【正文】 第五篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2011年7 月本學(xué)期的教學(xué)工作，在全校師生的共同努力下，教學(xué)工作有條不紊，扎實(shí)開展。一方面，進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作；另一方面，以兩考為重點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。一、兩考備考工作切實(shí)開展，2011年兩考再創(chuàng)輝煌。（一）高考2011年高考，我校成績再創(chuàng)輝煌。三B以上175人，%；三A以上81人，完成教育局任務(wù)的261%；本科24人，其中重點(diǎn)本科1人，完成教育局任務(wù)400%；體藝?yán)^續(xù)成為高考的亮點(diǎn)，體藝類考生72人，上線50人，其中三A以上33人，本科15人，% ,上線人數(shù)和本科人數(shù)均居新會(huì)區(qū)第一位，音樂考生何錦輝同學(xué)高考成績居新會(huì)區(qū)第一位。2011年高考備考，主要有以下一些做法：今年的高考備考工作，由胡校長任高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全程參與備考工作，張能勝、林英斌兩位副校長和李進(jìn)略、阮華欽兩位主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。針對(duì)今年高考的新變化，高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了新的對(duì)策，如將學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)分解到班，并制定了重點(diǎn)突破，全面開花的策略。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想輔導(dǎo)，實(shí)施百日宣誓，收到了良好的效果。注重對(duì)備考的正面宣傳，加大管理力度，實(shí)施行政級(jí)長值日制，鼓勵(lì)師生加班加點(diǎn)，用良好的備考氛圍的去感染考生奮力拼搏。如對(duì)各次模擬試取得優(yōu)異成績的考生實(shí)進(jìn)行張榜公布，在高三級(jí)課室前開辟高考專欄，公開各種備考信息、交流備考心得等；實(shí)踐證明，這些措施切合本校的實(shí)際，讓高三級(jí)很快就形成良好的備考氛圍。加強(qiáng)對(duì)術(shù)科生的輔導(dǎo)。本學(xué)期以來，術(shù)科生的輔導(dǎo)放在文化科，重點(diǎn)是文科綜合和數(shù)學(xué)。本屆高三對(duì)術(shù)科采取獨(dú)立輔導(dǎo)的方法，把術(shù)科從普通文化科中分離開來。這樣，術(shù)科的輔導(dǎo)就更有針對(duì)性，重基礎(chǔ)，分專題；抓重點(diǎn)，重質(zhì)量。并在江模、廣模試等大型模擬試后進(jìn)行詳細(xì)分析，調(diào)整輔導(dǎo)方向，調(diào)整有效人群。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)輔導(dǎo)，術(shù)科考生的成績有了較大幅度的提高，為術(shù)科生的雙上線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓有效人群，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。江門一模后，基本圈定了對(duì)尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。除整體的輔導(dǎo)之外，對(duì)尖子生和臨界生進(jìn)行分配，每位科任負(fù)責(zé)大約5位學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。輔導(dǎo)包括：學(xué)法指導(dǎo)，思想輔導(dǎo)，生活關(guān)心等。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生——指有機(jī)會(huì)沖重點(diǎn)、術(shù)科上而文化科有危機(jī)的術(shù)科生，另安排級(jí)行政跟蹤。加大文理綜合訓(xùn)練力度。本學(xué)期增加了文理綜合的讀書時(shí)間，并在學(xué)期初由級(jí)牽頭，專門招開了文理綜合的教師會(huì)，統(tǒng)一了思想，我校考生由于種種原因，基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)后，本學(xué)期必須邊深化邊回歸教材，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。所以，會(huì)后，由級(jí)統(tǒng)籌，統(tǒng)一布置學(xué)生回歸教材，要求高考前至少重溫課本二次?？迫未_定讀書的范圍，有針對(duì)性；同時(shí)，利用第八節(jié)時(shí)間，加強(qiáng)文理綜的小測，并明確要求即做即評(píng)，提高實(shí)效。此外，在本學(xué)期的周六日補(bǔ)課中，增加了文理綜合的課時(shí)，為文理綜合的進(jìn)一步提高提供了時(shí)間保證。落實(shí)有效教學(xué)的要求，各學(xué)科做好選題和訓(xùn)練工作。課堂上必須做到“三個(gè)有效”。一是內(nèi)容有效，所安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學(xué)生既能吃得飽，也能吃得了。三是教法有效，教師變“以講為主”為“以引導(dǎo)為主”，學(xué)生變“以聽講為主”為“以積極思考，主動(dòng)復(fù)習(xí)為主”。堅(jiān)持做到“六個(gè)不選”，即自己沒做過的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達(dá)不規(guī)范、不嚴(yán)密的題不選，沒有針對(duì)性、代表性的題不選，沒有啟發(fā)性的題不選。（二）中考2011年中考，我校成績今年中考領(lǐng)導(dǎo)小組組長由譚錦添副校長擔(dān)任，具體工作由梁均滿校長助理和梁篤成級(jí)長負(fù)責(zé)實(shí)施。加強(qiáng)中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計(jì)劃，全程監(jiān)控中考備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)備考方法的研究，要求全體科任開學(xué)初就制定學(xué)期和學(xué)年的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)近年中考題進(jìn)行研究分析，認(rèn)真作答，掌握試題的難度和命題方向，提高備考的質(zhì)量，要求從課堂要效益和要質(zhì)量，精心備好每一堂課，確保精練、高效、優(yōu)質(zhì)。加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，實(shí)施抓兩頭促中間的策略。調(diào)整了初三級(jí)的上課時(shí)間，每周適當(dāng)增加了自習(xí)課，加強(qiáng)對(duì)中下層生輔導(dǎo)的力度，考前增加了自復(fù)時(shí)間等，目的是讓學(xué)生有足夠的自主消化的時(shí)間。實(shí)施月考制度，及時(shí)全面反饋備考情況，修正存在問題，收到了良好的效果，確保了中考質(zhì)量有較大的提高。二、完善年級(jí)與科組的雙重教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)，從管理中出效益本學(xué)期，為了進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，爭取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。各方面工作都取得了不少的成效。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)劃執(zhí)行常規(guī)管理措施。教導(dǎo)處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常 運(yùn)作和有效實(shí)施。在廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，各種準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校各個(gè)處室、各科組依計(jì)劃開展工作，準(zhǔn)備評(píng)估資料；各科組還展開研討，研究本學(xué)科的課堂教學(xué)模式，已初見成效。教研工作成效顯著。本學(xué)期，學(xué)校充分發(fā)揮各科組的教研功能，科組長牽頭，研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形勢下教學(xué)的基本方向,研究高考動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。組織高三教師切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題、《考試說明》的深入研究,特別注重對(duì)近三年各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及命題技巧與命題趨勢，確保了今年高考成績的突破性提高。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個(gè)國家級(jí)課題以及各科組課題的研究工作，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，有周春平、賴萬里等國家級(jí)論文5篇，李進(jìn)略、黃昆樓等區(qū)級(jí)論文2篇。加強(qiáng)了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。教導(dǎo)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。包括①對(duì)每天的上課情況進(jìn)行檢查。②對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。③對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查。④對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進(jìn)行檢查。⑤對(duì)月考制度的監(jiān)督與檢查。為了促進(jìn)學(xué)科之間教學(xué)上的交流，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估探索出學(xué)校和各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期除安排了全校性公開課2節(jié)——語文（劉羅花老師）、英語（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學(xué)小組成員依照水平評(píng)估優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)隨堂評(píng)課，評(píng)出了等次。本學(xué)期繼續(xù)開展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動(dòng)，并舉辦了初二級(jí)生物、地理知識(shí)競賽，高一、高二級(jí)詩歌朗誦比賽，高二級(jí)現(xiàn)場繪畫比賽和音樂沙龍等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。本學(xué)期，學(xué)校師生在各種區(qū)級(jí)或以上學(xué)科競賽中，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，情況如下： 教師方面：①張玉林老師獲江門市2010年高三數(shù)學(xué)教師解題比賽一等獎(jiǎng)； ②張華錦老師獲2011年新會(huì)區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)；③周恩由、戴盛來老師分別獲得廣東省和江門市高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑤譚寶平老師獲全國初中數(shù)學(xué)競賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國初中物理競賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑦張華錦老師獲全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎惤T市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑧梁炳年老師獲新會(huì)區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。學(xué)生方面：①全國中學(xué)生英語競賽，劉展基等30人次獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，莫潔瓊等12人次獲江門市一、二、三等獎(jiǎng)；②全國初中應(yīng)用物理競賽，梁東山等3人獲江門市二、三等獎(jiǎng)；③全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?，梁錦宏等3人獲江門市二等獎(jiǎng)； ④廣東省中學(xué)生初中生物學(xué)聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎(jiǎng)；⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會(huì)區(qū)二、三等獎(jiǎng)。