20xx濟南版生物八年級下冊632《生物多樣性的保護》word導學案-預覽頁
【正文】 案 學習目標： 舉例說明生物多樣性面臨的哪些威脅及原因； （ 重點與難點 ） 通過對資料的收集、整理和分析說明保護生物多樣性的主要措施。 什么叫棲息地？ ？ 二 、 新課引入 利用學生生活中熟知的公益廣 告激發(fā)學生學習興趣，進行情感教育，引入課題。 “ ”、“ ”和“ ”。 學生 暢所欲言：（１）不濫砍亂伐樹木，不用一次性筷子，積極植樹造林 （２）節(jié)約用電，不亂扔垃圾 （３）不食用野生動物發(fā)現(xiàn)有人食用或買賣野生動物要制止或報警。下列關(guān)于我國境內(nèi)發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述 ,錯誤的是 ( ) ,引入我國江南種植后 ,出現(xiàn)瘋長 ,改變了當?shù)氐纳锒鄻有? ,后來在國內(nèi)絕跡 ,從歐洲引 入并在大豐境內(nèi)建立自然保護區(qū)屬于生物入侵 ,經(jīng)日本引入我國后迅速擴散 ,對農(nóng)田造成了危害 ,說明小龍蝦既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境 ,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬 ,在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護 2.(2021到 1600年至 1700 年，每 10年滅絕 1 種動物；從 1850 年到 1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年 1種。 （ 3） 由材料三可知， “ 垃圾袋裝化 ” 難于被分解的原因是 。由于保護生物的多樣性是一項艱巨的 任務(wù)，涉及方方面面的問題，從學生的認知水平和接受能力看，不應詳細介紹，故本節(jié)重點放在讓學生了解 生物多樣性面臨的威脅及原因，從而自覺地參與保護生物多樣性的宣傳和行動中， 結(jié)合當?shù)貙嶋H， 更注重情感的教育
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1