我為鄉(xiāng)村教育建言獻策-資料下載頁
2024-11-04 06:17本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，就必須建立健全黨員教育培訓激勵約束機制，通過物質(zhì)激勵、榮譽激勵、典型激勵和競爭激勵等方式提高黨員的學習興趣，通過建立學習檔案、實行學分制管理或?qū)W習質(zhì)量評估等方式，量化檢驗標準，硬化剛性約束。同時，嚴格考核、嚴格獎懲，把黨員參加教育培訓的基本情況和學習效果作為民主評議黨員和評先選優(yōu)的重要依據(jù)。第五篇：為學校建言獻策為學校建言獻策學校應該做好規(guī)劃。很多地方總是剛剛施工完成又有另外的工程，因此很多地方總是挖開埋好又挖開，給附近同學和居民帶來不便的同時，也影響了校園環(huán)境。學校學術氣氛不夠濃，行政化的感覺很強烈。學校是教書育人的教育機構而不是政府或者機關部門，學校的行政單位僅僅是為教育和教學服務的，現(xiàn)在很多同學都覺得學校太行政化，這種風氣有些影響學校學術氛圍。學校應該在采取措施增加人文氣息，如長廊和宣傳欄等。在一些合適的位置加設一些長椅，方便同學之間相互交流和溝通。從校外來的同學很多時候也都沒有地方可以休息，很不方便。學校的籃球場上應該放一個或幾個燈，在晚上的時候為打籃球地同學提供照明。學校領導對廣大同學的關心程度不夠。有些同學反映，其他的大學很多學校領導往往是和廣大同學在一個餐廳吃飯，經(jīng)常在一起交流，這樣讓同學們感受到了來自校領導的關心，感受到學校領導就在自己身邊。當然這不代表咱們學校的領導不夠關心同學，領導們可能在學生身上花費了大量的心血，但一些形式化地東西還是很必要的，能夠增加學生對學校和領導的尊敬和愛戴。學校的超市應該交給有能力的學生來經(jīng)營，或者開設一些學生自主經(jīng)營的店鋪。這樣不僅可以增強學生的能力，也能夠為廣大同學帶來真正的實惠。學校的選課系統(tǒng)應該改進和提高，很多時候只要一選課就崩潰了，造成大量同學無法選到自己希望的課程，有些不滿。還有，針對選課同學對相關課程可能不是很了解，可以加一些針對本課程的介紹，讓同學們基本了解該課程的內(nèi)容和意義。學校應該把上課的教室和自習室分開，也就是說一些教室專門用來上課，而且每一節(jié)都有課。而另外的一些教室只能用來自習，并且不安排一節(jié)課。這樣就可以提高教室的利用率，也避免了學生四處看課表找自習室的尷尬。另外，在考試或考研階段，可以開設部分通宵自習室，供部分同學復習使用。學校的考核和評價機制還有待提高和改善。大學是一個全面發(fā)展的階段和舞臺，但是在大學里，評價一個學生的好壞最重要的還是學習成績，其他方面，如學習態(tài)度，努力程度，綜合素質(zhì)等都排在學習成績之后的。如果成績不好，幾乎已經(jīng)把一個同學從優(yōu)秀的隊伍中剔除，這很不公平。學習是最重要的，但學習成績卻不是最重要的，因為它不是衡量學生學習的唯一指標。學校的工時制度還有待完善。建議把一些常見的活動根據(jù)工作量和工作難度等劃分成幾等，每一等給予特定的工時。另外，必須加強監(jiān)督，保證工時完成的質(zhì)量和效果。1創(chuàng)新學分的設立很有意義，但很多同學一直在靠聽講座來刷學分，很多時候僅僅是為了學分去參加，根本沒有聽講座，對自己的能力提高無益。建議分成兩段，第一分可以通過講座，第二分通過競賽或?qū)嵙暋?班主任制度和輔導員制度的協(xié)調(diào)和配合。不同的學院有不同的情況，很多學院對班主任的設置和任務不夠明確，很多同學根本就不知道自己還有班主任。建議把班主任該位學術上或者工作上的指導學長或者老師，提供最實用的建議。而輔導員就負責學生的日常管理。1學校應該加強引進校外學術人才進入教師隊伍。來自校外的老師往往帶來的是另一種的思維方式，如果大部分都是自己學校的老師，往往只局限于一種方法和思路，對教育和教學的發(fā)散性思維是不利的。1關于對熄燈的建議：建議把宿舍內(nèi)部的電器分為公共設施和個人設施。公共設施按點控制，到了時間必須斷電。而個人的設備可以考慮不斷電。這樣既給同學提供了自己支配的自由，也保證了不影響宿舍其他人的休息。1大類招生的背景下，很多課程的學習的意義不是很大，沒有必要所有人都要學習。學校在設置課程時應該進行廣泛的調(diào)研，聽取來自各方面的意見，尤其是學生們的意見。在提高學生學習水平和能力的基礎上充分考慮學生的想法。很多有用的課程，學校卻設置為選修課，或者根本沒開設，讓很多對該課程比較感興趣的同學沒有機會學習和掌握。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1