20xx濟(jì)南版生物八年級下冊632生物多樣性的保護(hù)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-12-08 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】表現(xiàn)在哪三方面？利用學(xué)生生活中熟知的公益廣告激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行情感教育，引入課題。為拯救朱鹮和揚子鱷我國采取了哪些。（３）不食用野生動物發(fā)現(xiàn)有人食用或買賣野生動物要制止或報警。巴西龜?shù)?對聊城市的生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響。絕速度為每年1種。且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。類最有效的措施是。由材料三可知，“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是。本節(jié)內(nèi)容分兩大部分：生物多樣性面臨的威脅和生物多樣性的保護(hù)對策。與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動中，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，更注重情感的教育。提高和發(fā)展，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
【正文】 棲息地喪失 外來物種的影響 其他原因 鳥類 20% 60% 12% 8% 哺乳類 31% 32% 17% 20% 材料三：目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失時間，而且造成不可挽救的危害，這是 “ 垃圾袋裝化 ” 的 最大弊病。 （ 1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為 。 （ 2） 由 材料二 可知 ，哺乳類和鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是 ，保護(hù)哺乳類和鳥類最有效的措施是 。 （ 3） 由材料三可知， “ 垃圾袋裝化 ” 難于被分解的原因是 。 （ 4）結(jié)合生活實際和所學(xué)知識，談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境： （答一條即可） 七、學(xué)生談收獲 通過學(xué)生回顧，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)。進(jìn)一步加深理解，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。 八、教師總結(jié)全課 教 （ 學(xué) ） 后記 本節(jié)內(nèi)容分兩大部分：生物多樣性 面臨的威脅和生物多樣性的保護(hù)對策。由于保護(hù)生物的多樣性是一項艱巨的 任務(wù)，涉及方方面面的問題，從學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力看，不應(yīng)詳細(xì)介紹，故本節(jié)重點放在讓學(xué)生了解 生物多樣性面臨的威脅及原因，從而自覺地參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動中， 結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H， 更注重情感的教育。本節(jié)課通過保護(hù)野生動物的公益廣告引入，使用了大量的圖片，注重了直觀效果， 學(xué)生根據(jù)自己的實際做一些保護(hù)生物多樣性的事情。 多次討論確保每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，使每個人的思維都獲得提高和發(fā)展，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1