淺談六年級英語教學-資料下載頁
2024-11-04 12:11本頁面
【正文】 定,加以表揚。一個學期以來,全體學生在對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高。楊梓塘小學教學工作總結(jié)注意感情交流,做到以情動人。教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進行比賽,形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。虛心學習,不斷提高自己(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進步。今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。第四篇：六年級英語教學總結(jié)六年級英語教學總結(jié)小學六年級是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。重新授，更重綜合復習，引導同學們將散如珍珠般的知識點穿起來，形成一串燦爛奪目的項鏈。首先，嚴格要求，重在平時。每天堅持讀英語、聽英語磁帶。堅持背好每個單元的所學的英語單詞。理解重點句型時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般將來時、一般過去式、現(xiàn)在進行時。按要求完成英語的作業(yè)，有錯誤的地方要及時訂正作業(yè)中的錯誤。上課講評試卷時候，有錯誤的地方要及時訂正，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。其次，根據(jù)我班學生的身心素質(zhì)和學科水平，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。第三，課文人人會背，單詞人人會寫，有記錄，有跟蹤。每個班級制定一個課文和單詞人人過關(guān)記錄表，做到一個不落。在檢查過程中采取不同評價的形式，如評小老師、小助手，免檢個人和小組。第四，加大復習力度。第一輪以冊和年級為單元復習；第二輪專項復習，分為語音和字母、詞性、句法、時態(tài)、閱讀、交際口語和作文等單元。第五，題海戰(zhàn)術(shù)，反復練習，從而舉一反三。先后舉行年級檢測、專項檢測和綜合考試。適當?shù)貪B透和拓展初一知識，做好銜接。當然也還存在一些不足之處：①重輔差，輕提優(yōu)。班級學生成績過于平均，差生越老越少，但拔尖生也越來越少。②對學生自覺性過于自信，沒有及時盯上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。③由于本學期帶課較多，工作繁雜，重心經(jīng)常旁移?？傊诒緦W期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。第五篇：六年級英語教學反思閩教版六年級英語下冊Unit6 Dream Job Part A教學反思榜山中心小學 蔣惠宣本節(jié)課上的是閩教版小學英語下冊Unit6 Dream Job Part A。我把本堂課的教學目標定位為所有學生都能聽說、認讀本課的詞匯。本課教學的核心內(nèi)容是“談?wù)摾硐胫械穆殬I(yè)”，要求學生在實際的情境中能夠用“ What do you want to be? I want to be a..等句型進行問答。幫助學生樹立學好英語的信心，引導學生積極與他人合作。在教學設(shè)計和教學方法的選擇上，我體現(xiàn)了新課標所反映的教育教學理念，強調(diào)以學生為主的教學活動方式，營造探究性和任務(wù)型的學習氛圍，鋪設(shè)形成性的評價線索。在教學中，我通過教學卡片，實物等創(chuàng)設(shè)真實的學習情境，運用歌曲、游戲、合作等多種教學方法，讓學生在玩中學、樂中學。在教學過程中，我努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的課堂氣氛，通過各種手段激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體、評價鐘及豐富的操練游戲活動來充分調(diào)動學生的學習積極性。小學生年齡小，敢于表現(xiàn)，學習積極性高，對新鮮的事物特別地感興趣。于是我結(jié)合本課的學習內(nèi)容，設(shè)計了評價的環(huán)節(jié)，讓這個環(huán)節(jié)貫穿整節(jié)課的始終，這樣，學生一整節(jié)課的學習積極性都非常地高，都想成為“Winner”。此外，我在本節(jié)課中堅持大量的操練鞏固，通過個別讀、小組讀、合作讀等多種操練方式，使學生對這一節(jié)課充滿了新鮮感，從而精神倍加，達到了預定的效果。在這一課的教學中，還有許多的不足之處。在導入部分，應(yīng)該多復習一些在上一單元學到的職業(yè)，為接下來的句型學習做更好的鋪墊。
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