【導讀】操場里有一個旗桿,老師讓小明去測量旗桿高度,你能根據左圖,分別求出sin30°的情況,并填寫書P86的表格。書P86隨堂練習1。銳角30°、45°、60°三角函數值。不經歷風雨,怎么見彩虹。沒有人能隨隨便便成功!
【總結】銳角三角函數的應用sinAcosAtanAcotACBAACB冀教版數學九年級(上)臺風是一種空氣旋渦,是破壞力很強的自然災害.2021年5月18日2時15分,臺風“珍珠”在廣東汕頭澄海和饒平之間登陸,一棵大樹被吹斷折倒在地上,你知道這棵大樹在折斷之前有多高嗎?
2025-11-29 11:08
【總結】銳角三角函數值的求法同步練習一、選擇題1、△ABC中,∠C=90°,則BC︰AC等于()A.3︰4B.4︰3C.3︰5D.4︰52、在Rt△ABC中,∠C=90&
2025-11-06 03:17
【總結】已知RtΔABC中∠C=90°?(1),a=8,b=15,則c的值是多少?(2),a=15,c=25,那么b為多少?(3),∠B=35°,那么∠A多少度??在直角三角形中,三邊之間具有特殊關系(勾股定理),兩個銳角互余,那么直角三角形的邊和角之間是
2025-11-21 11:09
【總結】(1)——正切的引入用數學視覺觀察世界用數學思維思考世界如圖:輪船在A處時,燈塔B位于它的北偏東45°的方向上,輪船向東航行5km達到C處時,燈塔在輪船的正北方,此時輪船距燈塔多少千米?450ACB北東創(chuàng)設情境450BAC5km如圖:輪船
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-16 18:06
【總結】銳角三角函數第二十八章銳角三角函數課堂達標素養(yǎng)提升第二十八章銳角三角函數第3課時特殊角的三角函數值課堂達標一、選擇題第3課時特殊角的三角函數值A1.2022·大慶計算2cos60°的結果為()A.1B.3
2025-06-12 14:04
2025-06-18 03:40
2025-06-16 15:38
【總結】銳角三角函數教學目標(一)教學知識點1.經歷探索直角三角形中邊角關系的過程,理解正切的意義和與現(xiàn)實生活的聯(lián)系.2.能夠用tanA表示直角三角形中兩邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,并能夠用正切進行簡單的計算.(二)能力訓練要求1.經歷觀察、猜想等數學活動過程,發(fā)展合情推理能力,能有條理地,清晰地闡述自己的觀點.
2025-11-10 20:35
【總結】知識目標:、余弦函數、正切函數、余切函數的意義.、余弦,正、余切函數值.能力、情感目標:,探索掌握數學知識,再運用于實踐過程,培養(yǎng)學生學數學、用數學的意識與能力。想方法。精神,提高合作交流能力。重點、難點:。函數值。教學過程:一、創(chuàng)設情境前面我們利用相似和勾股定理解決一些實
2025-11-10 08:50
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結銳角三角函數第二十八章銳角三角函數第3課時特殊角的三角函數值九年級數學下(RJ)教學課件學習目標1.運用三角函數的知識,自主探索,推導出30°、45°、60°角的三角函數值.(重點
2025-06-15 12:03
【總結】公園里,小明和小麗開心地玩蹺蹺板,當小麗用力將4m長的蹺蹺板的一端壓下并碰到地面,此時另一端離地面角嗎?4mABCsinA=BCAB?如果小麗將蹺蹺板壓下后,離地面還有,那么蹺蹺板與水平面的夾角是多少?1m如圖,當奇奇乘坐登山纜車的吊箱經過點A到
2025-11-29 12:31
【總結】,42tantan20EBDCDCACADCm???????,解:由已知得,42tan????DCACDABE20m42°C引例升國旗時,小明站在操場上離國旗20m處行注目禮。當國旗升至頂端時,小明看國旗視線的仰角為42°(如
2025-05-03 08:22
【總結】第23章解直角三角形銳角的三角函數知識目標目標突破第23章解直角三角形總結反思3.一般銳角的三角函數值知識目標通過觀察、操作、思考,熟練用計算器求已知銳角的三角函數值或根據三角函數值求出相應的銳角,并能用計算器進行有關三角函數值的計算.3.一般銳角的三角函數值目標突破目標會
2025-06-17 23:49
【總結】教學目標學會計算器求任意角的三角函數值。教學重難點重點:用計算器求任意角的三角函數值。難點:實際運用。教學過程拿出計算器,熟悉計算器的用法。下面我們介紹如何利用計算器求已知銳角的三角函數值和由三角函數值求對應的銳角.(1)求已知銳角的三角函數值.1、求sin63゜52′41″的值
2025-11-10 23:02