【導(dǎo)讀】平方公式的幾何背景;究創(chuàng)新能力,發(fā)展邏輯推理能力和有條理的表達能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識.P16-P17頁,用紅筆進行勾畫單項式與多項式相乘的運算法則及其探索過程,再針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.1.由下面的兩個圖形你能得到哪個公式?該公式的結(jié)構(gòu)有什么特點.2.觀察公式的兩邊,公式有什么特征?3.根據(jù)例題的解題過程,你認為運用完全平方公式進行計算要注意哪些地方?4.你是怎樣解決課本的24頁“做一做”的?ba(你是怎樣做的?