(guī)教學(xué)促質(zhì)量。實(shí)施兩個(gè)帶動促質(zhì)量。認(rèn)真組織校本教研促質(zhì)量。走進(jìn)名師促質(zhì)量。開展“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動，樹典型促質(zhì)量。監(jiān)督、檢查作業(yè)布置，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)促質(zhì)量。改進(jìn)課堂教學(xué)、先學(xué)后教促質(zhì)量。四、成效顯著，帶動教學(xué)質(zhì)量全面提升師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動了學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了喜人的成績。2009和2010，我校連續(xù)兩年被評為“溧河鄉(xiāng)經(jīng)典誦讀示范?！?；在2010年文明創(chuàng)建活動中，我校三年級被評為“溧河鄉(xiāng)文明班級”；2009年，我校被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校授予“和諧平安校園”榮譽(yù)稱號。2010年、2011年暑期邱雙霞、尹新霞先后被評為區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人。五、存在的問題新時(shí)期對教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求，個(gè)別教師跟不上時(shí)代步伐，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。校園周邊環(huán)境污染嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了全體師生正常的工作學(xué)習(xí)生活。眾多家長不愿把孩子送到我校學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了更高的要求?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，我校要在市教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真搞好教師職業(yè)道德建設(shè)，從而帶動學(xué)校各項(xiàng)工作朝著更高、更強(qiáng)的方向奮力邁進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料根據(jù)紅教函發(fā)[2015]8號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《自治區(qū)教育廳關(guān)于建立師德季報(bào)制度的通知》寧教師[2015]26號文件精神，我校以辦好人民滿意教育，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)，而抓好師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。一、加強(qiáng)師德教育學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動感化師生。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是學(xué)校安排集中和自學(xué)形式，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德 》、《中小學(xué)教育法》。使全體教師能關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生為兄妹 關(guān)注留守兒童及殘疾兒童。利用幫扶對象形式給留守兒童和殘疾孩子送去了溫暖。二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高師德素養(yǎng)為了加強(qiáng)管理，我校完善師德學(xué)習(xí)制度、師德考核制度等，時(shí)刻提醒每一位教師要身正為范，為人師表，同時(shí)每位教職工和學(xué)校簽訂了師德承諾書和安全責(zé)任書。進(jìn)一步深化師德主題教育實(shí)踐活動，扎實(shí)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵(lì)廣大教師教書育人、為人師表，樹立良好的教師形象和行業(yè)作風(fēng)。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，注重鞏固提高。為了保障師德建設(shè)工作健康持續(xù)發(fā)展，我校建立健全了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，自覺接受社會，家長，學(xué)生的廣泛監(jiān)督，對教師不良形象，不文明語言、著裝不得體的要進(jìn)行思想教育，對教育不改者嚴(yán)肅處理?？傊?，細(xì)項(xiàng)活動的實(shí)施從根本上改變了教師的形象、道德。但還是不同方面存在問題。在今后的工作中我們將揚(yáng)長避短，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展，推動我校的師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。大河石坡子小學(xué)