寧鄉(xiāng)縣20xx年初中畢業(yè)生實驗操作-資料下載頁
2025-07-16 20:16本頁面
【導讀】寧鄉(xiāng)縣20xx年初中畢業(yè)生實驗操作?？疾樵囶}及評分表：。表一（學生用）：。學校年級班級姓名。過程實驗要求記錄。儀器測定溶液的酸堿性。根據(jù)你設計的步驟進行實驗。實驗完成后的整理工作，該做些什么：。2猜想與假設表達正確3. 鑷子夾持一小段PH試。每次使用前進行了洗。把試紙顯示的顏色與。標準比色卡比較，比。實驗習慣良好，實驗。后儀器洗滌干凈、整。理好器材、廢棄物入。垃圾桶（盒）、桌面整。5分析與論證讀數(shù)準確，結(jié)論正確。單孔橡膠塞、鐵架臺、火柴、石灰石、稀鹽酸。（試題二）二氧化碳的制取。緊，導管口浸入水中，手掌緊握試管一會。兒，再松手，看到有。目標說出你要探究的問題
【正文】 觀察電流表量程與分度值 連接電路時，開關(guān)斷開。 15. 電流表連接正確，量程選擇適當。 3 按要求正確連接滑動變阻器 3 正確記錄實驗數(shù)據(jù) 整理儀器和實驗桌 5 分析與論證 得 出正確結(jié)論。 6 合 計 30 滿 分 值 姓名 得分 評 分 點 14 學生用 ： （試題 三 ） ： 探究杠桿平衡的條件 學校 年級 班級 姓名 探究 過程 實驗要求 記 錄 提出 問題 說出你要探究的問題 猜想 與假 設 猜測上面問題的可能答案 設計 實驗 實驗器材 。 說出實驗的步驟 。 進行 實驗 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時平衡。 給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿 平衡。 量出杠桿平衡時的動力臂和阻力臂。 改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗。 實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂 L1/m 阻力F2/N 阻力臂 L2 / m 1 2 3 分析 與論 證 分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論 實驗結(jié)論：杠桿平衡的條件是 。 15 監(jiān)考教師用： （ 試題 三） ： 物理學生實驗操作考查評分表 監(jiān)考教師 班級 學號 1 提出問題 表達正確 3 2 猜想與假設 表達正確 3 3 設計 實驗 實驗器材準備齊全 3 實驗的步驟表達正確 3 4 進行實驗 標桿組裝正確 3 能調(diào)節(jié)杠桿平衡 3 力臂測量準確 3 實驗記錄準確 3 整理儀器和實驗桌 5 分析與論證 得出正確結(jié)論 合 計 30 滿 分 值 姓名 得分 評 分 點 16 注： 總分為 30分 2730分： A等 2126分： B等 1820分： C等 18分以下： D等 請各單位根據(jù)學生人數(shù)印制學生及監(jiān)考老師用表。
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