【導讀】完全平方公式的推導過程、結構特點、幾何解釋.的形式表示實驗田的總面積,并進行比較.計算下列多項式的積,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?根據(jù)上面的規(guī)律,你能直接下面式子的寫出答案嗎?的積的2倍.這個公式叫做兩數(shù)和的平方公式.a,b可以表示數(shù)、單項式和多項式.如果不正確,應當怎樣改正?2倍,且與乘式中間的符號相同.首平方,末平方,首末兩倍中間放.
【總結】第一章整式的乘除6完全平方公式(第2課時)知識回顧2.想一想:(1)兩個公式中的字母都能表示什么?(2)完全平方公式在計算化簡中有些什么作用?(3)根據(jù)兩數(shù)和或差的完全平方公式,能夠計算多個數(shù)的和或差的平方嗎?1.(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2
2024-12-08 05:11
【總結】公式法第2課時利用完全平方公式進行因式分解學習目標:1、領會運用完全平方公式進行因式分解的方法,發(fā)展推理能力;2、經(jīng)歷探索利用完全平方公式進行因式分解的過程,感受逆向思維的意義,掌握因式分解的基本步驟;3、培養(yǎng)良好的推理能力,體會“化歸”與“換元”的思想方法,形成靈活的應用能力.重點:理解完全平方公式因式分
2024-12-08 19:02
【總結】?一塊邊長為a米的正方形實驗田,做一做圖1—6a因需要將其邊長增加b米。形成四塊
2024-11-30 04:08
【總結】觀察并思考:一塊邊長為a米的正方形實驗田,a你能用不同的形式表示實驗田的總面積嗎?并進行比較:a因需要將其邊長增加b米。bb形成四塊對比實驗田,以種植不同的新品種(如圖).1、結果有何關系?2、你能從數(shù)學運算的角度說明這一關系是對的嗎?用一個多項式的每一項乘以另
2024-11-30 12:00
【總結】旋轉第5章軸對稱與旋轉學習目標有關概念及基本性質.(重點)旋轉的基本性質解決實際問題和進行簡單作圖.(難點)導入新課扇葉使用扳手擰螺絲摩天輪問題:觀察下列動畫,說一說,生活中的這些現(xiàn)象有什么共同特點?講授新課旋轉的概念一鐘表的指針在不停地轉動,從12時到4時,時針
2025-11-09 19:52
【總結】方差第6章數(shù)據(jù)的分析學習目標,掌握方差的計算方法.(重點).(重點、難點)導入新課觀察與思考我們知道,接受檢閱的儀仗隊必須精挑細選,整齊劃一,所以特注重隊員的身高.下面有兩組儀仗隊,準備抽取其中一組參與檢閱.已知這兩組儀仗隊隊員的身高(單位:cm)如下:甲隊178177179178
2025-11-10 05:03
【總結】平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)第6章數(shù)據(jù)的分析眾數(shù)學習目標.(重點)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,對數(shù)據(jù)做出初步的判斷.(難點)加權平均數(shù)的計算公式和平均數(shù)的作用與特點對于n個數(shù)x1,x2,…,xn,一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn各個數(shù)的權數(shù)分別是f1,f2,f3,…,fn,則
【總結】垂線第4章相交線與平行線第1課時垂線、性質;(重點)2.并會應用垂線的性質解決問題.(難點)學習目標日常生活中,如下圖中的兩條直線的關系很常見,你能再舉出其他例子嗎?導入新課情境引入在相交線的模型中,固定木條a,轉動木條b,當b的位置變化時,a
【總結】平移第4章相交線與平行線;(重點).學習目標轆轤上的水桶大廈里的電梯觀察下面圖案,說說水桶、電梯、傳送帶上的物品是怎么運動的.導入新課情境引入工廠里傳輸帶上的物品如何在一張半透明的紙上,畫出一排形狀和大小如右圖的馬頭呢?可以
2025-11-09 19:47
【總結】第一章整式的乘除1、多項式乘多項式法則多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項,再把所得的積相加(m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba2、兩項式乘以兩項式,結果可能是兩項嗎?請你舉例說明。計算下列各題:(1)(x+2)(x-2)(2)(1+3a)(1-3a)(3)
2025-11-08 22:40
【總結】乘法公式平方差公式學習目標:1.經(jīng)歷探索平方差公式的過程;2.會推導平方差公式,并能運用公式進行簡單的運算.重點:平方差公式的推導和應用難點:理解平方差公式的結構特征,靈活應用平方差公式.預習導學——不看不講學一學:閱讀教材P42“動腦筋”與“說一說”說一說:計算下列多項式的積.
2024-12-09 12:00
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學完全平方公式知識回顧平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2:左邊是兩個二項式的乘積,即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積;右邊是兩數(shù)的平方差。1.由下面的兩個圖形你能得到哪個公式?,你有什么發(fā)現(xiàn)?(m+3)2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m+9
2025-06-20 17:04
【總結】完全平方公式【學習目標】、幾何解釋,進一步發(fā)展符號感和推理能力..課前預習【溫故知新】1、回答多項式乘法法則:計算2a+b)(a+2b)=(2)(a+b)(a+b)=
2024-12-09 01:04
【總結】七年級(下冊)初中數(shù)學知識回顧2.想一想:(1)兩個公式中的字母都能表示什么?(2)完全平方公式在計算化簡中有些什么作用?(3)根據(jù)兩數(shù)和或差的完全平方公式,能夠計算多個數(shù)的和或差的平方嗎?1.(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2完全平方公式:
2025-06-20 17:11
【總結】回顧與思考公式的結構特征:左邊是a2?b2;兩個二項式的乘積,應用平方差公式的注意事項:對于一般兩個二項式的積,看準有無相等的“項”和符號相反的“項”;僅當把兩個二項式的積變成公式標準形式后,才能使用平方差公式?;仡?思考?
2024-12-07 14:21