澳門路小學四年級語文第八冊教學計劃(樂)-資料下載頁
2024-11-04 12:14本頁面
【正文】 句通順連貫。初步學寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。四、教學措施課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。強化閱讀、作文訓練，盡心輔導。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注1—第1單元幸福的回憶一定要爭氣33第四篇：四年級語文第八冊教學計劃四年級語文第八冊教學計劃教材簡析：本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（八）”、“閱讀課文”、“習作” 和“練習”組成。全冊課文安排了8個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文,每單元安排”習作”1篇,”練習”1 個,共8 個。教學要求：學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字、毛筆字的方法，培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)和查字典、詞典的習慣。（5）繼續(xù)學習預(yù)習和復(fù)習，并養(yǎng)成習慣。（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的習慣，培養(yǎng)讀書做記錄的習慣。2．漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。識字寫字。（1）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（2）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（3）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀。一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。習作。（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號。教學重點、難點：視朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓練，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范 語境理解詞語、句子，分析自然段、學習歸納段落的主要內(nèi)容。摹仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，提高學生的表達能力。2005年2月21日 化語言的積累。第五篇：四年級語文第八冊教學計劃2004學第2學期學科教學計劃科目語文[1][2][3][4][5][6][7][8]下一頁
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