【正文】 在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)而逐步提高的。（四）備學(xué)法新課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。（五）備感情除了備方法外，備好教師的感情也是講好課的重要條件。18年的教學(xué)生涯，我認(rèn)識(shí)到：當(dāng)自己走進(jìn)教室以前，如果是興奮的，愉快的而且信心百倍的，那一定會(huì)講得津津樂道，學(xué)生也會(huì)聽得全神貫注，講課的效果就高。反之，如果課前自己心情不暢，那么這節(jié)課的氣氛一定會(huì)受到影響，所以，做為教師，為了使自己上課能感情充沛、心情愉快，上課前，總要收收心（閉眼深呼吸，拋棄雜念）養(yǎng)養(yǎng)神（回憶一下講課的內(nèi)容），這樣講起課來(lái)就能經(jīng)松愉快，娓娓動(dòng)聽。（六）備語(yǔ)言講課是一種藝術(shù)，課堂教學(xué)無(wú)論怎樣都離不開藝術(shù)。因此，我們教師必須充分重視語(yǔ)言技巧，即使教師知識(shí)極為淵博，如果不能形象，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，那也是一種遺憾，有人說(shuō)：“老師的語(yǔ)言是蜜，它可以粘住學(xué)生的思維”。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：學(xué)生最喜歡語(yǔ)言風(fēng)趣，有幽默的老師上課,.。我的教學(xué)經(jīng)歷告訴我：“激情飽滿的語(yǔ)言是課堂上具快人愉情的最佳道具。還有，大家是否留心過(guò)：我們聽過(guò)的名師大家的課堂，很少有課件，道具，大多就憑著一支粉筆，一張嘴把課上得非常精彩。這就是語(yǔ)言的魅力?？梢?，我們也不可小看課堂上的語(yǔ)言。（七）備教態(tài) 講課時(shí)的姿態(tài)，動(dòng)作是表達(dá)語(yǔ)言時(shí)的重要輔助形式。教態(tài)生動(dòng)活潑，大方自然，就能高度集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)。如果講課時(shí)，教態(tài)生硬死板，學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，無(wú)精打采。因此，我們講課前，應(yīng)該認(rèn)真選擇自己的講課姿態(tài)。（八）備教具上課前要充分考慮如何利用教具或課件，使講授的內(nèi)容更加生動(dòng)活潑，形象易懂，學(xué)生便于接受又能為課堂節(jié)省時(shí)間，這樣還可以免得上課手忙腳亂，影響課堂效果。（九）課后備有人說(shuō)：“一個(gè)真正的好教師是一個(gè)善于反思，及時(shí)總結(jié)的教師”?？梢姡蔀橐粋€(gè)好教師，我們也必須善于課后總結(jié)，也可以說(shuō)課后的二次備課。課前備課它只是我們對(duì)教學(xué)的準(zhǔn)備工作，不等于實(shí)際效果，教案寫的再周全，也不可能完全符合客觀實(shí)際，我們往往在講完課后才發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題。因?yàn)槲覀儌湔n備懂，只能是初步的懂；只有課堂上講懂，才能真懂。因而，我們的“教后記”可以根據(jù)自己在實(shí)踐中的體會(huì)，結(jié)合學(xué)生的反映，把成功，失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都記載下來(lái)，可以幫助我們修改教案，積累經(jīng)驗(yàn)。三、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的高尚并體會(huì)到教師的職業(yè)樂趣。在聆聽教師職業(yè)的幸福這一講座后，我覺得在學(xué)生認(rèn)真地聽我講課的時(shí)候這是幸福的；在學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候是幸福的；在課后與學(xué)生一起玩耍分享快樂的時(shí)候也是幸福的；當(dāng)獲得學(xué)生考上理想的學(xué)校的喜訊時(shí)更是幸福的……從而也體會(huì)到了教師職業(yè)是無(wú)限高尚的。因?yàn)榻處煵粌H教授學(xué)生文化知識(shí)而且塑造學(xué)生要具有良好性格以及高尚的思想品德，從而成為社會(huì)有用的人才。這就是講要努力做到為人師表。由此，就會(huì)有教師職業(yè)自豪感，就會(huì)充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，就會(huì)產(chǎn)生從教的樂趣和保持平和心態(tài)，安貧樂道，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)和端正人生價(jià)值觀，并獻(xiàn)身教育事業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)覺得教師職業(yè)很苦，但我們可以從中感受到教書育人的樂趣。這也是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所能體會(huì)到的。四、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要性。在認(rèn)真地學(xué)習(xí)了有關(guān)的教師的專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)容之后，對(duì)于教師的專業(yè)化成長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)感受到對(duì)于一個(gè)學(xué)校的整個(gè)教師群體來(lái)說(shuō)，教師隊(duì)伍的專業(yè)化極為重要，這關(guān)系到學(xué)校的興衰成敗。下面就從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劷處煹膶I(yè)化成長(zhǎng)。一是教師的業(yè)務(wù)水平和能力。教師的業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本，這也是他們所謂的生活目標(biāo)。教師要通過(guò)不斷的課堂細(xì)節(jié)的打磨，精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的能力等各方面需要磨練去提高自己的專業(yè)水平和能力。因?yàn)檫@不是完全依靠興趣就能夠完成的，而是需要教師付出很多艱辛的勞動(dòng)。但是，教師在不斷地鉆研的過(guò)程中也許會(huì)找到不斷探索的樂趣。這就像很多人不理解陳景潤(rùn)一樣，但是他有他的快樂。我們教師也要從提高自己的專業(yè)水平與能力中得到無(wú)限的樂趣！二是教師要有自主發(fā)展的愿望。當(dāng)我們比較起外因和內(nèi)因時(shí)，總會(huì)認(rèn)為內(nèi)因起到?jīng)Q定性的作用。教師的自主發(fā)展也是這個(gè)規(guī)律，即使學(xué)校有很為完善的要求，若教師沒有主動(dòng)發(fā)展的愿望，他們就會(huì)找出各種各樣的方法來(lái)對(duì)付這種所謂的制度。同時(shí)，教師自主發(fā)展的愿望是可以激發(fā)的。教師可以從很多教育家的隨筆中能夠不斷體會(huì)作者的思想，對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的觀念，對(duì)待自己所從事的教育的態(tài)度和其教師的理念等等。但是，現(xiàn)在很多教師缺乏這樣的學(xué)習(xí)以及思考。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)并不是為了能夠?qū)W習(xí)某一節(jié)課的設(shè)計(jì)方法，而是要努力且不斷地積累和充實(shí)自己，并使自己的專業(yè)化不斷地成長(zhǎng)。我想學(xué)校應(yīng)該從這兩個(gè)方面入手，并且要真正建立起教師的研修體系，從而不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，這就是一所學(xué)校的發(fā)展的根本之所在！所以，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是極為重要的。五、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到小組合作學(xué)習(xí)的方式能夠體現(xiàn)新課程理念。小組合作學(xué)習(xí)是一種以小組形式并以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一學(xué)習(xí)方式就是學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí)共同探究，從而互相促進(jìn)和提高。合作學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種信息互動(dòng)的過(guò)程。這與以前我們所開展的學(xué)習(xí)互助小組的活動(dòng)是不一樣的，因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)的互動(dòng)不是老師對(duì)于學(xué)生的單向型互動(dòng)，它卻是師生間雙向型或者是師生與生生間的多向性的互動(dòng)方式。學(xué)生的信息來(lái)源不只是從教師那里得來(lái)。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中師生一起活動(dòng)且平等地進(jìn)行交流。這樣，合作學(xué)習(xí)可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，相互支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)有助于因材施教，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助、共同發(fā)展進(jìn)步！現(xiàn)實(shí)中，英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題就是班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生之間的水平差異大，而且“兩極分化”的現(xiàn)象也是嚴(yán)重的。小組合作學(xué)習(xí)方式能夠很好地解決這樣的難題的。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)在輕松的環(huán)境可以降低其焦慮感，不斷地增強(qiáng)自信心，并能促進(jìn)學(xué)生間交往。這樣，對(duì)于學(xué)生的積極學(xué)習(xí)是大有好處的，因?yàn)閷W(xué)生在合作小組中幾乎沒有什么顧慮，他們就會(huì)會(huì)大膽開口，且不怕犯錯(cuò)誤，也就是講學(xué)生會(huì)在小組合作學(xué)習(xí)輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)并分享到成功的樂趣。對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，我們要擺脫過(guò)去的以分?jǐn)?shù)多少來(lái)衡量一切的評(píng)價(jià)體系。合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要注重對(duì)合作小組的整體的評(píng)價(jià)，不求每一位成員者獲得高分，而是要使用權(quán)他們都有能取得進(jìn)步。小組合作學(xué)習(xí)方式要注意如下幾點(diǎn)：主體參與和小組合作相結(jié)合獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教師指導(dǎo)和小組活動(dòng)相結(jié)合課堂紀(jì)律約束和民主、開放相結(jié)合。解決好以上幾點(diǎn)才可以保證合作學(xué)習(xí)的有好的效果。小組合作學(xué)習(xí)是新課程式所倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式充分地體現(xiàn)了新課程的理念。學(xué)生們通過(guò)自主合作的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)了如何與別人共同去探討并完成他們所要完成的任務(wù)，學(xué)會(huì)了如何與別人很好地相處，懂得了合作在學(xué)習(xí)或探究知識(shí)中的重要性，懂得了要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并能共同分享成功的喜悅和獲得成功的體驗(yàn)！最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對(duì)成功的追求。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。2008年暑期中西部農(nóng)村中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心 得 體 會(huì)樺郊中心校:陳春梅今年暑期，教育部組織了一次“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”活動(dòng)，各學(xué)校按時(shí)接收，讓教師進(jìn)行觀看，可以說(shuō)，這是為農(nóng)村中小學(xué)教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所有一線教師必須都參加培訓(xùn)，主要的目的就是提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)習(xí)后，感受頗深，受益匪淺。隨著歷史的發(fā)展和科學(xué)文化的進(jìn)步，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位也愈來(lái)愈重要，全社會(huì)形成了“尊師重教”的良好氛圍。黨和政府高度重視教育，人民群眾對(duì)辦好教育寄予厚望，我們教育工作者深感責(zé)任重大。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為一線教育戰(zhàn)線的我，當(dāng)然更關(guān)注教育的改革。從周濟(jì)部長(zhǎng)的講話中，使我深深地認(rèn)識(shí)到黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，也看到了教育 的發(fā)展前景和發(fā)展方向，增強(qiáng)了我們干好教育的信心，我一定不會(huì)辜負(fù)黨的期望，提倡“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，不斷更新陳舊的知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論、教育方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教學(xué)手段，在教學(xué)活動(dòng)中，要不斷地分析、反思、總結(jié)，只有這樣，我們才能跟上時(shí)代的步伐，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我大開眼界，開闊了視野。也明白了今后的課怎樣去上，學(xué)生如何教，明確了方向，也給教學(xué)工作帶來(lái)莫大的益處。專家們精彩的解答，一個(gè)個(gè)困惑立刻煙消云散。聽后，收獲很多，講解的很實(shí)際，都是我們?cè)诮虒W(xué)中的疑點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行細(xì)致的分析，最終告訴我們滿意的答案或解決的方法，既有理論的傳授，又有課堂案例的剖析。例如：在數(shù)學(xué)課中，0為什么是自然數(shù)，數(shù)位的分級(jí)是三位還是四位，分?jǐn)?shù)和小數(shù)有什么關(guān)系，在數(shù)學(xué)中怎樣體現(xiàn)算法的多樣化??一系列的問(wèn)題，專家門進(jìn)行了透徹的講解。使我感受最深的就是專家講教材中的三類識(shí)字：⑴結(jié)合漢語(yǔ)拼音識(shí)字。⑵歸類識(shí)字。⑶隨文化識(shí)字。一位年輕教師在講《手捧空花盆的孩子》一課時(shí)，課堂教學(xué)滲透了識(shí)字后要回歸語(yǔ)境，教師和藹的教態(tài)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教學(xué)藝術(shù)，把學(xué)生帶入輕松的愉悅的氛圍中，學(xué)到了新知識(shí)，教學(xué)效果非常好。如今，人類邁入21世紀(jì)，可以預(yù)見，教師的角色特征發(fā)生了重大的變化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛使用，教育本身也發(fā)生了根本的變化，因而，一個(gè)教師如果僅僅掌握現(xiàn)有的知識(shí)，按部就班地按傳統(tǒng)方式傳授給學(xué)生已不稱職。作為新世紀(jì)的教師，不僅要有高尚的職業(yè)道德，扎實(shí)的知識(shí)貯備，而且要有全新的教育理念，還要有熟練操作信息技術(shù)的能力。只有這樣，才能勝任教學(xué)工作。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，可以看出信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，它為教育創(chuàng)新搭建了平臺(tái)，又能促進(jìn)教育改革。在教學(xué)中，應(yīng)用課件演示，形象直觀，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)效果好。但我認(rèn)為課堂操作課件的時(shí)間要適當(dāng)，不要擺花架子，走形式，要真正體現(xiàn)它的價(jià)值，具有實(shí)用性和實(shí)效性。我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。今后，我要不懈努力，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。第五篇：遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)白水煤礦中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)（2009——2010學(xué)第一學(xué)期）利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局進(jìn)修校的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：一、建立健全了各種規(guī)章制度，促進(jìn)了遠(yuǎn)教項(xiàng)目的規(guī)范化為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好網(wǎng)上文件接收整理工作。三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)。為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教研活動(dòng)。（一）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。(二)扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。（1）抓好教師的培訓(xùn)本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我們共組織老師集中培訓(xùn)兩次，對(duì)電子表格和演示文稿進(jìn)行了入門級(jí)的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。（2）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我們對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在縣局和電教中心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在校內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。四、存在的困難和問(wèn)題教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。要有常備不懈的人力資源保證。目前，我校電腦室電腦已無(wú)法使用，開展全面的長(zhǎng)期的微機(jī)培訓(xùn)有一定的困難，學(xué)生方面不能開設(shè)信息技術(shù)課，影響了我校學(xué)生全面提高素質(zhì)的需要?？傊?，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，縮小與縣區(qū)內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的差距，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門給予的厚望和支持。白水煤礦中學(xué) 2010年元月遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)白水煤礦中學(xué) 2010年元月