【正文】 民帶來的恥辱和災(zāi)難，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情讓學(xué)生進(jìn)一步了解這些戰(zhàn)爭(zhēng)給中國和中國人民帶來的災(zāi)難，以引導(dǎo)學(xué)生不忘國恥，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情教學(xué)環(huán)節(jié)二：細(xì)說不平等條約．教師：懂得一點(diǎn)歷史的人都知道，世界列強(qiáng)侵略中國，給中國和中國人民帶來了無盡的災(zāi)難和恥辱。這種災(zāi)難和恥辱被一一記錄在各個(gè)不平等條約中。2．學(xué)生根據(jù)所掌握的歷史知識(shí)，列舉1840年后的百年中，中國與外國列強(qiáng)所簽訂的各個(gè)不平等的條約的名稱，教師把它們一一寫在黑板上。如果學(xué)生列舉不出來，教師可以直接呈現(xiàn)。3．學(xué)生分組交流各自查找到的條約簽訂的前因后果及其具體內(nèi)容。在分組交流的基礎(chǔ)上，各小組整理有關(guān)內(nèi)容，最后全班交流。教師把學(xué)生交流的內(nèi)容列在下表中。條約名稱簽訂國家主要條款4．學(xué)生談體會(huì)，說說自己對(duì)這些條約的看法和感受。了解這些條約，有助于學(xué)生深刻了解世界列強(qiáng)入侵給中國和中國人民帶來的巨大災(zāi)難，有助于學(xué)生深刻體會(huì)受強(qiáng)權(quán)凌辱的感覺，更有助于引導(dǎo)學(xué)生理解弱國就要受欺壓的道理，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情教學(xué)環(huán)節(jié)三：圓明園的訴說可以參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的相應(yīng)內(nèi)容開展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的深或淺，由教師根據(jù)教學(xué)時(shí)間的多與寡自行處理。從一個(gè)重要側(cè)面了解世界列強(qiáng)對(duì)中華文化的無情破壞總結(jié)可以采取讓學(xué)生談感想的辦法進(jìn)行總結(jié)?！鞍倌昕?fàn)帯苯虒W(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解歷史上中華兒女為擺脫封建統(tǒng)治、對(duì)抗列強(qiáng)的欺壓而進(jìn)行的浴血奮戰(zhàn)。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料的方法，掌握運(yùn)用資料分析問題、得出結(jié)論的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華民族不屈不撓、不畏列強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)；懂得通過回顧歷史思考未來，關(guān)注祖國的發(fā)展前途；樹立為祖國的發(fā)展而努力的決心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)不在于傳授歷史知識(shí)，而在于引導(dǎo)學(xué)生了解中國人民在面對(duì)世界列強(qiáng)的凌辱時(shí)所表現(xiàn)出的不屈不撓的精神，懂得中華民族浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)力來自于對(duì)祖國的熱愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。在教學(xué)中，教師只要讓學(xué)生了解一些主要的人物、事件即可，其中的具體知識(shí)不必要掌握。教學(xué)課時(shí)課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師查找有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，特別是查找戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)了中國人民不屈不撓精神的人物和事件。學(xué)生查找林則徐、鄧世昌、康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同的個(gè)人簡(jiǎn)介；查找三元里人民抗英斗爭(zhēng)的資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖引入：故事引入．教師講林則徐虎門銷煙的故事（有關(guān)故事參見“教學(xué)參考資料”中的《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因》），講完后問學(xué)生：這個(gè)故事說明了什么？2．學(xué)生自由回答。3．教師：林則徐是我國人民的不畏強(qiáng)暴、勇于與強(qiáng)權(quán)抗?fàn)幍拇?。今天，我們要回顧中華民族在近現(xiàn)代進(jìn)行的百年抗?fàn)帯Ｒ怨适乱霰竟?jié)課的主題教學(xué)環(huán)節(jié)一：走進(jìn)三元里學(xué)生閱讀師生查找到的廣州三元里人民抗擊英國侵略者的資料，交流自己所了解的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中其他地方的抗擊英國侵略者的故事。三元里人民抗英斗爭(zhēng)是中華民族百年抗?fàn)幍牡湫褪吕?。學(xué)習(xí)它，有助于學(xué)生了解本課主旨教學(xué)環(huán)節(jié)二：甲午風(fēng)云學(xué)生閱讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及鄧世昌的故事；了解甲午海戰(zhàn)中，中國軍民對(duì)敵斗爭(zhēng)的史實(shí)，從而體會(huì)中國人民在面對(duì)敵人侵略所表現(xiàn)出來的慷慨、無畏的精神。本備課系統(tǒng)提供了鄧世昌的一些資料，可以供師生參考。教學(xué)環(huán)節(jié)三：戊戌變法的英烈學(xué)生閱讀資料《戊戌變法》，交流從中理解到的戊戌變法失敗的原因。有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生課前閱讀有關(guān)戊戌變法的小說、歷史資料等，并在課堂上進(jìn)行交流。本備課系統(tǒng)提供的閱讀資料《戊戌變法》比較詳細(xì)地講述了變法的起因、經(jīng)過、結(jié)局，并分析了其失敗的原因。了解辛亥革命的歷史意義，以及孫中山在中國革命進(jìn)程中的歷史貢獻(xiàn)及局限教學(xué)環(huán)節(jié)四：孫中山的功績(jī)．學(xué)生閱讀辛亥革命的資料，簡(jiǎn)要了解這段史實(shí)，本備課系統(tǒng)提供的閱讀資料《辛亥革命》可供師生參考。下面的資料供參考。辛亥革命作為偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命雖然失敗了，但它是中國近代社會(huì)演變和發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)，具有重大的歷史意義。從政治制度發(fā)展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了統(tǒng)治中國長(zhǎng)達(dá)兩千年之久的封建專制制度，建立了中國歷史上第一個(gè)民主共和國，具有劃時(shí)代的歷史意義。從思想史的角度看，辛亥革命不僅是一次革命運(yùn)動(dòng)，而且是一場(chǎng)深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。它開闊了人們的視野，提高了人們的政治熱情，促進(jìn)了民族覺醒，這是更具歷史價(jià)值的功績(jī)。從革命史的角度看，辛亥革命首次把反帝和反封建兩個(gè)方面結(jié)合起來，使舊民主主義革命進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。從經(jīng)濟(jì)史的角度看，辛亥革命推翻了帝制，動(dòng)搖了封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有力推動(dòng)了中國資本主義的發(fā)展?？偠灾?，辛亥革命是中國歷史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它達(dá)到了舊民主主義革命的最高水平，并為新民主主義革命開辟了道路。讓學(xué)生了解孫中山和辛亥革命及其歷史意義，從而了解到中華民族為實(shí)現(xiàn)祖國的強(qiáng)盛而付出的努力及其局限性總結(jié)為了捍衛(wèi)國家獨(dú)立、維護(hù)民族尊嚴(yán)，中華兒女蔑視強(qiáng)敵，甘赴國難，浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈，進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)?，為我們樹立了光輝的榜樣，也為中國人民真正站起來奠定了基礎(chǔ)?？偨Y(jié)提升，為下面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)“發(fā)揚(yáng)民族精神”教學(xué)設(shè)計(jì)案例本課參照“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的“活動(dòng)七：中華民族的偉大精神”“活動(dòng)八：中華愛國魂”“活動(dòng)九：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息”“活動(dòng)十：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平”。本備課系統(tǒng)提供了有關(guān)的閱讀資料，可供師生參考。關(guān)于“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是中國歷史和中國人民選擇的結(jié)果，也是由中國共產(chǎn)黨性的質(zhì)和宗旨所決定的。能力目標(biāo)：嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、分析問題，提高科學(xué)鑒別能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛黨的情感，立志長(zhǎng)大后投身到祖國建設(shè)事業(yè)中的使命感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是，通過一些歷史事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立過程，并認(rèn)同“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。本節(jié)課涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)有：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，打敗了封建軍閥，趕走了日本帝國主義侵略者，推翻了國民黨統(tǒng)治，建立了中華人民共和國；新中國成立之初，中國共產(chǎn)黨在西方世界對(duì)我國實(shí)行全面封鎖的情況下，帶領(lǐng)全國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，闖過了難關(guān)；十一屆三中全會(huì)后，中國共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)全國人民創(chuàng)造了新的輝煌。這部分內(nèi)容涉及到不少歷史事件，如教科書第14頁的圖片所反映的歷史事實(shí)。教學(xué)時(shí)，教師要充實(shí)有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解這段歷史，并真正認(rèn)同“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)就在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并認(rèn)同教科書中主題文的結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備教師閱讀教科書的內(nèi)容；瀏覽本備課系統(tǒng)提供的教學(xué)參考資料；閱讀“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的有關(guān)內(nèi)容，研究本節(jié)教學(xué)案例，確定教學(xué)思路；準(zhǔn)備有關(guān)。學(xué)生查找有關(guān)中國共產(chǎn)黨成立經(jīng)過的資料；查找反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮戰(zhàn)28年的歷史資料。教學(xué)課時(shí)課時(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：聽歌曲，談感想．播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，學(xué)生欣賞歌曲并交流從歌曲中，你認(rèn)識(shí)到了哪些問題？2．學(xué)生交流，教師總結(jié)并寫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為中國人民的解放事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解：是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民最終走出黑暗，走向光明，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年雪恥夢(mèng)想教學(xué)環(huán)節(jié)一：回顧歷史，感受中國共產(chǎn)黨的歷史必然．了解中國近代救亡圖存的斗爭(zhēng)及其失敗的原因。教師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了：一部中國近代史，既是中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的苦難史；也是無數(shù)仁人志士苦苦探求救亡圖存之路的歷史。在這一過程中，有過許多嘗試。學(xué)生列舉中國近現(xiàn)代進(jìn)行的救亡圖存的嘗試并說明其結(jié)果。農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良運(yùn)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命2．引出主題：只有共產(chǎn)黨才能救中國。教師：太平天國、戊戌變法和辛亥革命等都以失敗而告終。這說明了什么？中國人要救國圖亡只能走什么道路？讓學(xué)生用已有的歷史知識(shí)理解中國近代仁人志士為國家的獨(dú)立與富強(qiáng)而進(jìn)行的探索，這些探索失敗的事實(shí)，為學(xué)生理解是中國人民選了中國共產(chǎn)黨奠定基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)二：中國共產(chǎn)黨誕生的背景．教師：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)，中國人民為了反對(duì)帝國主義和封建統(tǒng)治進(jìn)行了英勇不屈的斗爭(zhēng)，其中最主要的是太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，但它們都相繼失敗了。歷史證明，中國的農(nóng)民階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)由于存在歷史局限性和階級(jí)局限性，都不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。2．學(xué)生閱讀本備課系統(tǒng)提供的閱讀資料《中國共產(chǎn)黨誕生的背景》一文，了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，感受中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的必然。3．教師：通過閱讀資料，我們可以了解到，中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的必然。下面我們來一起研究中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，到1949年新中國成立，這28年中進(jìn)行的斗爭(zhēng)。引導(dǎo)學(xué)生承接上節(jié)課的內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)到以往的各種努力和斗爭(zhēng)失敗的原因，從而為下面內(nèi)容的引出奠定基礎(chǔ)課